研修活动设计

研修活动方案设计（模板）研修主题在活动课中运用信息教学背景原因校园防歹徒属于生命安全教育九大内容模块中的第八部分“预防违法犯罪与人身侵害”的内容范畴。本课编写主要是让学生知道，现在有些不法分子为了报复社会，常拿小学生作为侵害对象，即便在校园里也要谨防被歹徒伤害，形成躲避歹徒的危险意识，知道遇到歹徒时，该如何躲避。 在生活中学生通过媒体、网络等有一定的认识。活动目标借助电子白板播放视频和PPT技术使学生达到：（一）情感态度培养 1.在校园遇到歹徒时，有寻求他人救助和自我保护的意识。2.在校园遇到歹徒时，具有躲避危险的意识。（二）行为技能训练1.遇到歹徒，迅速逃离。2.通过操练，学会有效躲避的方法。（三）知识经验积累1.知道歹徒闯进校园的危险性。 2.通过学习掌握遇到歹徒时的逃离躲避的要点。活动步骤1、观看近期发生在学校里的校园暴力事件视频2、PPT出示：平安故事平安故事讲述的是一年级学生明明上课时，被流窜到学校的歹徒劫持，最后在公安特警的帮助下获救的事例，让学生知道校园并不是最安全的地方，被歹徒劫持是一件非常危险的事情，要想办法逃脱。教学时待学生充分阅读后，老师可以让学生质疑，如：学校有保安，歹徒怎么会闯进学校？难道那些老师不能保护学生吗？还会有什么样的歹徒会闯进学校学生提的问题多，说明学生在思考，只要有思考就会有发现。老师在学生思考的基础上引导学生知道：学校不是安全岛，每个人都要警惕身边的歹徒。3、PPT出示：平安指南平安指南首先介绍了歹徒为什么侵害学生，让学生了解歹徒的危害；接着图文结合，介绍学生遇到歹徒后的一些自我保护的方法，便于学生实践操作，形成技能。老师可以先让学生读指南第一部分的内容，然后提问：什么样的人会被称为歹徒？他们为什么要闯进学校？他们这样做会对学生、学校、家长及社会带来怎样的危害？学生经过思考、讨论、同学之间信息的交流，认识到歹徒对自己的危害，形成躲避的意识。然后引出指南下一部分的内容：万一我们遇上了，该怎么办？第二部分的学习，老师先可以让学生谈万一自己遇上了怎么办，然后再看书，结合书中的图画，说说还有什么办法？最后同桌之间根据平安指南的要点练一练。这样一环套着一环，应对歹徒闯进校园的办法就出来了。4、PPT出示：平安歌谣平安歌谣主要用易懂、上口的语言，将遇到歹徒逃离躲避的要点慨括其中，提醒学生遇到歹徒时的注意事项，加深学生的记忆。老师可指导学生采用拍手读、小组读等多种朗读形式，让学生牢固识记遇到歹徒逃离躲避的要点。5、PPT出示：平安广角 平安广角的内容分成两个部分，第一部分是温州市实验小学以防暴演习上生命教育课的报道。通过这个报道让学生知道，全国各地都非常重视校园防暴工作，同时也从另一个角度告诉该学生，歹徒闯进校园该怎么办。第二部分是校园内防歹徒紧急预案，进一步告诉学生一旦发生歹徒闯进校园事件，师生该如何配合，保证学生的安全。教学时第一部分可以让学生读一读，了解了解。第二部分多读几遍，并理解每一条的必要性，提高学生遇事全面考虑，与他人合作解决问题的能力。四、PPT出示：平安演练及建议平安演练通过演一演，写一写，做一做的形式，加深学生对平安指南的理解，进一步帮助学生将平安指南的方法铭记于心，并结合实际，进行操作演练，养成躲避的意识，形成自我保护的技能。 “演一演”要求学生分角色表演闯进校园的歹徒持棍乱打，学生逃离躲避的情景。这道题要求老师课前看好场地，预设好情景，然后分小组演一演，看谁逃得快，谁躲的位置好，并说清楚理由，给学生正确的引导。 “写一写”主要训练的是学生的冷静面对歹徒，灵活应变的能力。这道题先让学生把自己的做法写下来，然后小组内讨论交流，还可以分角色练一练。最后评评谁最冷静，谁应变最灵活。对于不会应变的学生，教教他们该怎样做，提高他们的反应能力。“做一做”是基本技能的动作练习。学生可以自己独自练，也可以和同桌分角色练一练，要求反应快，动作准，有针对性。学生练习后，老师追问：课本里介绍的只有一两点，遇到歹徒时你还有什么办法可以保护自己呢？学生畅所欲言，老师及时肯定和评价，不合适的要及时指出来，避免给学生误导。五、PPT出示：教学资源链接 火眼金睛识坏人校园里人来人往，你知道哪些人有危险吗？歹徒一般具有以下特征：在校内