1.绘画的多元化

第一课绘画的多元化 人美版八年级美术下册 教学目标 1了解由于自然条件 生活方式和思维方式的不同 人类历史上古老文明所产生的艺术作品表现出的多元化 2了解艺术作品随时代的发展面发生的巨大的变化 3欣赏不同艺术流派的现代艺术作品 感受各自艺术特点 4学会尊重他人的审选择 教学分析以两幅壁画为例1民族特点 因为不同的人种和服饰而体现出不同的特点 2因为地域的差异而形成了不同的表现方式 一绘画的多元化 从造型 色彩和风格三方面分析这两幅壁画的区别 作品是以色线平涂法造型 形象追求平单纯的美 服饰华丽 富于装饰色彩 朝元图元代 永乐宫壁画局部 作品用明暗造型法造型 形象写实 立体感强 如同在墙上开窗 看到栩栩如生的人物一样利比亚女先知 壁画 1508 1512米开朗基罗 意大利 利比亚女先知 米开朗基罗在罗马梵蒂冈西斯廷教堂天顶画 创世纪 中的一小部份 此画体现了女先知健壮的身体 充满了力量 是作者对人的健美和力量及智慧的歌颂 米开朗基罗 博那罗蒂 米开朗基罗 博那罗蒂1475年3月6日 1564年2月18日 意大利文艺复兴时期伟大的绘画家 雕塑家 建筑师和诗人 文艺复兴时期雕塑艺术最高峰的代表 与拉斐尔和达芬奇并称为文艺复兴后三杰 大卫 雕塑1501 1504米开朗基罗大卫 在中是以色列的一个少年牧童 当非利士人侵犯以色列时 大卫到前线给哥哥们送饭 敌方的巨人哥利亚凶悍异常 以色列人正无法抵挡时 少年大卫用甩石机杀死哥利亚 挽救了整个民族 西斯廷屋顶壁画面积达500平方米左右 是美术史上最大的壁画之一 米开朗基罗在大厅的中央部分按建筑框边画了连续9幅大小不一的宗教画 这幅画是其中之之一 米开朗基罗1510年西斯廷天顶画 二为什么绘画会出现多元化同一风景表现方法有何不同 画家根据游山感受之作 引导观众随画面布局由近及远地饱览阳春秀色 体会画家游历于山水之间的惬意心情 春山游骑图 明代周臣 真实地再现客观世界的绘画 应用科学的透视法表现乡村的小道 真实地描绘出画家对大自然的感受 画家凡高以充满激情的手法 夸张的造型强烈的色彩 使观者明显地感受到画家的内心世界 特别是那棵形如火焰的柏树 以及天空中那翻滚的云层 暗似着人类的挣扎与奋斗 画家用形像奇特的组合制造幻想 画面整体是奇特的荒谬的构成 令人感觉一女子骑马走在树林里忽陷忽现的效果 委任状油画1965马格利特比利时 蜻蜓 是俄国画家列宾野外写生的油画作品之一 尽管绘画使用的色彩很节制 但依然给观者以丰富多彩的感觉 使画面充满阳光和空气感 列宾的这类室外写生作品 尽量保持人物的自然灵性 以非同寻常的技法 真实朴素地描绘了与自己身边的人物形象 画中这位活泼可爱的女孩是画家的女儿列宾娜 画中的女主角名字是玛丽特蕾莎沃尔特 是毕加索钦慕的对象 画家用非写实的手法将头部画成开裂的造型 令人感到入睡者的灵魂离开了她的头 游到梦里去了画面颜色鲜亮 平面画与立体画的完美结合 现代绘画与古典绘画的差别 是现代绘画的线条与色彩的自由组合 梦 毕加索西班牙1932 马蒂斯不受客观事物的影响 将墙和餐桌都画成了一种红色 桌布和墙壁的图案相同 使二者连成一片 给观者一种平面和谐的视觉感受 小结 1艺术是精神的产物 不同的世界观和不同的审美标准 决定了艺术作品内容与形式的审美标准是不一样的 2由于自条件和生活方式及思维的不同 人类历史上古老的文明所产生的艺术作品表现的多元化 3知晓一些不同的艺术流派 艺术多元的重要原因就是岸本实验家处的国度 民族 历