三年级下册Unit 5 Do you like pears.docx

三年级下册Unit 5 Do you like pears? 教学目标1.掌握“三会”单词“pear”，“orange”，“apple”和“banana”。2.能运用句型“Do you like.?”询问他人的爱好并进行回答。3.能听懂、会唱“A Lets chant，部分的歌谣。4.培养学生对水果的兴趣。教学重重点：1.掌握“三会”单词“pear”，“orange”，“apple”和“banana”。 2.能运用句型“Do you like,?”询问他人的爱好并进行回答。难点：1.动词“Do”一般疑问句的构成与回答。2.单词“orange”和“pear ”的读音。教学工具多媒体教学过程一、课前热身(Warm-up)1.打招呼。T：Hello，boys and girls. s：Hello，teacher。 T：Nice to see you. s：Nice to see you，too. T：How are you today? s：Fine，thank you.And you? T：Im fine，too.2.播放歌曲Where is the toy car?的录音，让全班学生边拍手边唱，活跃课堂气氛。二、课前预习(Preview) 猜谜语。教师出示下面几个谜语，让学生猜是哪种水果。如果学生不会用英语回答，可以让学生用汉语说。1.It is yellow.It tastes nice.(pear)2. It is red and round.It grows on the tree.We eat it in autumn.(apple) 3.It is yellow.The monkey likes to eat it.(banana)三、新课呈现(Presentation)1.引出课题。教师拿出一个玩具熊，问：“Whats this?”学生回答：“Its a bear.”然后教师拿出一个梨子，问：“Whats this?”教师接着说：“Its a pear.Do you like pears? Today were going to learn about fruits.”2.A.Lets learn.(1)教学新单词。(出示一个果盘，上面有各种水果)Look at the plate.Many kinds of fruits are on it.然后依次介绍各种水果。T：(出示梨子的图片)Look at this.Its a pear.Its yellow.Can you draw a pear?让学生拿出课前准备的蜡笔和白纸，在纸上画出一个梨子，并将其涂上黄色。教师用同样的方法教学单词“orange”，“apple”和“banana”，并用“唱反调”的方法帮助学生练习读单词，注意纠正错误的发音。(单词“orange”和“pear”的发音较难，要特别注意)(2)教学新句型。教师将“pear”，“orange”，“banana”和“apple”的图片贴在黑板上，并在图片下面写上相应的英文单词。(3)播放本部分的教学录音，让学生仔细听，边听边小声跟录音读。(4)再次播放录音，全班学生跟录音大声读，提醒学生注意模仿录音中的语音、语调。(5)学生同桌之间用句型“Do you like.?”和“Yes，I do. No,I dont”就所学过的物品进行对话。S1：Do you like crayons? S2：Yes，1 do.S1：Here you are. S2：Thank you.四、巩固延伸 1.A.Lets chant.(1)教师拿出一个香蕉的实物，放在鼻子上闻一闻，说：“Wow，its yummy.(帮助学生明白单词yummy的意思)” 教师再咬一口香蕉，捂着自己的肚子，说： “Its in my tummy now.(帮助学生明白单词tummy的意思)”(2)教师播放两遍本部分的教学录音，学生小声跟录音唱歌谣。(3)学生练习唱歌谣。(4)学生比赛唱歌谣。2.教师出示下面的说唱歌谣，让学生练习读。让学生用所学的表示水果的单词代替歌谣中的单词，如：I have a peach.Me too! I have pear.Me too!I have a watermelon.Me too! I have