登岳阳楼导学案

糜 滩 中 学 九年级语文 上 导学案 主备人 杨 珺 授课班级 九年级 班 学生姓名 审批者 魏家磊 登登 岳岳 阳阳 楼楼 学习目标 1 了解杜甫及相关文学常识 2 品读和诵读 理解诗的含义 体会诗歌意境 3 感悟作者飘零孤苦但不忘艰难国事的情怀 学习重点 理解诗歌中的名句及内涵 准确把握诗中情感 学习难点 赏析诗歌 品味意境 教法学法 合作探究 品味交流 自主学习 引导点拨 课时安排 一课时 教学过程 一 一 创设情境 导入新课创设情境 导入新课 1 江南有哪三大名楼 2 了解作家作品 二 二 自主预习 整体感知自主预习 整体感知 1 听录音范读 然后齐读 2 结合工具书和课下注释 试着把这首诗歌译成白话文 3 完成导学案 1 2 3 题 1 掌握重点字音字形 乾坤 涕泗 坼 戎马 轩 2 解释加线的词语 吴楚东南坼 乾坤日夜浮 亲朋无一字 戎马关山北 凭轩涕泗流 3 标注朗读节奏 昔闻洞庭水 今上岳阳楼 吴楚东南坼 乾坤日夜浮 亲朋无一字 老病有孤舟 戎马关山北 凭轩涕泗流 三 三 合作探究 答疑解惑合作探究 答疑解惑 一 自主品析 1 你觉得诗歌哪一联写得最好 试作简要赏析 这首诗的意象有哪些 表现了怎样的气势 二 深入透析 1 颔联最传神的两个字是 写出了洞庭湖怎样的景色特点 体会尾联所蕴含的复杂的感情 诗人是怎样把景和情交融在一起的 三 总结归纳 四 四 迁移拓展 提升能力迁移拓展 提升能力 赏析 与夏十二登岳阳楼 李白 糜 滩 中 学 九年级语文 上 导学案 主备人 杨 珺 授课班级 九年级 班 学生姓名 审批者 魏家磊 楼观岳阳尽 川迥洞庭开 燕引愁心去 山衔好月来 云间连下榻 天上接行杯 醉后凉风起 吹人舞袖回 1 颔联的两句诗中 诗眼分别是哪两个字 试结合全诗作简要 赏析 颈联运用了什么艺术手法 突出了岳阳楼的什么特点 试 结合全诗作简要赏析 五 五 当堂检测 巩固练习当堂检测 巩固练习 用原文填空 1 诗中描写洞庭湖浩瀚无际的磅礴气势的诗句是 2 将个人命运和国家前途联系在一起 意境深远的诗句是 阅读关于岳阳楼的一幅对联 完成后面的问题 上联 一楼何奇 杜少陵五言绝唱 范希文两字关情 滕子京百废具 兴 吕纯阳三过必醉 诗耶 儒耶 吏耶 仙耶 前不见古人 使我 怆然涕下 下联 诸君试看 洞庭湖南极潇湘 扬子江北通巫峡 巴陵山西来爽 气 岳阳城东到岩疆 渚者 流着 峙者 镇者 此中有真意 问谁 领会得来 1 上联写了四个著名的与岳阳楼有关的历史人物 四个人即 2 杜少陵五言绝唱 指的是杜甫所写的 范希文两字关情 中的 两字 是指 和 前 不见古人 使我怆然涕下 化用 的 登幽州台歌 此中有真意 问谁领会得来 化用 的 饮酒 3 对这首诗的理解不正确的一项是 A 首联写自己早就对洞庭湖充满向往 为下文蓄势 B 颔联用比喻写洞庭湖的阔大 意境宏丽 C 颈联是诗歌的意旨所在 写自己的身世 表现自己的处境凄凉 落寞 D 尾联笔锋一转 表现作者忧国忧民