镇江市丁卯中心小学教师工作表现考核标准2.doc

镇江市丁卯中心小学教师工作表现考核标准2009年9月一、备课 1、认真学习、把握和运用课程标准、教学要求、考试说明以及不同版本的教材，做到以新思想、新理念、新策略来引领教学。备课要在吃透课标、教学要求、考试说明、教材的前提下，注重备好学生，备好教法，备好例题和练习，切实增强教学的有效性、高效性。 2、备课以手写教案为主，集体备课的章节附电子教案打印稿，且要进行二次备课。常识、技能课的专职教师备一个年级的手写教案，其他可用电子教案，必须有二次备课的痕迹。 3、备课要规范。单元教学目标、课时教学目标、教学重点难点、教学时间分配、教学过程设计、板书、作业设计、教学反思等内容要齐全且有一定的质量。4、备课有一周的余粮，教学反思要教学五认真各学科规定的要求进行。二、上课 1、侯课及时。教师在预备铃落前到达教室，检查学生的课前准备。教师自身准备好教具，打开多媒体，调节好心情，以饱满的精神状态投入到教学中去。 2、认真组织课堂教学，提高学生参与课堂的积极性，保证教学秩序井然。3、认真上课，要充分发挥学生的主体作用，科学设置问题情景、合理组织学生活动，提升学生思维的力度和深度。课堂学生自主学习和训练时间一般不少于15分钟。课堂教学有激情、讲效率，坚决克服“任务式”、“包办式”的课堂教学，杜绝一讲到底、满堂灌和就知识讲知识、就题讲题的低效、无效课。语文课，学生动笔时间不少于5分钟。4、课堂注意面向全体学生，要更多的关心、关注学习弱势学生，注意保护和激发基础相对薄弱学生学习信心和学习的主动性、积极性。5、坚决杜绝无教案上课，或不按教案随意讲课。三、作业批改1、认真选编、批改、评讲作业，作业要精选精编，认真批改，讲评到位，做到学生作业有布置教师必先做、作业有发必收、有收必改、有练必评、有错必纠，任课教师要抓实学生的错题订正，提高目标达成度。提倡开展面批，作文批改要求三分之一面批，三分之一精批，三分之一略批。2、作业做到分课时、限时限量， 课内作业当天批完，当天订正。作文一周内批改、指导二次修改结束。低年级不留书面家庭作业，中高年级作业量控制在40分钟、1小时之内。3、批改符号要规范。按作业批改要求进行。四、辅导1、要对学生进行学习目的、学习态度的教育，指导学生掌握科学的学习方法，培养学生的自学能力。 2、要面向全体学生、大面积提高合格率。在集体辅导的基础上切实加强个别辅导，注重培优补差，通过辅导，促进学生“平衡”发展。对基础差学习有困难的学生，要热情耐心地进行个别辅导，从学生实际出发，有的放矢循循善诱，对成绩优秀的学生，要加强课外阅读指导，进一步满足他们的求知欲，扩大其知识面。 3、要坚持课堂教学为主，课外辅导为辅的原则。辅导学生要：有计划有步骤地进行，目的明确，针对性强，用时适当，不加重学生的心理负担。4要加强家访，沟通学校与家长的联系，使学校教育与家庭教育形成合力。 五、认真考核和认真组织课外活动 1、认真做好学习成绩的检查和评定。命题要符合教学大纲要求和教材内容，难度适中，份量恰当，注意知识覆盖面。加强平时考核，控制考试次数。 2、要认真组织考试，杜绝学生作弊现象。阅卷评分要公正，要及时进行质量分析和试卷评讲，做好查漏补缺工作。 3、认真组织学生开展丰富多彩的课外活动。每学期各科教师均要根据学科特点和个人爱好与专长，举办学科讲座，建立学科园地，组织学生课外兴趣小组活动。要注意总结经验，积累成果，发展学生的个性与特长。 六、参加教研1、认真参加集体备课，重视集体备课基础上的个人复备。2、要加强听课交流，任课教师每学期每人听课不少于20节，135考核范围内的教师每学期听课不少于40节。开设公开课不少于1次，并有相应的教(听)后点评或总结分析文章。 3、要加强学科教学资源库建设，丰富教研资源，便于教师共享。工作三年以内的教师每年必须完成一本本学科当年毕业班复习用书的习题解答并同步参加毕业班的大型考试，不断提升专业素养、尽快地熟悉整个阶段教学内容，适应循环教学。4、积极撰写论文、案例、教学叙事等，参加各项教育教学赛事。45周岁以下教师每学期至少写两篇高水平的论文，参加市级以上赛事两次。七、工作纪律1、为了严肃工作纪律、端正工作态度，必须严格遵守作息时间，按时上班、下班，不迟到、不早退，上课时间不能擅自离岗，工作时间不能擅自离校。2、为了维护教师教书育人的良好形象，教师着装必须得体、整洁、端庄，言语举止必须得体、文明，符合教师的身份特点。3、办公期间不聊天、下棋、打扑克、看电影等，不做跟工作无关的事。4、教师应处处起到表率的作用，以自身的人格魅力和行为感染学生，注重言传身教。严禁体罚和变相体罚，严禁有偿家教，造成恶劣影响者后果自负。八、其他工作1、服从学校分工，临时性工作或活动能按时、保质保量完成。2、使用、保管好教学设备、教育用品、办公用品、清洁用品等，及时报修。3、教育教学计划、总结等及时上传校园网、新区教育信息网，维护学校形象，不说有损学校声誉的话，不做损害学校声誉的事。丁卯中心小学教师工作表现考核表2009年9月考核项目考核标准考核得分一、备课1、认真学习、把握和运用课程标准、教学要求、考试说明以及不同版本的教材，做到以新思想、新理念、新策略来引领教学。备课要在吃透课标、教学要求、考试说明、教材的前提下，注重备好学生，备好教法，备好例题和练习，切实增强教学的有效性、高效性。5分2、备课以手写教案为主，集体备课的章节附电子教案打印稿，且要进行二次备课。常识、技能课的专职教师备一个年级的手写教案，其他可用电子教案，必须有二次备课的痕迹。5分3、备课要规范。单元教学目标、课时教学目标、教学重点难点、教学时间分配、教学过程设计、板书、作业设计、教学反思等内容要齐全且有一定的质量。3分4、备课有一周的余粮，教学反思要教学五认真各学科规定的要求进行。2分二、上课1、侯课及时。教师在预备铃落前到达教室，检查学生的课前准备。教师自身准备好教具，打开多媒体，调节好心情，以饱满的精神状态投入到教学中去。2分2、认真组织课堂教学，提高学生参与课堂的积极性，保证教学秩序井然。3分3、认真上课，要充分发挥学生的主体作用，科学设置问题情景、合理组织学生活动，提升学生思维的力度和深度。课堂学生自主学习和训练时间一般不少于15分钟。课堂教学有激情、讲效率，坚决克服“任务式”、“包办式”的课堂教学，杜绝一讲到底、满堂灌和就知识讲知识、就题讲题的低效、无效课。语文课，学生动笔时间不少于5分钟。5分4、课堂注意面向全体学生，要更多的关心、关注学习弱势学生，注意保护和激发基础相对薄弱学生学习信心和学习的主动性、积极性。3分5、坚决杜绝无教案上课，或不按教案随意讲课。2分三、作业批改1、认真选编、批改、评讲作业，作业要精选精编，认真批改，讲评到位，做到学生作业有布置教师必先做、作业有发必收、有收必改、有练必评、有错必纠，任课教师要抓实学生的错题订正，提高目标达成度。提倡开展面批，作文批改要求三分之一面批，三分之一精批，三分之一略批。8分2、作业做到分课时、限时限量， 课内作业当天批完，当天订正。作文一周内批改、指导二次修改结束。低年级不留书面家庭作业，中高年级作业量控制在40分钟、1小时之内。5分3、批改符号要规范。按作业批改要求进行。2分四、辅导1、要对学生进行学习目的、学习态度的教育，指导学生掌握科学的学习方法，培养学生的自学能力。2分2、要面向全体学生、大面积提高合格率。在集体辅导的基础上切实加强个别辅导，注重培优补差，通过辅导，促进学生“平衡”发展。对基础差学习有困难的学生，要热情耐心地进行个别辅导，从学生实际出发，有的放矢循循善诱，对成绩优秀的学生，要加强课外阅读指导，进一步满足他们的求知欲，扩大其知识面。4分3、要坚持课堂教学为主，课外辅导为辅的原则。辅导学生要：有计划有步骤地进行，目的明确，针对性强，用时适当，不加重学生的心理负担。2分4加强家访，沟通学校与家长的联系，使学校教育与家庭教育形成合力。2分五、考核和组织课外活动1、认真做好学习成绩的检查和评定。命题要符合教学大纲要求和教材内容，难度适中，份量恰当，注意知识覆盖面。加强平时考核，控制考试次数。3分2、要认真组织考试，杜绝学生作弊现象。阅卷评分要公正，要及时进行质量分析和试卷评讲，做好查漏补缺工作。4分3、认真组织学生开展丰富多彩的课外活动。每学期各科教师均要根据学科特点和个人爱好与专长，举办学科讲座，建立学科园地，组织学生课外兴趣小组活动。要注意总结经验，积累成果，发展学生的个性与特长。3分六、参加教研1、认真参加集体备课，重视集体备课基础上的个人复备。3分2、要加强听课交流，任课教师每学期每人听课不少于20节，135考核范围内的教师每学期听课不少于40节。开设公开课不少于1次，并有相应的教(听)后点评或总结分析文章。 5分 3、要加强学科教学资源库建设，丰富教研资源，便于教师共享。工作三年以内的教师每年必须完成一本本学科当年毕业班复习用书的习题解答并同步参加毕业班的大型考试，不断提升专业素养、尽快地熟悉整个阶段教学内容，适应循环教学。3分4、积极撰写论文、案例、教学叙事等，参加各项教育教学赛事。45周岁以下教师每学期至少写两篇高水平的论文，参加市级以上赛事两次。4分七、工作纪律1、为了严肃工作纪律、端正工作态度，必须严格遵守作息时间，按时上班、下班，不迟到、不早退，上课时间不能擅自离岗，工作时间不能擅自离校。3分2、为了维护教师教书育人的良好形象，教师着装必须得体、整洁、端庄，言语举止必须得体、文明，符合教师的身份特点。2分3、办公期间不聊天、下棋、打扑克、看电影等，不做跟工作