语文人教版五年级下册《草船借箭》教学设计

草船借箭草船借箭 教案教案 教学目标教学目标 1 理解课文内容 认识诸葛亮借箭成功的主要原因是有知识 有计谋 有肚量 有胆略 2 理清文间叙述顺序 在理解课文内容的基础上分清事情的前因后果 3 从课文中了解人物和性格 有感情地朗读课文 教学重点 教学重点 了解草船借箭这件事的前因后果的一步步的发展过程 教学难点 教学难点 从草船借箭这件事中体会诸葛亮的神机妙算 教具准备教具准备 幻灯机 幻灯片 录音机 录音片 教学课时教学课时 一课时 教学过程教学过程 一 新课导入一 新课导入 1 欣赏 三国演义 的主题曲 刚才我们欣赏的歌曲是那部电视剧的主题 曲 这既是 三国演义 电视剧的主题曲 还是 三国演义 这本书的开篇 词 这本书的语言特色是 文不甚深 言不甚俗 也就是说这本书虽然是由文 言文写成的 但是语言通俗易懂 很适合大家这个阶段的学生的阅读 老师希 望课后能读一读这本书 今天我们来学习一篇根据 三国演义 的故事改写而 成的课文 课题是 草船借箭 出示课题 让学生齐读课题 2 同学们预习了这一篇课文 刚刚也读了课题 你们在读课题的时候 认 为我们这篇课文需要我们解决什么样的问题 2 2 草船借箭草船借箭 的起因的起因 草船借箭 这个故事的起因是什么 找一组学生在讲台上进行情景剧表 演 问学生这两个同学表演的怎么样 在表演中发现人物的性格特点 完成学习任务卡一 三 三 草船借箭草船借箭 的经过的经过 那么 草船借箭 的经过是怎样的呢 文中那一部分介绍了 草船借箭 的经过 看视频 分析人物的性格特征 完成学习任务卡二 1 诸葛亮在什么时候什么天气去借箭 2 诸葛亮是怎样用草船借箭的 3 草船借箭后又是怎么回来的 四 四 草船借箭草船借箭 的结果的结果 借箭结果如何 生答师板书 借箭成功 5 5 课堂总结课堂总结 表演读 完成任务卡一 表演读 完成任务卡一 1 学生自由轻声朗读这一段 边读边想 这一段主要讲什么 2 检查交流 让生自由发言 教师小结 3 指名两位学生演读 鲁肃见了诸葛亮 朝北岸开去 这两个自然段 让其 他学生边听边感悟鲁肃和诸葛亮的性格特点 4 小组讨论 教师巡视相机点拔 5 小组汇报交流学习结果 6 幻灯出示 诸葛亮说 你借给我二十条船 每条船上要三十名军士 船用青布幔子遮 起来 还要一千多个草把子 排在船的两边 我自有妙用 第三天管保有十万 支箭 不过不能让都督知道 他要是知道了 我的计划就完了 指名学生读这个句子 并结合句子的意思解释 自有妙用 这个词 7 小结 三 学习三 学习 借箭经过借箭经过 默读 完成任务卡二 默读 完成任务卡二 1 听录音朗读 6 7 自然段 边听边思考 幻灯出示 1 诸葛亮在什么时候什么天气去借箭 2 诸葛亮是怎样用草船借箭的 3 草船借箭后又是怎么回来的 2 指学生回答 1 3 题 4 小组朗读第 6 7 自然段 5 讨论 2 题 6 检查学习情况 小组交流 7 出示幻灯片 课文中插图 指导学生看图 8 练习复述 借箭经过 四人一小组互听 提建议 9 出示幻灯片 学生齐读句子 曹操听到鼓声和呐喊声 就下会说 江上雾大 敌人来攻 我们看不清虚 实 不要轻易出动 只叫弓弩手朝他们射箭 不让他们近前 1 让学生讲 轻易 的意思 再联系句子说出句子的意思 2 让学生用 轻易 造句 3 感悟曹操的性格特点 4 草船借箭草船借箭 的结果的结果 10 借箭结果如何 生答师板书 借箭成功 11 幻灯出示 对于诸葛亮 借箭成功 周瑜和鲁肃有什么反应 这说明了什么 1 请学生边默读课文第 8 自然段边思考 2 讨论交流 检查学习结果 教师相机板书 自叹不如 3 小结 12