“认识东北、东南、西北、西南四个方向”教学设计

1 认识东北 东南 西北 西南四个方向认识东北 东南 西北 西南四个方向 教学设计教学设计 新平县第二小学新平县第二小学 张德莉张德莉 教学内容教学内容 教材第 7 页例 3 和做一做 及练习二中第 3 题 教学目标教学目标 1 使学生认识东北 东南 西北 西南四个方向 能够根据给定的一个 方向辨认出其余的七个方向 并能用这些词语描述物体所在的方向 2 使学生进一步体会教学与日常生活的密切联系 3 培养学生应用数学的意识 教学重点教学重点 能够根据给定的一个方向辨认出其余的七个方向 教学难点教学难点 能用东北 东南 西北 西南这些词语描述物体所在的方向 教学准备教学准备 课件 指南针 教学过程教学过程 具体内容具体内容 修订修订 基本训练 基本训练 强化巩固 强化巩固 3 分钟 分钟 1 转一转 找一找 按老师的要求找到正确地方向 并说一说后面是什么 方向 如 面向东面 后面是 面向西面 后面是 面向南面 后面是 面向北面 后面是 师 你发现了什么 引导学生发现四个方向的特点 东与西相对 南与北 相对 2 转一转 想一想 师 按老师的要求转一转 同时想一想一直朝哪个方 向转的 师 面向东 面向南 面向西 面向北 面 向东 面向南 面向西 面向北 师 你发现了什么 引导学生发现东 南 西 北是按顺时针方向排列的 创设情境 创设情境 激趣导入 激趣导入 今天我们来学习其他的四个方向 东北 东南 西北 西南 板书课题 2 2 分钟 分钟 提示目标 提示目标 明确重点 明确重点 1 分钟 分钟 通过今天的学习我们要认识东北 东南 西北 西南 四个方向 能够根据给定的一个方向辨认出其余的七 个方向 并能用这些词语描述物体所在的方向 学生自学 学生自学 教师巡视 教师巡视 6 分钟 分钟 学生自读课本第 7 页 展示成果 展示成果 体验成功 体验成功 4 分钟 分钟 1 出示例 3 主题图 1 谁能说出校园的南 北面分别是什么建筑物 2 餐厅 多功能厅 科技楼和停车处分别是在操场 的哪面 说说你是怎样知道的 2 全体到操场 1 提问 谁能说出校园的东 南 西 北四个方向 2 教师指着校园厕所 问 厕所在什么方向 3 用指南针验证 4 师生返回教室 指出教室的东北 东南 西北 西南四个方向 看一看自己座位的东北 东南 西北 西南四个方向的同学分别是谁 3 把自己家的位置在黑板上标出来 学生讨论 学生讨论 教师点拨 教师点拨 8 分钟 分钟 讨论 东北 东南 西北 西南四个方向是怎样确定 的 他们之间有什么关系 巩固练习 巩固练习 问题解决 问题解决 15 分钟 分钟 1 完成教材第 7 页的 做一做 2 完成教材第 9 页练习二的第 1 3 题 课堂小结 课堂小结 课外延伸 课外延伸 1 分钟 分钟 说说今天你有什么收获 3 看简单的路线图 八个方向 看简单的路线图 八个方向 教学设计教学设计 教学内容教学内容 教材第 8 页例 4 和做一做及练习一中第 3 题 教学目标教学目标 1 使学生会看简单的路线图 八个方向 并能描述行走路线 2 培养学生的观察能力和表达能力 教学重点教学重点 使学生会看简单的路线图 八个方向 并能描述行走路线 教学难点教学难点 确定中心点 准确 简洁地描述行走路线 教学准备教学准备 课件 教学过程教学过程 具体内容具体内容 修订修订 基本训练 基本训练 强化巩固 强化巩固 3 3 分钟 分钟 说出我们认识的八个方向 创设情境 创设情境 激趣导入 激趣导入 2 2 分钟 分钟 提问 你去过哪些地方游玩 你是怎样辨认方向 找 到要去的地方的 今天我们就一起来学习看简单的路线图 八个方向 提示目标 提示目标 明确重点 明确重点 1 1 分钟 分钟 通过学习 大家要会看简单的路线图 八个方向 并 能用正确的语言描述行走路线 学生自学 学生自学 教师巡视 教师巡视 6 6 分钟 分钟 学生自读课本第 8 页例 4 的内容 4 展示成果 展示成果 体验成功 体验成功 4 4 分钟 分钟 1 出示例 4 主题图 1 提问 动物园里有哪些主要场馆 每个场馆都坐 落在什么位置 2 了解学生的参观意向 问 你最想参观哪个地方 从大门出发可以怎样走 学生一人当游客 一人当导游介绍行走方向和经过的 地方 师生共同评价 引领集体参与 同桌二人各选一个角 色参与到游戏中 再换角色 多次练习 教师指导 帮助学习有困难的学生 指导他们说清行 走方向和经过的地方 3 解决问题 文文位于长颈鹿馆 她要去看狮子 再去猴山 应该 先往西北方向走到狮山 再从狮山往西南方向走到猴 山 小平位于狮山 要去熊猫馆 可以向西北方向走 也可以先向西走到大象馆 再从大象馆向北走到熊猫 馆 同桌互相提问题时 可以提的问题有很多 例如 从 大门到熊猫馆怎么走 2 拓展 师 看着这张导游图 作为游客 你还能提出什么数 学问题 学生讨论 学生讨论 教师点拨 教师点拨 8 8 分钟 分钟 如果给你另外一张导游图 你要怎样看 并用语言描 述行走路线 1 确定八个方向 2 确定中心点 巩固练习 巩固练习 问题解决 问题解决 1515 分钟 分钟 1 教材第 9 页练习二的第 5 7 题 1 明确题目要求 2 按要