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文档简介

2.学会查“无字字典” 教学目标：1. 学会本课16个生字，其中6个生字只识不写。2. 能正确、流利、有感情得朗读课文。学生活动单教师导学案【学习目标】1. 学会本课16个生字，其中6个生字只识不写。2. 能正确、流利、有感情得朗读课文。【活动方案】活动一：初读课文，整体感知1、读课文，想一想， “无字词典”是什么？怎样查？为什么查？（借助拼音把课文生字读正确，读通顺。）2、通过初读课文，你知道了什么?课文写了一件什么事？组内互相说说活动二、学习生字，理解“骄阳似火.惊涛拍岸”。1、自由拼读课后生字。2、组内开火车读生字，小组长纠正发音。（注意“撞”的读音。）3、爸爸是怎样解释“骄阳似火.惊涛拍岸”的.并把有关句子划下来生自学完后,同桌相互交流一、激趣导入1、今年暑假爸爸妈妈带你们出去玩了吗？玩的过程中你有些什么收获吗？2、生讲自己暑假的收获、经历。二、初读感知过渡：暑假里有一位小朋友要聪聪也跟着爸爸到青岛去旅游了一趟，我们来读读课文，看看他的收获是否和我们相同。指名读活动一，强调要求：自由读：划出生字词，读准字音，记住字形，试着联系课文，想想它们的意思。小组内轮读课文，讨论“无字字典”是什么？怎么查？并试着说说课文写了一件什么事？全班展示。三、学习生字，理解“骄阳似火、惊涛拍岸”课文会读了，那生字你会写了吗?一起读活动二的要求，开始学习。板书：骄阳似火爸爸怎么解释的：两个人的解释谁正确？他们不同在什么地方？比一比哪种好？ 聪聪：背词典上的解释，没有实际的理解 【检测反馈】：1、田字格生字描红2、习字册生字部分。（板书：有字词典） 爸爸：来自生活、大自然，答案具体、直接。（板书：无字词典） 板书：烈日当空、树叶晒蔫了你能结合生活来说说“惊涛拍岸”吗？全班交流生字的读法和写法。完成检测
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