体育青蓝工程徒弟总结

体育青蓝工程徒弟总结体育青蓝工程徒弟总结 欢迎来到工作总结栏目 本文为大家带来 体育青蓝工程徒弟总结 希望能帮助到你 体育青蓝工程徒弟总结 体育青蓝工程徒弟总结 第一篇 青蓝工程 总结 黔东南州民族高级中学 潘其 扬 加入教师队伍亦然半个学期 也是我 加入 青蓝工程 拜张正军老师为师的第一个学期 回首这一 个学期的工作实践 我教高一体育健康课 六个班 作为一名 刚踏上工作岗位不久的青年教师 要学习的东西很多很多 幸 运的是 学校各位领导和许多老师对我的工作给予了很多的关 心和帮助 加入了 青蓝工程 经过一个学期的实践 无论是 从师傅那里 还是从我们组各位优秀教师那里 我都学到了不 少东西 感谢学校这实施者一计划 以下是我在本学期关于参 加 青蓝工程 的工作情况总结 做好课堂教学工作 1 认真备课对教学十分重要 教学中 备课是一个必不可少 十分重要的环节 一开始每备一节新课 时 我最苦恼的就是如何寻找备课的思路 尤其是体育这一门 课程 分类教学 面对这么多的知识点 应该如何安排组织才 可以使整堂课上得连贯 流畅 圆满 这是我备课中遇到的最 大问题 在这个时候 张老师给了我很大帮助 认真钻研教材 和教法 对照教材学习要求 找出重点 难点 同时 我还经 常请教经验的教师 在备课的过程中 我除了准备教材上要求 的内容外 还尽量多收集一些有意思的体育游戏 提高学生对 体育课的兴趣 2 提高课堂效率 辛苦的备课归根到 底还是为上课做准备的 所以作为一名教师要非常重视课堂的 45 分钟 在教学的过程中尽量做到内容丰富充实 教态自然大 方 语言生动活泼 并且每天都以愉悦 饱满的精神面貌面对 学生 按教材内容的授课程序 哪一步需要学生的活动 哪一 步需要教师的活动 这些活动如何按授课内容要求去组织 如 何衔接和过渡 并最终构成相互配合的有机活动整体 他告诉 我在上课时尽量开放式教法和按照新课改的要求 教师设问 引导 在教师引导下进入第二阶段 即学生自己去组织章节 要求的某一项动作技能 教师在一旁辅导 再借用学生在练习 中出现的动作问题较多的部分进行归纳 进入第三阶段 即教 师总结 点评 再交给学生去练习 这样 每一个循环中教师 通过自然衔接和合理过渡完成了师生的配合活动 并通过教师 的 导 学生的 学 完成了授课内容 同时 上一循环的终 点 归纳 又可能是下一循环的起点 提问 如此通过若干 循环从而完成了整个教学过程 这整个过程都离不开组织教学 都是在教师边 导 边 演 的过程中组织实施的 在讲课过 程中 我留心注意学生的反应 注意加强和学生的交流 以提 高学生对体育与健康的自主学习积极性 由于自己刚参加工作不久 尤其在课 堂上很难做到照顾各个喜好运动层次的学生对此我有以下体会 1 从转变观念入手 做到尊重 关心 每一个学生 有言道 亲其师 才能信其道 只有达到亦师亦 友 哪些不好动的才能向老师敞开 收到教育的良好效果 在 工作过程中能个体分析 群体分析 找出学生的优点 缺点 潜在的优点 缺点 新的生长点 用发展的眼光看自己 分析 别人 积极对待学生的每一个闪光点 施以恰如其分的鼓励性 评价 体育教学不同于其他学科 是身体的运动 运 动项目技能的学习 每个班每个同学 对体育的认识和体育的学习都存在差异 只有定性分析 积极 调动 才能到达教学目标 2 与班主任沟通 相互了解学生心理 状况和身体状况 共同促进孩子良好的健康发展 3 及时表扬 学生取得进步或是成功 时 及时肯定 忠心祝贺 特殊生和其他学生做了同样的好事 取得了同样的进步 教师应优先表扬学 借此机会增加其自尊 心 确立其自信心 并且将体育方面的优势或进步迁移到其他 方面 4 作为一名体育教师 在授课的同时 更应提高自身的修养 多阅读书籍 多参加锻炼 展现给学生 一个良好的体育老师形象 多听课 做好教学反思 作为一名刚参加工作不久的教师来讲 不仅要向自己的师傅学习 还要多向有经验的教师请教 身教 胜于言教 教师们从实践中总结出来的教学方法和技巧 值得 我认真用心学习和领会 听有经验的教师的课 我次次都有不 同的领悟 都能收获到很多东西 积极听课 及时反思 将优 秀教师的经验积累下来 与自己相比较发现自己的不足 总结 教训 为尽快地提升自己打下良好的基础 青蓝工程 为我们 年轻教师积极向老教师学习搭建了良好的平台 感谢 青蓝工 程 因它而提升 因它而进步 青蓝工程徒弟总结 体育青蓝工程徒弟总结 第二篇 青蓝工程 徒弟总结 雷州一中 梁艳菊 进入雷州一中后 给予我帮助 关怀 指导的老师举不胜数 学校的 青蓝工程 为我们年轻一代的 成长搭起了桥梁 我有幸与教育教学经验丰富的郭祝文老师结 为师徒 使我在教学上有了引路人 郭老师有扎实的专业知识 丰富的教学经验 深厚的教学理论 还有工作中那份认真的态 度 常常让我在感动之余 获得了很多学习 工作动力 帮助 我逐渐走出尴尬 困窘的境地 使我大胆放下包袱开展教学活 动的同时也明确了作为一名教育工作者肩负的责任 使自己能 更好的投入到这份事业中去 回顾这一学年的体验与感受 真 可谓是收获颇丰 从师傅身上 我获得了很多的启发和教育教 学 管理经验 使自己在教学方面正一步步地走向成熟 通过这学年的师徒结对活动 我体会 较深的是 这是一个师徒相长的过程 大家都知道 教学相长 就是在于师徒共同教研中 师父与徒弟共同获得大提高 下面 我就从徒弟这个角度谈谈我的收获 师徒结队的一种最基本活动形式就是 互相听课评课 1 每次都会认真备课听课中 师傅都 会反馈很多我自己没有意识到的优点和缺点 比如课堂上教师 语言方面要有所提高 尽量避免口头禅 从而起到了肯定或否 定的效果 让我以后可以有意识地进行调整 2 我听师傅的课也会有很大收获 郭 老师最大的特点就是教学有序 特别清晰 她的课给人的感觉 从容不迫 课堂气氛也很好 真正的做到了让学生在快乐的学 习氛围中锻炼 将知识教学与情感教育结合在一起 在教学上 年青的我缺乏经验和认识 总是不能很好的处理这样或那样的问题 往往会在教育教学工 作中陷入束手无策的窘境 为此 郭老师对我提出以下几点指 导 一 鼓励我多学 教师一旦今日停止学习 明日就将 停止教学 作为青年教师 郭老师常用这句话教育我 使我意 识到 只有不断学习 才能使自己跟上时代的步伐 才能以全 新的思想 观点指导自己的教育实践 因此 两年以来 我通 过参加培训 座谈会 阅读有关杂志等各种方式获取课改信息 不断更新自己的教育观念 二 鼓励我多上 郭老师常鼓励我多用高校课堂形式上 公开课 回想每次上课 从准备教学用具到修改教案他都亲自 来予以指导 郭老师这种高度的敬业精神深深地感动了我 作 为她的徒弟 我没有理由不勇挑重担 不抓住机会锻炼自己 三 鼓励我多评 新课改以来 我听课的机会很多 组 内老师的轮流课 迎接各级检查的展示课等 每次课后郭老师 都要求我进行评课 他说 这是对上课老师的一种礼貌 也 是不断提高自身教学水平的一种途径 郭老师是这样说的 也 是这样做的 每次与她一块儿听课 她总是能给上课老师提出 中肯的建议 同时提出一些问题与听课老师们共同探讨 其理 念之新 想法之好 令同行们深感佩服 师徒结对就像一条无形的纽带联结在 师徒之间 使我们在有意无意之中增加了交流和相互学习的机 会 从而得到提高 综上所述 让我深深体会到我是师徒 结对活动中的受益者 我感谢学校为我提供了这样的机会 对 于一名年轻老师来说 既是一种机遇又是一种挑战 要让学生 有一碗水 老师就一定要成为一条奔流不止的小溪 因而 只 有虚心的向师傅学习 不断的提高自身的从师素质 才能成为 一名合格的人民教师 屈原说过 路漫漫其修远兮 吾 将上下而求索 是的 在成长的路上 我将永不止步 为雷州一中的明天努力 努力 再努力 青蓝工程徒弟总结 体育青蓝工程徒弟总结 第三篇 青蓝工程徒弟总结 作为青年教师 我 走上工作岗位不久 教育 教学 班级管理的经验都相当匮乏 需要通过多种途径培养这些方面的能力 在此 我感谢学校安 排了拜师学艺的 青蓝工程 活动 以帮助我们成长 在这一 学期里我不断学习 在校领导和各位老师的教导熏陶下 我不 仅更加坚定了自己能够做好工作的决心 而且在教法和与学生 的交流上都有很大的提高 青蓝工程更是为我们年轻教师学习 和交流提供了一个平台 下面我就这一学期的学习和工作进行 一个自我总结 一 思想道德方面 在 德 的自我修养以及传播上我坚 信 言传身教 一学期的工作学习让我懂得 身教 要胜于 言传 更加清楚了教师的职业道德 更加懂得了为人师表 在不断提高自己的思想意识 我也掌握了一定的 德 教 教 师在与学生沟通 尊重学生的思想同时能恰到好处德引导学生 尊敬老师 学会如何做人 在无法避免与学生发生争执时 我 处理事情时刻提醒自己应多站在学生的角度考虑 当然也不能 有失教师的职业道德 正是这些我收获了相互尊重的可贵和师 生间那种平等民主的关系 二 数学教学方面 1 认真钻研 数学课程标准 深 入分析数学教材 备好每一节课 提高数学课堂的有效性 认真地吃透教材 通过阅读相关的教学资料和杂志 了解教材 的结构 重点与难点 掌握知识的逻辑 灵活地运用各种资料 拓展教材外的知识 扩大学生的知识面 深入地了解学生原 有的知识结构 兴趣 习惯 学习新知识可能会有哪些困难 采取相应的预防措施 深思教法 选择最适合的教法组织课 堂教学 激发学生学习数学的兴趣 鼓励学生提出自己的见解 与学生共同分享体会 构建和谐 愉快的课堂氛围 2 利用现代化信息技术 优化课堂 策略 提高学生学习兴趣 利用现代化多媒体技术制作有声 有色有互动的课件 引领学生走进课文的情境 扩大课堂的容 量 开阔学生数学的眼界 让学生在优美的情境中愉快地学习 数学 感悟数学的美 灵活地运用教学策略 认真地组织课 堂教学 关注每一位学生 尤其是中下生 为中下生创设展示 自我的平台 增强他们学习的信心 让他们相信 天 体育青 蓝工程徒弟总结 体育青蓝工程徒弟总结 生我材必有用 3 注重反馈 优化学生作业 减轻 学生负担 授完每节课后 及时反思 总结教学过程中的成 与败 逐步改进存在的问题 提高数学教学能力 除此 课后 走进学生 了解学生对知识掌握的情况 调整课堂策略 优化 教学设计 设身处地为学生着想 优化作业设计 减轻学生 负担 增加课堂效率 我把作业分为必做题和选做题 必做题 是面向全体学生设计的 而选做题是为学习能力高的学生设计 的 让中下生和优生都有所发展 体育青蓝工程徒弟总结 4 积极参与听课 评课 数学教研 活动 虚心向同行学习 博采众长 提高教学水平 一学期来 跟随陈庆芳老师学习 听课 40 多节 一学期下来 讲授能力 课堂驾驭能力都得到很大提升 5 在工作上我顶住各方面的压力 大胆创新 迎难而上 为长远发展奠定了基础 三 学习能力与科研能力 现代的社会是一个信息爆炸的时代 教师要与时俱进 不断地学习各种国内外新的教育教学理念和 方法 汲取各家之长 为我所用 不断创新才能适应时代的发 展 否则就会被淘汰 不能胜任教育教学任务 因此 我平时 经常翻阅 中国教育学刊 小学数学教学 小学教学设计 小学数学教师 等 浏览人民教育出版社教学网 中国教育 学会网等网站相关文章 并撰写了 新课程理念下的数学体验 等论文 诚然 教学的成功是永远探求的方向 在这一学期的时间工作中自己仍存在不少不足之处 以后的工 作中我会再接再厉 相信通过不断的自我反省 能够理智的认 清自己 从而厚积薄发 争取早日成为一名优秀的教师 黄 映 敏 2011 年 7 月 6 日 青蓝工程徒弟总结 体育青蓝工程徒弟总结 第四篇 篇一 青蓝工程徒弟学期末工作总结 学校的青蓝工程为我们年轻一代的成长搭起了桥梁 我有幸 与教育教学经验丰富的郭红娟老师结为师徒 使我在教学上有 了引路人 江老师有着扎实的专业知识 丰富的教学经验 深 厚的教学理论 还有工作中那份认真的态度 常常让我在感动 之余获得了很多学习 工作的动力 帮助我逐渐走出尴尬 困 窘的境地 使我大胆放下包袱开展教学活动的同时也明确了作 为一名教育工作者肩负的责任 使自己能更好的投入到这份事 业中去 回顾这一学期的体验与感受 真可谓是收获颇丰 从师 傅身上 我获得了很多的启发和教育教学 管理经验 使自己 在教学方面一步步走向成熟 现在我带着感激 将这一学期结 对工作做一个总结 本学期 在常规教学工作外 青年教师培养总结 体育青蓝工程徒弟总结 第五篇 篇一 青年教师培养总结 教师是学校的人才资源 更是学校的宝贵财富 而青年教师 是学校的未来和希望 但由于青年教师都是刚刚走上工作岗位 工作阅历较浅 教学经验不足 往往需要经过一段时间的传帮 带或者一段时间的重点扶持和培养 才能成为可用之材 为了 提高教学质量 增强教师的业务素质 加强对新教师的培养 根据院系有关文件精神 我部曾于 xx 年 11 月制定了 于 xx 年 11 月又先后制订了和 对青年教师提出了明确而具体的要求 青年教师培养总结 几年下来 得到了认真贯彻和执行 青年 教师培养取得了明显的实效 一 青年教师培养的执行情况 为了把青年教师的培养工作真正做到实处 我部为每一位青 年教师确定了一名高职教师担当其导师 教学过程中的每一个 环节 在工作的同时 鼓励苏畅教师多阅读教育理论书籍 领 会的精神 时刻不忘提高自己的自身素质 不断提升精神追求 增强职业道德 掌握教育规律 拓展学科知识 强化专业技能 和提高教育教学水平 3 师徒结队的一种基本活动形式就是互相听课评课 在日常 的教学中 我们通过互相听课 评课等形式的活动 共同探讨 研究教学中遇到的问题 寻找解决问题的方法 不断改进与完 善课堂教学方式 从而不断提高自身的业务素养 本学期 我听了苏畅教师十余节的推门课 课后及时对教学 中存在的问题提出自己的看法和意见 进行交流 找出不足 总结经验 以此提高苏畅老师的课堂教学能力 重点指导了她 在教学过程中如何根据新课标的要求确立教学目标 重点 难 点 并能根据学生的实际情况和本校的教学实际确立切实可行 的教学方法 通过这个活动来提高苏畅老师对教材的理解驾御 能力 还经常指导苏畅教师如何写好课后反思 如何做好培优 辅差工作 并经常检查批改作业情况 指导她如何积累教学经 验 从而不断改进课堂教学 提高教学水平 苏畅老师面对我 提出的一些不足之处 能认真反思 虚心接受建议和指导 经 过一学期的培养和指导 苏畅教师成长很快 在教学方法 备 课 课堂教学等方面都有较大提高 基本完成本学期的培养 指导的目标和任务 4 要求苏畅老师学习我的经验 但不要奉若神明 可以学习 名师的潇洒 但不要刻意地模仿 要有自己独立的思想 独到 的见解和独特的风格 千万不能丢失自己的个性 5 要求苏畅老师学会交流 学会沟通 学会合作 只有博采 众长 才能在自己的教学中得心应手 在指导青年教师的过程中 我自身也得到了不断地进步 以 后 我要一如既往地在做好自身工作的同时 开展好师徒结对 工作 注重与青年教师共同探讨的过程 把自己在教学经验 知识技能等方面微薄的经验 与我们的青年教师共同分享 为 市一小美好的明天贡献出自己的一份力量 篇三 青年教师培养工作总结 随着外国语学校品牌化建设的不断深化 时代和教育形势的 需求 对学校的发展提出了更高的要求和挑战 学校领导班子 成员深刻体会到 名师培育名生 名生铸造名校 名校成就名师 因此 名师队伍的建设是学校精细化管理 内涵式发展的名校 品牌化建设的保证 外国语学校现有一批享誉油田的各级各类 名师 他们是学校品牌化发展的中流砥柱 但是 分析学校的 师资结构 近五年进校的大学毕业生 30 多名 占到学校教师人 数的三分之一强 全校教师平均年龄 34 岁 整个教师队伍既是 一支年轻 有为 灵动 富有激情的团队 也是一支教学经验 案例积累还需加强 教育知识还需尽快转化为教育能力 整体 教学研究能力还有待提高的教师队伍 而青年教师是学校的生力军和顶梁柱 青年教师兴则学校兴 青年教师强则学校强 青年教师的专业成长将直接影响着学校 的可持续发展 教育分局职代会报告中也明确提出了外国语学 校应再造一批名师的要求 因此 学校十分重视青年教师团队 的培养工作 搭建成长平台 提升专业技能 积极创造条件 为青年教师的快速成长铺路搭桥 使青年教师如雨后春笋 茁 壮成长 为学校的可持续发展做好人才保证 总结这几年培养青年教师团队的工作 在促进教师专业化成 长方面 我们认为主要围绕以下几方面开展了卓有成效的工作 一 建设校园文化 营造青年教师成长的环境 古人云 授之以鱼 不如授之以渔 现在有专家认为 授之 以渔不如授之以鱼场 这是启示学校需要创设一个有利于教师 专业化成长所需要的环境 要用健康的一流的校园文化去影响 教师 学校在发展过程中形成了细节决定成败的核心文化 校 园文化建设的过程是教师提升认识 形成凝聚力 践行学校文 化思想的过程 是凝炼教师的进取精神和高尚师德 使教师乐 于成为一个开拓进取 与时俱进 正气正义 富有责任的外校 人的过程 近五年来的 30 多名年轻教师 虽然毕业于不同的院 校 但是到了我校 那种无形的核心文化让他们积极凝练自己 很快融入学校这个大家 在工作中兢兢业业 争先恐后 迅速 站稳了讲台 成长为一个学生喜欢 家长认可 学校欣赏的青 年教师 学校两年被评为吐哈油田教育分局青蓝工程优秀单位 二 搭建成长平台 拓宽青年教师成长的途径 一流的校园文化固然会激励青年教师 但要青年教师能持续 快速成长 释放青年教师特有的激情和才华 必须搭建青年教 师的成长平台 多渠道 多途径地为青年教师提供用武之地 作为外国语学校教师 由于承载着家长和社会的厚望 承载 着上级领导所给予的期望 很容易导致教师产生较大的职业压 力 容易产生职业倦怠思想 但是如果因之而不敢让青年教师 承担各种岗位的工作 既是对学校的品牌化发展不负责任 更 是对青年教师的成长不负责任 所以 学校放手为青年教师搭 建成长平台 并积极引导青年教师乐观面对生活和工作 养成 在各种重要岗位工作中寻找快乐 在快乐中去积极从事重要岗 位的工作 不断提升职业幸福指数 只有这样 教师才能在搭 建的平台中成长 在少先队辅导 班主任 部门干事 教研组 长 备课组长等重要岗位的多途径工作中不断成长 悄然成长 以本学期为例 大队辅导员由青年教师担任 在27 个班主任 中 青年教师就占 13 个 11 个教研组长中 青年教师为 3 个 还有 9 名备课组长 各部门干事中 青年教师有 5 个 这些青 年教师不愧是外国语学校发展的生力军 充满朝气 充满活力 他们尽力工作 努力工作 显示出他们思维敏捷 具有独创精 神的特点 不断地用自己新鲜的思想和青春的激情为学校的发 展带来新的欣喜 青年教师王 潜心于班主任工作 方法灵活 贴近学生的心灵 深受学生的喜爱 她在分局第十次班主任例 会上的主题发言从职业性格超越自然性格 读万卷书 行万里 路 学以致用 品人 vs 读书 做不成淑女做书女等四个方面介 绍了做班主任的经验 引起了全体班主任老师的共鸣 三 制定发展目标 明确青年教师成长的方向 目标对人的行为具有导向和激励作用 明确的 有价值的目 标能诱发人的动机和行为的产生 并指引人的活动方向 学校 认识到只有教师会思考了 才能教出会思考的学生 只有教师 会制定自己的发展目标了 才能引导学生制定自己的学习发展 目标 学校指导青年教师建立教师个人专业化成长学年发展规 划 让每位青年教师教师设计自己的发展蓝图 明确个人的发 展目标 有阶段性个人发展计划 能结合工作实际 结合学生 发展实际 提出适合自己特点的个人发展要求 选择符合自己 的发展方向 这个发展目标的具体内容包括个人专业成长现状分析和学年 个人成长目标 个人专业成长现状分析 从优势与不足正反两 个角度 可涉及课堂教学 学生管理 教学研究 教学设计 作业设计 理论学习等方面进行分析 学年个人成长目标 结 合现状分析 可制定一个总目标 然后结合学校确定的青年教 师成长具体方案中的要求 从自身素质 教育教学专著研读 课堂教学 案例分析 教学设计 作业设计 编制试卷 听课 学习 确定自己主要听课学习的导师 教学研究博客 学困生转化 撰写教学反思 评课稿 教学叙事等方面确定具体目标 要求 既要有数量 又要有质量 学校要求在制定发展目标的基础上 更要落实行动 并建立 青年教师专业成长档案盒 档案盒的建设使青年教师的成长的 积淀更加丰厚 体现了青年教师的教学实践过程 有助于青年 教师明确自己的发展方向 形成个性的教学风格和思想 为成 长为名师打下坚实的基础 其中青年教师张老师的档案盒中整理了学科教师课改实验计 划 小结 培优补差计划 总结 教师个人教学工作计划 总 结 语文考试试卷 期末单科成绩表 试卷质量分析 学年个 人成长计划 教师个人业务工作总结 课改教案 学习体会 论文 教学反思 听课记录 学生作品等内容 资料翔实 装 订规范 很好的显示了青年教师的成长轨迹 四 提升专业技能 加快青年教师成长的速度 而随着新课程改革的不断深入 对教师的专业化水平也提出 了更高的要求 新课程背景下的教师不仅是有知识 有学问的 人 而且是有道德 有理想 有专业追求的人 不仅是高起点 的人 而且是终身学习 不断自我更新的人 不仅是学科的专 家 而且是教育的专家 具有像医生 律师一样的专业不可替 代性 因此 作为教师 尤其是青年教师必须随时对自己的专 业结构 教育教学技能进行调整 必须在实践中不断学习 研 究和反思 必须对自己的知识 能力与经验进行整合 这是教 育发展的时代需要 是教师自身发展的需要 也是学校生存和 发展的需要 在教育分局教研室的指导下 学校很重视提升青 年教师的专业技能 一 课题研究体现具体行动 学校特别注重校本教研 立足于解决实际问题 积极倡导我 的问题 我面对 我解决的教研思路 要求注重过程 注重实 实在在的成效 在研究课题中学校把申请的大课题具体细化为 方便操作 解决实际问题的小课题 以切实突出课题研究的有 效性 在行动中解决自己在教育教学中遇到的问题 近几个学 期以来 学校专门召开小课题研究交流会 推进小课题的研究 目前学校现有中语会课题一项 自治区教研室课题两项 分局 课题四项 学校加强指导培训 营造研究氛围 重视实施过程 重视研究实效 在这些课题研究中 青年教师勇于承担研究任 务 30 多位青年教师中绝大多数都有自己的研究任务 其中中 小学语文组的孙 王 李 张等教师在自己的录评课活动和论 文交流活动中 积极展示积累与创新写作课题的研究成果 勇 于承担研究课 使课题研究和自己的专业成长紧密结合起来 青年教师王和尤 分别是本课题组的组长 两位老师怀着一颗 谦虚的心 积极地开展工作 创造条件参加分局课题结题评审 活动 提升了自己的研究水平 二 三类课程提倡勇于承担 随着两基迎国检工作深入进行 分局高瞻远瞩 站在时代发 展需要的高度 站在为学生终身发展奠定基础的高度 积极主 动的开设了三类课程 但是 大多数老师对三类课程的认识还 停留在理念认识阶段 因此 为学校开设该课程带来了一定的 难度 学校明确三类课程的开设 师资力量主要培养青年教师 依靠青年教师来实施教学 所以 广大青年教师纷纷担任劳技 课 研学课 国学诵读课 一边教一边学 学课程特点 学教 学理念 并积极实施 在分局组织的三类课程教学研培交流活 动中 青年教师火和李分别承担了研学课和劳技课两节研讨观 摩课 以学生为主体 重视问题探究意识 赢得了与会专家和 听课老师的好评 特别是劳技课更是得到自治区专家的高度评 价 三 研讨交流突出有效教学 近三个学期以来 在教育分局教研室的指导下 学校想青年 教师之所想 急青年教师之所急 成立导师团队 借助录像设 备 为青年教师搭建成长的平台 举行夯实各个环节 追求有 效教学的备课 授课 评课 论文交流四位一体系列活动 备课 突出智慧协同 在整个备课过程中 导师引领 同伴 讨论 青年教师归纳整理 通过全面读懂教材 全面掌握学情 突出重点 突破难点 使教学设计成为青年教师 导师 同伴 的智慧协同体 授课 突出学生主体 在授课中 突出学生的主体地位 强 调使课堂真正成为学堂 老师只起引导 组织 反馈作用 使 课堂教学成为学生在教师引领下走进教材 掌握知识 形成能 力的自主学习体 评课 突出反思成长 在评课中 导师主评 青年教师反思 既整体观照课堂教学状态 又对照录像微观分析各教学细节 做到充分肯定优点激发青年教师的发展潜能 善意提醒不足防 止课堂教学无效 使评课过程成为反思过程 激发优点 再次 改进的成长助推体 论文 突出总结提升 在论文撰写中 学校特别引导青年教 师 既要立足于这节课 从课堂教学中挖掘素材 更要用新课 程的理念关照自己的课堂教学 用新课程的理念指导自己总结 提升 使自己的论文写作不仅仅满足于这节课的分析 而应成 为自己一段时间以来以这节课为例的总结提升体 一系列的教师专业成长载体的夯实 促进了青年教师的专业 成长 青年教师的课题研究能力和三类课程的教学能力有明显 提升 授课 授课 评课 反思 论文写作能力都有了很大提 高 名师培育名生 名生铸造名校 名校成就名师 经过不懈的 努力 外国语学校的青年教师专业化迅速成长 盘活了学校人 才资源 学校教育教学质量年年创历史新高 办学水平突飞猛 进 当然 在培养过程当中我们也碰到一些困惑和困难 如何引导 青年教师处理好学校常规活动和专业化成长之间的关系 如何 使青年教师广泛阅读 树立远大目标 并有计划地一步步实施 实现个性化发展等问题 但是 问题都是发展中的问题 风物 长宜放眼量 直挂云帆济沧海 外国语学校的青年教师一定能 够在教育分局的正确引导下 铁肩担责任 妙手书华章 为学 校将来的可持续发展 为教育分局将来的可持续发展贡献自己 的力量 篇四 骨干教师培养青年教师工作总结 教师是学校的第一资本 是学校最丰富 最有潜力 最有生 命力的教育资源 拥有德才兼备 充满爱心 甘于奉献的骨干 教师群体 才能办出最好的学校 所以 我校开展骨干教师指 导青年教师的帮教工作 我在这项活动中负责培养年轻教师宋 丽和韩静的任务 下面我对培养这两位年轻教师的工作总结如 下 有一句老话说得好什么样的老师带什么样的学生 在骨干教 师传帮带工作中我深深感到身上的责任和压力 一直以来 我 本着共同学习 互帮互助的理念 给年轻人机会 给年轻人压 力的宗旨 用实际行动影响着她们 在我们师徒帮教工作中 共同收获了辛苦与快乐 一 自己就是最好的教材 我觉得 要想做好传 帮 带工作 首先要做到 言传身教 率 先垂范 我一直严格要求自己 处处以身作则 起到示范表率 作用 在言传身教中首先让老师们牢记德高为师 身正为范的 训言 引导她们发扬爱岗敬业精神 热爱教育教学工作 让她 们明白自己的权力和义务 平时的工作中我严格要求自己 同 时也以自己的言行潜移默化的影响着我帮教的宋丽和韩静 她 们在我的影响下工作非常严谨 而且积极主动的承担工作任务 二 让我们一起成长 1 我对自己工作上严要求 处处为年轻教师做好表率 将自 己的工作经验和教学经验一点一滴 毫无保留地传授给这两位 年轻教师 我是一名数学老师 认真钻研教材 坚持听课 认 真反思 不灰心 不放弃 我们一起共听 共评每一节课 真 正做到了学而不厌 在老师们遇到困难时给予真诚的关心与帮 助 扶持她们走出困境 一直以来 只要我能想到的工作和注 意事项 都及时提醒她们 避免她们走弯路 教学的功夫应放 在平时 把自己以前好的做法和她们一起分享 毫无保留 我 时刻谨记 自己也年轻过 自己也不是一个完美的人 2 在指导工作中 注意加强教育理论学习和课堂教学的研究 形成正确的教育理念 在工作的同时 鼓励她们多阅读教育理 论书籍 时刻不忘提高自己的自身素质 3 在日常