走我们去植树 教学设计.doc

1. 走，我们去植树1、 教学目标：1. 正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2. 学会本课5个生字，根据课文上下文理解“沟渠、版图”等由生字组成的词语。3.理解诗歌内容，明白“绿色的希望”指的是什么？了解植树的重要，体会少先队员们要用实际行动绿化祖国的决心，教育学生从小要增强环境保护意识。2、 教学重、难点:重点：1.理解诗歌内容，了解植树造林的重要性及给人类带来的好处。2.朗诵诗歌，理解诗中的比喻用法，培养学生的环保意识。难点：1.明白“绿色的希望”指的是什么？2.体会少先队员们要用实际行动绿化祖国的决心，教育学生从小要增强环境保护意识。3、 教学评价设计： 1.在检查学生预习环节，通过查看预习单、自由读、同位轮读及指名读等多种方式了解学生尤其是学困生识、写生字及正确、流利读书情况。 2.在精读感悟环节，采取默读、圈画、讨论、交流、感情朗读等方式学习诗歌。 3. 朗诵诗歌，理解诗中的比喻用法，培养学生的环保意识。 4.借助拓展小练笔，让学生体会植树造林的好处。4、 教与学的准备：学生：完成预习单。（见后附件1）教师： 1.教学课件 2.根据学生的预习单查看预习情况，使教学更有针对性、实效性。5、 教学课时：2课时6、 教学设计第一课时环节一、整体感知初读感知，整体把握（一）谈话导入：1、说一说，你所知道的节日有哪些？2.植树节是哪一天？谁能简单的介绍一下此节日？（从孩子熟识的节日谈起，激发孩子的兴趣。）3.读资料：根据有关资料显示：中国沙漠化及风沙化土地总面积为国土总面积的1785，总面积已达33.4万平方公里。由此可见，沙漠化问题十分严重。我们国家是世界上植树造林面积最多的国家，也是世界上土地沙漠化最严重的国家之一，土地沙漠化的面积呈持续增长的态势，治沙的速度始终赶不上沙漠化的速度。某种层面上讲，我们国家的土地沙漠化速度十分的惊人呀，例如科尔沁沙漠化正以每年推进30米的速度威逼沈阳。（资料扩展，扩大学生知识面。）4.看到这一切，你有什么想法？5.老师谈话引入：同学们，春天已经来临了，在这和煦的春光中，你们想去植树吗？（想）那我们就一起行动吧！（板书课题：走，我们大家植树去）（二）借助预习单，检查预习1.检查生字识、写情况。（1）出示学生预习单，组织学生看看写得是否正确、规范。（2）学生练写自己写错的和写得不满意的生字。（指导学生写好“渠、栽”“乖”三个难写字。）2.检查对词语的理解。（1）出示词语：沟渠 回荡 音符 版图 欢声笑语 绿色工厂找学生正确读词，重点让学生说说“版图 绿色工厂”的意思。（2）还有不理解的词语吗？提出来大家一起交流。3.检查朗读课文。（1）指名分自然段读诗歌，教师相机指导，要求做到正确，流利。（2）找出文中不理解的地方和印象深刻的地方，作上记号。（3）交流自己不明白的地方。4.整体感知课文内容。（1）根据内容，来给课文分分层次。（2）分段、概括段落大意一、（1-2）讲少先队员积极参加植树的活动。二、（3-5）讲植树的好处。三、（6）表明少先队员植树的决心。（3）谁能根据板书说一说这篇课文主要讲了我们什么？环节二、部分理解精读感悟，重点突破（一）精读体悟“学生植树的愉悦心情”1指名读第一二小节 2.从哪些地方能看出“少先队员的愉悦心情”？（和煦的春风、轻快的脚步、欢声笑语）理解“和煦”什么意思？“迈开轻快的脚步”说明了什么？（说明学生积极行动起来，去参加植树的情景。）想象少先队员在路上行走和植树时欢乐的情景。指导朗读，要读出轻快、有力的语气，读出少先队员的蓬勃朝气。(抓住重点词语进行感悟，体会少先队员的愉悦心情。)3.少先队员在什么地方植树？谁能在省略号处补充内容？4. 用一个词语概括这些地方“到处”5.“欢声笑语”说明了什么？6.“伴随金色童年的是一棵棵青翠的小树。”你是怎么理解的？5.练习有感情地背诵。“到处”和“青翠”要重读。第二教时一、复习检查 1、上节课，我们体会了少先队员植树的心情。谁说一说你的理解。2、指名背诵第一段环节二、部分理解精读感悟，重点突破（二）精读第35节，体会植树的好处。1.指名读课文。思考：植树有哪些好处？2.读后交流。讨论、交流并板书：绿色工厂-健康、幸福增添新绿-染绿版图绿色希望-沙退鸟舞3.进一步理解词句，指导朗读。 “绿色工厂”指什么？你怎么理解“一棵树就是一座绿色工厂”？讲解光合作用帮助学生理解绿色工厂， 指导读好“给我们送来清新的空气，让每个人都健康幸福”。 联系上下文理解“亿万棵树连起来，就染绿了祖国的版图”. “染”是什么意思？（把东西放在颜料里使着色：料。色。坊。缸。印。感受疾病或沾上坏习惯或接触到什么？）用在这里有什么好处？教会学生在语境中理解词语的意思。想象祖国处处是“参天的大树”的景象，练习有感情的朗读课文5、6节。说“绿色的希望”指什么。想象祖国处处是“参天的大树”后沙退鸟舞的景象。除了“盖房，架桥， 造船，铺路，净化空气、沙退鸟舞”外，种植树木还有哪些用处？指导读第5节。（离不开、 宝库要读重音）（三）精读第6节，体悟植树的决心 1. “绿色宝库”指什么?为什么说森林是“绿色宝库”？想象：四化的建设为什么离不开“绿色宝库”？师述：植树的好处如此之多，植树的意义如此重大，让我们动员所有的朋友一起去植树。2.这一句与第一小节中的最后一句重复，这在写作手法上叫首尾呼应。3.请同学们有感情地朗读最后一节。学生分组练读课文。4.练习背诵。指导朗读（四） 总结课文1齐读课文。2分组背诵课文。3读读课文，联系生活实际，说说植树有哪些好处。环节三、回归整体积累拓展，读写训练（五）背诵指导。1指导朗读