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文档简介

2011-2012学年上学期 原本庙小学五年级数学导学案 编号 使用时间 编写人 审核人 班级 小组 姓名 课题：找最大公因数【学习目标】1、探索找两个数的公因数的方法，会用列举法找出两个数的公因数和最大公因数。2、经历找两个数的公因数的过程，理解公因数和最大公因数的意义。【预习自学】一、我会填。1、在（ ）里填上适当的数，并说出根据。 2、举例说明乘法各部分名称。3 4 12因数 因数 积 （3和4都是12的因数）3、填空。6（ ）（ ）（ ）（ ） 12（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ） 18（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ） 24（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）二、我会学。1、填集合圈：12的因数有哪些？18的因数有哪些？2、观察12和18的因数，它们公共的因数有哪些？最大的是几？这个集合圈该怎样填？12和18公共的因数有： 。最大的是 。这里填12和18共有的因数，就是它们的公因数，其中最大的一个叫做它们的最大公因数。几个数公共的因数叫做这几个数的公因数，其中最大的一个叫做这几个数的最大公因数。【讨论合作】小组内讨论上面问题，达成一致意见，如有疑问，寻求其他小组或老师帮助。【展示提升】将前面的知识向大家展示一下。【当堂达标】1、把16和20的因数和公因数分别填在下面的集合圈中，再找出它们的最大公因数。2、在（ ）里填上合适的数。28的因数有（ ）42的因数有（ ）28和42的公因数有（ ）28和42的最大公因数是（ ）3、下表中哪些数是20的因数，哪些数是1
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