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文档简介

美术三年级下册第7课线的秘密活动二教案坛坛罐罐教学目标：1、认识彩陶，陶冶情操，提高审美能力。2、了解陶罐基本结构与造型特点，大胆描绘陶罐，培养创新精神，促进个性形成。3、认识线条，尝试用各种形态不同的线条组成纹样来装饰物体，发展形象思维能力。4、在情境中开展评价，提高美术评价能力，激发对美术学习的兴趣。教学重点：能运用线描方式装饰坛坛罐罐。教学难点：1、画出不同样式的陶罐。2、线条装饰富于变化，并有一定的疏密对比关系。教学程序：一、文化渗透：1、出示罐子实物欣赏。2、播放经典陶罐图片，引导欣赏陶罐的历史背景及花纹的设计。设置“博物馆”情境，播放经典陶罐图片，引导欣赏。3、小结板书课题坛坛罐罐。二、观察外形了解结构：1、 讲解坛罐的结构：由口、耳、颈、腹、底等组成。教师在黑板上画出坛子简易轮廓图。标出坛罐的结构。2、 点击课件，欣赏并提问：这些坛坛罐罐的外形有什么不同的地方呢？生思考并回答，有高的、矮的、胖的、瘦的、上胖下瘦、上瘦下胖等。3、 提问同时板书：形态4、 点击课件小结：坛坛罐罐有着不同的外形。5、 板书：各异三、 研究花纹，边看课件边讨论：认识网纹、波纹、漩涡纹、螺纹。教师用线条在黑板上画出这些纹样。六、美化坛罐，添加花纹：口画什么花纹？颈画什么花纹？腹画什么花纹？耳画什么花纹？七、 欣赏教师收藏的坛罐图片（媒体展示）八、 学生练习，教师巡视，画完后学生把作业分类贴在展区：1.学生扮演小陶泥家角色，参加陶泥大赛。2.创设“小小鉴赏家”情境，引导学生开展组内互评。你觉得哪一组的罐子形状画得最丰富呢？你觉得你设计的罐子中，哪一个最满意呢
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