牛津上海版科学中考复习专题05：绿色植物的物质与能量的转换B卷.doc

牛津上海版科学中考复习专题05：绿色植物的物质与能量的转换B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 单选题 (共16题；共32分)1. （2分）农业生产上能有效提高光合作用的效率，从而提高作物产量的措施是（ ）A . 带土移栽B . 中耕松土C . 合理密植D . 及时排涝2. （2分）下列关于绿色植物的光合作用的叙述中，错误的是（ ）A . 光合作用能将无机物转化成为有机物B . 凡是绿色植物体的细胞均能进行光合作用C . 绿色植物的光合作用必须在光下才能进行D . 植物的光合作用还是能量的转化过程3. （2分）让她为装有萌发种子的密闭玻璃瓶，瓶口用材料密闭，瓶中插入一支温度计，能反映瓶内温度随时间变化的曲线是（ ）A . B . C . D . 4. （2分）在生物体内可产生下列反应；C6H12O6+6O26CO2+6H2O+能量6CO2+6H2O+C6H12O4(贮存能量)+6O2下列能完成反应式和所表示的过程的是 （ ）A . 绿色的塑料花B . 水稻C . 蘑菇D . 蝗虫5. （2分）地球上的氧气主要来自绿色植物的（ ）A . 呼吸作用B . 光合作用C . 蒸腾作用D . 吸收作用6. （2分）植物能进行呼吸作用的部位是（ ）A . 根B . 茎C . 任何部位D . 有生命活动的部位7. （2分）下表是小明用豌豆种子来研究影响种子萌发因素的实验记录。表中能形成对照实验的两个装置是（ ）装置棉花温度培养皿发芽情况甲湿润20敞开全部发芽乙湿润20密封不发芽丙湿润0敞开不发芽丁干燥20敞开不发芽A . 甲和乙B . 乙和丙C . 乙和丁D . 丙和丁8. （2分）某菜农为提高塑料大棚中蔬菜的产量，采取了下列一些措施，其中不是利用光合作用原来来提高产量的是（ ）A . 适当提高大棚内二氧化碳浓度B . 夜间适当降低大棚内的温度C . 适当增加光照时间D . 适时浇水9. （2分）下列措施是为了改变植物体光合作用强度的是（ ）A . 低温、干燥条件下贮存种子B . 春季播种时用地膜覆盖C . 温室栽培作物时白天适当升高温度D . 移栽植物时剪去部分枝叶10. （2分）小明用水蕴草进行实验，装置如图中甲和乙，并定时记录试管顶端的气体量。本实验的主要目的是（ ）A . 探究水温对光合作用快慢的影响B . 探究光照对光合作用快慢的影响C . 探究水量对呼吸作用快慢的影响D . 探究试管口径大小对呼吸作用快慢的影响11. （2分）在叶片的结构中，哪种细胞不含有叶绿体（ ）A . 保卫细胞B . 表皮细胞C . 叶肉细胞D . 栅栏组织12. （2分）光合作用实验中，若将叶的主脉切断，一切按规范操作，则发现叶片先端遇碘液未变蓝色。此实验说明（ ）A . 光合作用需要光B . 光合作用产生淀粉C . 水是光合作用的原料D . 二氧化碳是光合作用的原料13. （2分）下图为反映某生理过程或现象不正确的是（ ）A . 若y表示肺泡的容积，则AB曲线表示呼吸过程中吸气，肋间肌肉和膈肌收缩，肺内气压下降，膈顶下降。B . 若Y表示饭后血液中葡萄糖含量变化，则BC段曲线是由于胰岛素的作用，血液中部分葡萄糖转化为糖元。C . 若Y表示某温室大棚二氧化碳浓度变化，B点是傍晚时段。D . 在某封闭草原，食物链：草兔狼，若大量捕杀狼群，Y表示兔的数量变化。15. （2分）有关如图所示生物的叙述正确的是（ ）A . 图中甲所示结构为植物的生殖系统B . 按同化作用方式区分，该生物属于自养型C . 该生物能通过呼吸作用合成有机物、贮存能量D . 该生物体的细胞中均含叶绿体，能进行光合作用16. （2分）如图是绿色植物生理活动示意图，下列说法错误的是（ ）A . 若a表示二氧化碳，b表示氧气，则此过程表示植物的光合作用B . 若a表示氧气，b表示二氧化碳，它们都是通过气孔进出叶片的C . 若c表示水分，则它在植物体内上升的动力主要来自蒸腾作用D . 若d表示有机物，则它通过木质部向下运输二、 填空题 (共2题；共6分)17. （5分）钟爱生物的理想同学为了探究植物光合作用，设计了如图三装置，三装置中植物、培养液、隔板、光照等条件完全相同请你帮易希同学分析回答问题：（1）为使实验结果更加准确，实验前应该对植物进行的处理是：_ （2）把三盆植物放阳光下几小时后，分别将A、B、C装置的叶片摘下，放入热酒精中脱色洗净，然后均滴涂碘液再洗净，叶片不会变蓝的是_（3）实验后发现A钟罩和B钟罩内壁小水珠明显比C钟罩内壁小水珠多，说明白天植物的_作用强于夜晚 （4）如图是理想同学分析甲装置中植物叶肉细胞进行生理活动的过程图，其中甲和乙表示细胞内结构，表示有关物质，则在图中，表示的物质是_，乙表示的生理过程是植物的_作用 18. （1分）用如图所示装置研究CO2含量和光照强度对某种树叶光合作用的影响，在25的室温下，利用生长状况相同的若干同种鲜树叶进行实验（CO2缓冲液能调节密闭小室内C02浓度保持相对恒定），测量结果如表请分析回答：组别实验条件液滴移动的量（mL/h）光照强度（lx）CO2体积分数（%）16000.04右移2.228000.04右移6.0310000.04右移9.0410000.05右移11.2512000.04右移9.0614000.04右移9.0（1）不考虑密闭小室内温度的变化，装置中液滴右移的原因是相同时间内树叶光合作用产生的O2体积_（选填“”“=”或“”）呼吸作用消耗的O2体积。（2）不考虑密闭小室内温度的变化，装置中液滴右移的原因是相同时间内树叶光合作用产生的O2体积_（选填“”“=”或“”）呼吸作用消耗的O2体积。（3）与第3组实脸相比第5、6组实验中液滴右移的量没有增加，主要是受_的影响（4）与第3组实脸相比第5、6组实验中液滴右移的量没有增加，主要是受_的影响（5）分析表中数据，说说光照强度对该树叶光合作用的影响：_ （6）分析表中数据，说说光照强度对该树叶光合作用的影响：_ 三、 实验探究题 (共5题；共21分)20. （5分）某同学用玉米幼苗作实验材料,利用右图所示实验装置进行探究活动。装置中隔板与无色透明钟罩之间以及隔板中央小孔与玉米茎之间都用凡士林密封，钟罩内放一盛有某种液体的小烧杯。（1）玉米中富含淀粉等营养物质，主要储存在玉米种子的_中。（2）若小烧杯中的液体是澄清的石灰水，将装置放在暗处一段时间后，小烧杯中的石灰水变浑浊，由此可证明玉米幼苗的呼吸作用产生了_。（3）若小烧杯中是氢氧化钠溶液（氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳），则要探究的问题是_。要验证这一问题，需要设置一组对照实验，其对照实验装置中小烧杯里的液体应为_。（4）若要探究玉米幼苗的蒸腾作用，该装置需改变的是_。21. （5分）如图所示是研究光合作用和呼吸作用的实验装置，根据相关知识回答问题：（1）甲装置试管中收集的气体可以使带火星的木条复燃，说明植物光合作用放出了 _。（2）孙悟同学利用甲装置进行了进一步探究，实验结果 如下表：由此得出的结论是：_ 。试管与台灯的距离(厘米)10203040每分钟产生的气泡数(个)6025105（3）利用乙装置研究绿色植物的呼吸作用时，为排除光合作用的干扰，应对该装置进行_处理，一段时间后，玻璃管中红墨水向_(填“左”或“右”)移动。（4）农业生产的主要目的是获取光合作用制造的_，满足人们对食物的需求。请根据光合作用的原理，提出两项提高农作物产量的措施： _ ；_ 。四、 解答题 (共1题；共5分)24. （5分）小明挑食，不吃青菜只吃肉因此，他得意的说：我的饮食与植物光合作用无关你认为小明的说法对么？说说理由。第 11 页 共 11 页参考答案一、 单选题 (共16题；共32分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、1