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文档简介

公开课教学设计PEP 三年级英语下册 Unit 6 How many ? 课题：Part A Lets learn 执教：赵永锋 单位：阜阳市颍东区冉庙中心小学Unit6Howmany？课时安排共6课时，第2课时学习目标1. 学习和掌握数字1115,并能正确认读运用这些数字。2.能熟练反应运用句型：How many.do you see?I see.学材分析本节课主要是听说认读数字11-15，在这几个数字中，11和12比较难读，从13起，数字的规律性比较强，学生较好掌握。主要采取师生、生生互相合作，学生在愉快的学习氛围中习得和学得。学生分析充分设计生活情景,调动学生他们的情绪，让他们学会在实际情境中利用所学单词并充分利用Letsplay巩固、操练Letslearn出现的单词，鼓励学生在真实情境中会话。学习重难点重点：学习和掌握数字1115;How many.do you see?I see.难点:数字的认读教学法直观法、情境法课前准备 PPT 学习过程二次备课1、 热身、复习(Warm-up/Revision)Greetings and revision Revise the numbers from 1 to ten.二、呈现新课(Presentation)1教师出示PPT,教读单词：eleven。2教师依次展示图片，并询问学生：Howmany。doyousee?让学生用I see 来回答。同时教师教学生twelve,thirteen,fourteen,fifteen。3教师在黑板上写出1115英文，让学生认读并书写单词。4、找规律。三、Practice 1、 根据图片信息，让学生相互问答2、做算式题。3、 报数：Letsplay部分可结合学生平时上体育课的要求，请两小组的学生上台，先要求学生排好队（Lineup），然后要求他们大声报数115（Countfrom1-15）。依次请各小组上台，比一比看哪一组排队快、静、齐，报数响亮、准确。也可在全班范围进行115的报数比赛，训练学生的快速反应能力。3.教师用英文报算式，学生快速说出和。4、 课堂小结目标检测1、师生问答2、生生问答。目标达成情况作业布置 Listen to the tape of page 59 Lets learn.板书设计Unit6Howmany?New words: eleven 11 twelve 12 thirteen 13 fourteen 14 fifteen 15Sentence pattern:
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