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文档简介

Unit 3 How do get to school?Period I Section A 1a1c教学目标 1、能够运用以下句型进行交际：How do you get to school?I walk. How about you,Sally?I ride my bike.2、学习用how询问交通方式。教学内容1、学习下列词汇：train,bus,subway,take the subway,ride,bike。2、学习用How do you get to?及其答语来询问到某地的交通方式。重点难点 1、熟练拼写和运用单词：train,bus,subway,ride,bike。2、掌握和运用下列句型：How do you get to school?I walk.How about you,sally?I ride my bike.How does Mary get to school?She takes the subway.教学思路思路一：让学生以合作交流的方式，完成活动la并学习本课的重点词汇。思路二：听力训练运用任务型教学，让学生从句型：How doesMary get to school? She takes the subway.中体会第三人称单数的动词的正确形式。教学准备本课英语单词挂图。教学过程 1、情境导入现在有许多种交通工具，所以人们从这个地方到哪个地方都非常方便，在这节课让我们学习第三单元“你乘什么样的交通工具到达学校”。教学la（教授新单词）Free talk.T:what，s this?（教师出示公共汽车的图片）Students:It，s a bus.T:I take the bus.(做出乘坐公共汽车的动作)T:What，s this?(教师出示自行车的图片)Students:It，s a bike.T:I ride my bike to go to school.(做出骑车的动作)（用同样的方法教会学生la中的动词短语）完成la的练习Practice.T:How do you get to school?S1:I walk.T:How about you?S2:I ride my bike.(教师让两个同学进行对话表演，并板书“How do you getto school”)3.教学1b先让学生阅读听力材料，然后教师读听力材料，让学生听。让学生核实答案。4、巩固和拓展小组活动。根据录音的内容，询问他们到校的方式。教师巡视指导，提醒学生注意主谓一致的原则。5、作业的布置调查同组成员今天到校的方式。板书设计Unit 3 How do get to school?Period I Section A 1a1cHo
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