星期一国旗下发言稿——释放你的创造力

1/14星期一国旗下发言稿释放你的创造力亲爱的老师们同学们：早上好！我是初二班的金灿灿。数年前，比尔盖茨曾经发表了一次关于“释放你的创造力”的演讲。今天，我也在这里，以相同的主题，做一次国旗下的讲话。这个世界正在以一种奇迹般的速度改头换面，通过电视，网络，杂志，获得知识已经不再是难事了。但是，人们的另一种能力创造力却没有以相同的比例增长。因为并不是所有人都具备从所获取的知识当中得到启发，从而创造出属于自己的崭新事物的能力。而这种能力创造力却恰恰是如今社会急需的能力。是知识使人成才，但“天才”与“庸才”的分水岭却是创造力的高低。顾名思义，创造力是指产生新思想，发现和创造新事物的能力，是人类特有的一种综合性本领。它是成功地完成某种创造性活动所必需的心理品质。例如创造新概念，新理论，更新技术，发明新设备，新方法，创作新作品都是创造力的表现。它同时也是一系列连续的复杂的高水平的心理活动。它要求人的全部体力和智力的高度紧张，以及创造性思维在最高水平上进行。在许多人心中，创造力完全来自非逻辑思维，比如2/14形象思维，想象力，发散性思维，逆向思维，非常规思维，直觉力等等。所以他们就认为：训练创造力，必须抛弃理性的逻辑思维，然后多去做一些诸如脑筋急转弯一类的题目。他们还认为：我们目前所受的教育，是扼杀创造力的罪魁祸首。学到的知识越多，创造力就越弱。实际上，创造力与理性思维密切相关。人类的创造力寓于理性思维之中，而不是之外。比如说，德意志民族就是世界上最理性、最严谨、行为也是最古板的民族。他们的逻辑思维能力非常强，但是，德国人也是世界上最富创造力的民族之一。在近代史和现代史上，大部分大哲学家和思想家是德国人黑格尔，马克思，康德，叔本华，尼采，海德格尔，莱布尼茨。的人还有爱因斯坦，是德国犹太人。这些事例，深刻地说明了创造力与思维力，特别是理性思维力之间的密切关系。那怎样判断一个人是否具有创造力呢？这样的人在身边并不少见。无论是周围的同学或是网络上时常妙语连珠的网民，都具有许多创造性的想法。但是只有将自己的知识、智力、能力及优良的个性品质等复杂因素综合优化的人才能将自己偶尔灵光一现的细小想法，慢慢发展成大创造。几乎每个人都具有相当程度的“小聪明”式创造力，但是这种能力仅仅只能于耍耍小花招之类，不能有真正的成就。我们需要的是“理论创造力”，即对于人类的思维和3/14实践具有重大影响的具有理论性的创造能力。比如在工程学中，有各种各样的近似理论和模型用来解释、预测和模拟现实生活中的经验观察。“理论创造力”就是那些为创造这些理论所需要的人类的聪明才智。它的思维规模不一定宏大，但思维纬度必须独特、深刻。因为这些“规模宏大的理论”并不是任何一个人的能力所完成的，而是众多天才人物和普通实践者的智慧结晶。我们在日常生活中的所见所闻，所有有价值的实物或思想，乃至人类的整个文明史，都是理论创造力的实现成果。去年，有一个令人悲痛的调查，在全球21个受调查国家中，中国孩子的计算能力排名第一，想象力排名倒数第一，创造力排名倒数第五。原因的形成是复杂多面的，有家庭的，学校的，个人的，传统的文化的等各方面的交互作用。但我相信，我们中国学生的智商情商人际关系商都不比其他国家的人差，甚至更有优势，我们的想象力和创造力只是被长期压抑了。我们的当务之急是释放创造力。在此，我有如下的个人见解。首先是一定要有宽容开放的家庭氛围，父母应该鼓励孩子们拥有自己独立的思维，看法，独立解决问题，保护孩子的好奇心，探索欲。其次，学校教育是最直接最强烈地影响学生创造力形成的场所。除了对知识积累的重视外，更应该重视对学生兴趣4/14的激发与培养，理性思维的培训，引导学生独立思考敢于创新。最后是学生本人，作为社会未来的主人公，应该充分利用各种资源，有意识、有主见、有方向地培养自身的创造力。比如我们中大附中就是一个能够激发学生想象力与创造力的好地方，丰富多彩的艺术节可以提供舞台与场所给那些热爱音乐、街舞、美术、书法、动漫的潜在艺术家们，而花样翻新的科技节为那些爱科学、爱自然、爱物理、爱化学的科学达人提供了最好的平台。我本人呢，就从艺术节的现场作画，科技节的电脑制作等活动中收益颇丰，对自身的想象力和创造力的提高有了很好的促进。让我们展开想象的翅膀，依托创新的气流，高举独立之精神，自由之思想的旗帜，释放我们积蓄已久的创造力，那么比尔盖茨，史蒂夫-乔布斯,马克-扎克伯格就有可能从我们，中大附中的学生中诞生，对，就是你和我！谢谢大家。星期一国旗下发言稿释放你的创造力星期一国旗下发言稿释放你的创造力亲爱的老师们同学们：早上好！我是初二班的金灿灿。数年前，比尔盖茨曾经发表了一次关于5/14“释放你的创造力”的演讲。今天，我也在这里，以相同的主题，做一次国旗下的讲话。这个世界正在以一种奇迹般的速度改头换面，通过电视，网络，杂志，获得知识已经不再是难事了。但是，人们的另一种能力创造力却没有以相同的比例增长。因为并不是所有人都具备从所获取的知识当中得到启发，从而创造出属于自己的崭新事物的能力。而这种能力创造力却恰恰是如今社会急需的能力。是知识使人成才，但“天才”与“庸才”的分水岭却是创造力的高低。顾名思义，创造力是指产生新思想，发现和创造新事物的能力，是人类特有的一种综合性本领。它是成功地完成某种创造性活动所必需的心理品质。例如创造新概念，新理论，更新技术，发明新设备，新方法，创作新作品都是创造力的表现。它同时也是一系列连续的复杂的高水平的心理活动。它要求人的全部体力和智力的高度紧张，以及创造性思维在最高水平上进行。在许多人心中，创造力完全来自非逻辑思维，比如形象思维，想象力，发散性思维，逆向思维，非常规思维，直觉力等等。所以他们就认为：训练创造力，必须抛弃理性的逻辑思维，然后6/14多去做一些诸如脑筋急转弯一类的题目。他们还认为：我们目前所受的教育，是扼杀创造力的罪魁祸首。学到的知识越多，创造力就越弱。实际上，创造力与理性思维密切相关。人类的创造力寓于理性思维之中，而不是之外。比如说，德意志民族就是世界上最理性、最严谨、行为也是最古板的民族。他们的逻辑思维能力非常强，但是，德国人也是世界上最富创造力的民族之一。在近代史和现代史上，大部分大哲学家和思想家是德国人黑格尔，马克思，康德，叔本华，尼采，海德格尔，莱布尼茨。的人还有爱因斯坦，是德国犹太人。这些事例，深刻地说明了创造力与思维力，特别是理性思维力之间的密切关系。那怎样判断一个人是否具有创造力呢？这样的人在身边并不少见。无论是周围的同学或是网络上时常妙语连珠的网民，都具有许多创造性的想法。但是只有将自己的知识、智力、能力及优良的个性品质等复杂因素综合优化的人才能将自己偶尔灵光一现的细小想法，慢慢发展成大创造。几乎每个人都具有相当程度的“小聪明”式创造力，但是这种能力仅仅只能于耍耍小花招之类，不能有真正的成就。我们需要的是“理论创造力”，即对于人类的思维和实践具有重大影响的7/14具有理论性的创造能力。比如在工程学中，有各种各样的近似理论和模型用来解释、预测和模拟现实生活中的经验观察。“理论创造力”就是那些为创造这些理论所需要的人类的聪明才智。它的思维规模不一定宏大，但思维纬度必须独特、深刻。因为这些“规模宏大的理论”并不是任何一个人的能力所完成的，而是众多天才人物和普通实践者的智慧结晶。我们在日常生活中的所见所闻，所有有价值的实物或思想，乃至人类的整个文明史，都是理论创造力的实现成果。去年，有一个令人悲痛的调查，在全球21个受调查国家中，中国孩子的计算能力排名的艺术节可以提供舞台与场所给那些热爱音乐、街舞、美术、书法、动漫的潜在艺术家们，而花样翻新的科技节为那些爱科学、爱自然、爱物理、爱化学的科学达人提供了最好的平台。我本人星期一国旗下发言稿释放你的创造力呢，就从艺术节的现场作画，科技节的电脑制作等活动中收益颇丰，对自身的想象力和创造力的提高有了很好的促进。让我们展开想象的翅膀，依托创新的气流，高举独立之精神，自由之思想的旗帜，释放我们积蓄已久的创造力，那么比尔盖茨，史蒂夫-乔布斯,马克-扎克伯格就有8/14可能从我们，中大附中的学生中诞生，对，就是你和我！谢谢大家。今天国旗下讲话的题目是全力以赴，迎接期中考试。伴着清晨的了，难的题目又攻克不了。这一次，同学们一定要吸取教训，尽力考出自己最理相的成绩！同学们，考试对我们来说虽是一种压力，但我们只要学会负重就星期一国旗下发言稿释放你的创造力不会跌倒；考试虽是一种挫折，但他能磨练我们强劲、坚韧的心灵；考试更是一种机遇，因为它能提升我们自身的素质，能让我们的人格在不断的挑战中得到升华。就如一首歌中唱道：“阳光总在风雨后，不经历风雨怎能见彩虹”。我相信，同学们只要认真复习，保持良好的心理状态，就一定能取得理想成绩。生活是公正的，记住：成功永远垂青那些勤奋刻苦，持之以恒，拥有毅力，时刻做好准备的强者。我衷心希望同学们在本次期中考试中取得好成绩！谢谢大家！尊敬的领导，敬爱的老师，亲爱的同学们：9/14大家好！今天，我给大家演讲的题目是让我们一起为雅安祈福。北京时间XX年4月20日8时2分在四川省雅安市芦山县发生级地震,震源深度13公里。截至目前，地震已经造成了数以千计的人员伤亡，十余万人民受灾，灾区人民受到了巨大的损失！地震无情人有情，四川雅安地震，再次揪住全中国人民的心，为了灾区的同胞，全国上下，从政府到解放军，从企业到个人，在网络上，在广场，在学校，全国人民同心协力，众志成城，纷纷向雅安伸出了援助之手。8点56分，四川省已经启动了地震紧急响应，9点36分，四川省应急救援总队赶赴雅安开展工作，9点44分，国旗下讲话雅安地震谁是最可爱的人老师们,同学们:一场突如其来的10/14地震灾害，打乱了我们的生活节奏，情牵十几亿人的视线，强震抗灾中，谁是最可爱的人？这些身影我们难以忘记亲临一线的总理。哪里有灾难，总能看到李总理的身影，地震后几个小时总理已奔赴强震灾区，一线指挥。在他身上，肩负的是人民的重托，肩负的是大国责任。我们的子弟兵。危急时刻，都会有子弟兵迎难而上，“官兵徒步前行”牵动人心，有网友留言说“我们的战士们，请你们快一点抵达灾区。”这一份急切中，又有着多少的温情和期待。子弟兵一线抗灾，让我们看到坚忍不拔的前行，看到与死神之间进行的不屈较量。广大的医护人员。白衣天使们恪尽职守，抢救伤员，是在用危难面前的救死扶伤来捍卫自己的职业操守。生命的色彩，在地震中不仅仅有“天使白”和“橄榄绿”，还能看到自发投入救援的乡亲。我们看到当房屋倒塌时，当孩子被压在倒塌的教学楼下，乡亲们自发投入了救援，没有什么豪言壮语，没有11/14什么复杂动机，其实这个时候，他们想的可能只有两个字“救人”，朴素的东西往往最能打动人心。献血的大学生和群众。“也许，我献的血就能救一个人”，中国那句老话“患难见真情”似乎总能应验并能深切的让人感到温暖和隽永，新闻联播中那一张张青春和无私的面孔在用他们的实际行动诠释对祖国和人民的爱。献出爱心的每一个人、各个战线上奋战的每一个人正是这样的众志成城，才能让我们与死神的较量中，跑赢时间。“不忍心看那些图片”、“真希望伤亡人数那个数字不要再变了”。其实这几天，我们这群“离新闻事实最近”的人，在新闻战线抗震之时，也在饱尝艰辛，带着牵挂、揪心、痛苦，紧张工作，或许就是通过我们的努力，能让大家能少一分牵挂、揪心、痛苦。一场突如其来的天灾，残酷的数据背后是地震带来的那种难以名状的痛苦和伤害。灾难，往往是一瞬，而抗灾精神，却是一种永恒。或许会有余震，但不要心有余悸。12/14也许我们能把这场地震理解为国家的一场伤痛，地心中释放出让那令人恐惧的力量，但它唤起的是团结奋进，是众志成城，是爱心无限，是饱含深情，是互相温暖，是无所畏惧。也许我们的目光不能为每一个在这场抗灾战役中做出贡献的人停留，但是历史已经在悄然书写，XX年4月20日的中国，不仅仅有地震的痛，更有温暖的重。地震会摧毁一些东西，但是它必将过去，也必将重塑。而抗灾中，这些最可爱的人，将会“是划过我们皮肤的一阵战栗、是闪过我们内心的一丝忧伤、是落在我们精神上的一个刻痕”，让人难以忘记.老师们、同学们：大家早上好！我今天发言的题目是“勤俭节约，从我做起”。勤俭节约，从我做起“，这个话题对我们来说并不陌生，勤俭节约是中华民族的传统美德。中国古代就有“历览前贤国与家，成由勤俭破由奢。”的说法。由此我们可以看出勤俭节约的重要。也许有的同学会不屑一顾：又要讲大道理了，那么今天在这里，我就先和同学们一起算一组生活中的计算题：13/14160等于多少？6060等于多少？360024又等于多少？是86400，86400365又等于多少？数字很大吧，应该是3153万6千。那么这组数据说明什么问题？我们假设一个没关紧水龙头一秒钟滴一滴水，一分钟60滴，一小时3600滴，一天86400滴，一年3153万6千滴水。同学们，我国大约有亿个家庭，会有多少个水龙头？全国这么多学校会有多少个水龙头？每天又有多少个水龙头在滴水那会浪费多少滴水？这将会是个天文数字，我们不算不知道，一算吓一跳，难道现在你还会总以为这一点浪费不算什么吗？细心观察我们生活的周围，我们学习的校园，浪费现象随处可见：关不紧的水龙头、白天亮着的电灯、饭桌上倒掉的饭菜等等。