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文档简介

练习三 教学设计教学内容：北师大版小学二年级上册数学2-5 的乘法口诀练习三。教学目标 1.复习、 巩固学过的乘法口诀。 2.进一步培养学生运用所学乘法口诀解决实际问题的能力。 3.进一步体会数学与生活的密切联系， 激发学生学习数学的动力。 教学重难点 重点：掌握表内乘除法的计算，会用所学知识解决实际问题。 难点： 运用所学乘法口诀解决实际问题的能力。 教学准备 课件 学具 教学过程 一、 复习 口算练习， 看谁算的又对有快。 二、 情景导入 1.同学们， 这段时间我们学习了25 的乘法口诀 ，今天我们就一起检验一下自己的学习成果。 你对自己的学习成果有信心吗？ 2.根据点子图集体背 2、 3、 4、 5 的乘法口诀。 （ 同学 - 2 -们真棒背的很熟练） 二、 探索新知 1.既然同学们背的这么熟练， 下面我就看看你们是不是掌握了这些知识。 2.请同学们独立编写完这张关于 2、 3、 4、 5 的乘法口诀表。 教师巡视， 指导个别有困难的学生。 师生共同订正， 并组织学生交流分别找出 2、 3、 4、 5乘法口诀的规律。 （ 对回答正确的学生给予表扬鼓励） 3.看来同学们已经对学过的乘法口诀掌握了， 那么我们就来具体解决一些生活中的实际问题。 课件出示： 教材第 1 题填一填。 学生独立思考完成， 并说说你是怎样想的。 教师巡视指导个别有困难的学生。 同学们喜不喜欢逛商店啊！今天老师就带大家逛逛“蓝猫商店”。 看看你们喜欢什么？课件出示： 教材第 6 题， 部分商品的价格。 学生独立解决问题， 教师巡视指导。 同学们看看你喜欢那一样物品（ 喜欢你就把它买上） 。请同学提出一个数学问题， 并尝试解答。 （ 回答对的同学，教师给予肯定和鼓励， 回答错的同学教师及时指导讲解） 。 四、 游戏 1.找新家 动物园里给动物们修了新家， 然后给每只动物发给了一 - 3 -张自己新家的门牌号， 让它们自己去找新家。 可是房间太多它们找不到自己的新家， 想请同学们帮忙把它们送回自己的新家。 （ 请几个同学上台来扮房子， 再请几个同学拿上动物的门牌号， 去把动物送回家） 2.打气球 同学们在公园玩过打球球吗？ （ 是不是很好玩啊！ ） 今天老师也带来了一些气球想让同学们来玩玩打气球。 （ 请同学上来找出得数是 16 的气球、 得数是 24 的气球、 和算式中有 7 的气
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