数学广角（黎嘉玲）.doc_第1页
数学广角（黎嘉玲）.doc_第2页
数学广角（黎嘉玲）.doc_第3页
数学广角（黎嘉玲）.doc_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

数学广角（集合）佛山市同济小学 黎嘉玲教学内容：集合教学目标：1.使学生会借助直观图，利用集合的思想方法解决简单的实际问题。2.结合学生所学的知识,对学生进行环保教育。教学过程：一、创设情境：师：同学们，最近我们同济小学正准备创建“绿色学校”，为此，学校打算购买一些花来装饰我们的校园，花场里有非洲菊和蝴蝶兰这2种花，你们作为学校的小主人，你喜欢哪种花呢？（请23人说）师：现在我们进行一个投票。等一下我请到你投票的，请上来把你的学号卡贴在你喜欢那种花的圆里。（大约请7人）师：接下来该由老师投票了，我既喜欢非洲菊又喜欢蝴蝶兰，请问我的学号卡应贴在哪个位置上呢？（让生充分讨论，再请学生说）生1：两个圆都贴。 师：如果两边都贴，当要求数人数的时候，你会发现什么问题？生：容易重复。师：还有其他方法吗？生2：可以把2个圆拉拢一点。师：怎样拉？请你上来帮老师把学号卡贴到你认为准确的位置上。师：刚才像这个同学这样一拉，2个圈就重复了一个部分，这部分既属于喜欢非洲菊部分，又属于喜欢蝴蝶兰部分，所以说这相交的部分表示什么意思？生：表示“既喜欢非洲菊又喜欢蝴蝶兰”的部分。（老师马上板书，贴上此话）师：接下来，老师想考考大家：喜欢非洲菊的有多少人呢？为什么呢？师：那只喜欢蝴蝶兰的又有几人呢？既喜欢非洲菊又喜欢蝴蝶兰的是哪几号呢？二、教授新课师：同学们都很聪明，回答得非常精彩！趁着现在学校准备创建“绿色学校”这个机会，希望同学们能积极环保，爱护环境！师：刚才我们学习的是数学广角里面的知识。在生活中像这样的例子有很多。瞧，这是播阳小学三（1）班参加语文、数学课外小组学生的统计表，请你根据统计表说说2个小组各有多少人？师：三（1）班共有多少人参加这2个课外小组？生1：17人。生2：14人。师：有的同学说17人，有的说14人，到底哪个答案正确呢？我们可以借助刚才学的这个图来帮助我们找到正确的答案。师：根据这个统计表我们一起来填写这幅图，参加语文小组的有杨明，我们应该把他的名字填写在哪个位置上呢？语文小组数学小组生1：红色部分。生2：黄色部分。师：为什么要填在黄色部分？（因为杨明既参加语文小组又参加数学小组）师：现在请你拿出练习纸，根据统计表上的内容，填写第一题的图。（请学生汇报结果）师：从这个图里面我们可以知道了什么？师：下面请同学们借助这个图再计算一下三（1）班共有多少人参加课外小组？（生回答）师：刚才有的同学在求总人数时，只把参加语文小组的8人和参加数学小组的9人合起来，但实际上已经把这3个同学重复地多算了一遍，所以我们应怎么做？生：把重复这3人减掉。师：那用算式应该怎样写呢？（展示学生练习）师：“8”表示什么？“9”呢？“3”呢？三、巩固练习现在我们进行一个比赛：勇闯三关夺星星
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论