教学视导汇报材料.doc

各位领导：下午好！首先欢迎你们来合隆中心校进行教学视导，李长林特别让我转达对你们的问候。下面我就教育教学工作向各位领导做简要汇报。一、 学校的基本情况中心校下辖15所村小，125个教学班，学生3344人，其中中心校35个教学班，学生1758人。全镇小学教师371人，其中中心校教师111人。二、 主要工作1、狠抓精细化管理，全面落实县里会议精神，召开了三个层面的会议落实初教育工作会议及业务校长会议精神，一是中心校领导班子会议，二是村小校长会议，三是中心校全体教师会议，重点传达并解读了各位领导的讲话精神，并对农安县中小学教学管理办法等重要文件做了专题培训，会后我们统筹调度，把县里要求的工作进行了分工，分兵把口，分口落实。根据县里会议精神对学校的自评方案、工作计划及相关配套制度进行了相应的调整与完善，现在合隆镇小学2011年工作汇编已经编纂完成，汇编收录了2011年中心校各职能部门的工作计划、方案及相关配套制度，完成任务的时间表，从这个意义上说，合隆镇小学的各项工作已经全面谋划，为学校教育教学的高质量完成提供了保证。2、重点实施品牌战略，大力推动“名村小”、“名教师”、“名学生”工程，加大培训资金的投入，大传承名校精神，打造合隆村小窗口名校，注重把窗口村小对其它村小的精神渗入，特别是在教育教学管理、教育理念、教学方法、教学手段等方面加大对他们的辐射作用，以区域发展引领拉动整体发展。我们手里都要有牌，中心校各位领导及村小校长特别是业务领导每年学培养的名师数量我们从数量上进行了设置指标。每名教师每学年培养的“三生”数量也进行了指标设置。每名领导及教师都要有自己培植的典型，现在我们正在制定相关的过程监控办法及成果验收的方法。加强典型引路，县里骨干教师轮流坐庄，面向全校教师进行就自己的研究课题进行汇报。现在所有领导都在积极物色自己的典型教师，正在积极听课，几位主任现在听课都二十多节，我听课近二十节。设立教师定期培训的专项资金，专款专用，派学校骨干教师到村小送课下乡，派骨干教师到我们的城乡协作校师大附小跟班学习。3、加强过程监控，管理的神经末梢要触及到村小的每名教师及每名学生。教学过程的监控，本学期学校在常规教学管理中，狠抓了教学各环节最为基础、最重要、最根本的工作。对常规教学各环节都提出了明确要求。明确提出三制三课的要求、村小片区会课会诊的要求、二级传导的要求、教案备写要求、课堂教学要求、单元测评要求、作业批改要求、培优辅困的要求、听评课要求等，统一规定，统一制表并把各项要求下发至村小，全镇一盘棋，全镇统一管理模式。为保证教学常规切实到位，保证各环节质量，学校以抓检查为重点，加大力度，以检查促落实。4、认真执行课程计划，严格按要求开齐课程，开足课时，这个问题突出的就是村小，为了让村小达到这个目标，我们开学初我们呕心沥血，找代课教师、让邻近村小教师兼课，让中心校教师轮岗，想尽尝试种种办法，经过我们的努力，现在全镇基本开齐了学科。5、片区三制三课我们把村小分成三个片区，每个片区五个村小，中心校领导包保片区，三制三课制定了具体的时间表，每周在哪里会课会诊？会课会诊的主题是什么？会课会诊的主备人都做了规定和安排。现在从运行情况看，每周进行一次会课会诊，密度有点大，时间怎么安排？6、教学质量检测我们在学校工作计划中明确把“质量”这主题鲜明的提出来，要紧紧围绕质量这个核心，加强单元检测，月检测力度。加强过程管理，加大检测结果在星级目标管理中的权值。对村小的质量检查以教学督导的形式，对村小进行抽测。结果计入对村小校长的的年终评比。7、课题研究我们正在积极向教科所申请规划课题，校本小课题，为了加强研究的实效性，教导处几个主任教亲自承担课题，深入课堂，对老师的课题研究起到了示范引领作用。研究的目标今年年末几位主任及他们各自的品牌教师都要出版自己的书。现在他们正在收集、研究的前期准备工作。8、校本培训一是对县里的学科培训进行的二级传导培训，对县里的培训内容回来之后我们都进行了认真的梳理和整理，每一科的研究组成员都参与了培训材料的研究工作。按照计划下周开始进行。二是业务领导及骨干教师轮流向全镇小学教师进行新课程培训及学科培训，辅导的时间表已经制定。我做完，几位主任正在做积极准备。三是督促教师自学，学校给每人都买了不同的教学专著，每周完成多少读书笔记都做了具体的规定。比如几年主任我就规定了他们这学期要读二本书，现在他们读的内容已经选择，都在积极的学习，期末他们先查我的，然后我查他们的，互相有个督促作用。四是积极鼓励教师外出学习，李校长在这方面对我们也特别支持，有了机会基本都让我们去。8、网络教研一是我们对每位教师根据农安县中小学教学管理办法的有关规定，对每