上海牛津版六年级英语学业质量绿色指标测试模拟卷参考答案.doc

2016学年学业质量绿色指标模拟测试六年级英语试卷参考答案及解题思路1.A 2.D 3.F 4.G 5.J 6.B 7.B 8.A 9.B 10.A 11.B 12.B 13.C 14.B 15.A 16.F 17.T 18.T 19.T 20.F 21.Mike 22.forty-six/46 23.make 24.enjoy 25.ten/10 【选择题部分答案及详解（2665）】26.B试题分析：句意：据报道，两千个粉丝已经在线为他们最喜欢的歌手投票。thousand表示千，与具体数字及several等连用是，不加s不加of。不与具体数字连用的时候，加s加of.27.B试题分析：句意：-你们学校有多少女生？-2/3。我认为。英语中分数的表达法为“母序子基，分子大于一，分母加s”。如：four fifths五分之四，1/3三分之一。故选B。28.D试题分析：英语中数词表示概数时，后面加s，和介词of搭配使用。用原形时表示具体数字和数词搭配使用。句意：你们学校有多少个老师？大约两百个。结合语境可知本句中表示具体数字，故选D。29.C 试题分析：考查数词。句意 这个主题公署离博物馆两个小时的车程。你最好现在出发。 two hours ride 两小时的行程, 首先hour变成复数,再用所胡格,而且中间不用连字符,这是固定用法,表示以长度,时间为单位时的表示方法30.C 试题分析：考查数词。句意 上周数以百万的人去音乐会。前面有具体数词修饰时,不能加S,如: one hundred, two hundred ,three hundred 表示大概数目的时候,如: 要加S: hundreds of 成百上千eg: I have two hundred and thirty five books.我有235本书 当表示不确定的数目时用复数,而且要与of连用: There are hundreds of books on the desk.桌子上有几百本书，故只有C项正确。31.C试题分析：英语中数词表示概数时，后面加s，和介词of搭配使用。用原形时表示具体数字和数词搭配使用。句意：根据一个报告，在中国有无数人看博客和写博客。结合语境可知本句中表示概数，故选C。32.D 试题分析: 句意：那是什么？是个在中国六世纪发明的机器。 six六，sixth第六。century世纪，前用序数词，序数词前用定冠词，故选D.33.B试题分析：句意：两百人在事故中丧失。hundred前面有具体数词修饰时,不能加S,如: one hundred, two hundred ,three hundred，而当复数名词前有修饰限定词时与of 搭配使用，即two hundred of the people；故选B。34.C试题分析：句意：在我们班有五十个学生，三分之二的学生喜欢篮球。在英语中，分数的表达方式是分子是基数词，分母是序数词，分子大于一，分母加s。35.A试题分析：句意：.我们的学校是非常美丽的。有八百名教师和学生在我校。当hundred，thousand, million前具体的数字时，hundred，thousand, million都要用单数形式，故选 A。36.A试题分析：英语中数词表示概数时，后面加s，和介词of搭配使用。用原形时表示具体数字和数词搭配使用。句意：我们学校有3000学生。结合语境可知本句中表示的是具体数字，故选A。37.B试题分析：句意:在这个工厂大约三分之二的工人出生在20世纪70年代。英语中分数的表达方法是，分子用基数词，分母用序数词，当分子大于一的时候，分母加-s，故三分之二应是two thirds；in the 1970s意为在20世纪70年代，是一个固定的表达方式。故选B。38.D试题分析：句意：每天进行大量的锻炼对你的健康是有很大好处的。这几个选项都表示“大量，许多”Plenty of修饰不可数名词，a lot多用来修饰动词；a number of 修饰可数名词；too much修饰不可数名词；故选D。39.C试题分析：句意：在我们学校三分之二的老师是女老师。在英语中分子用基数词表达，分母用序数词表达如果分子大于1，分母变复数。三分之二，分子大于1，所以third加s,故选C。40.C试题分析：句意；花了成百上千的人来完成工作。It takes sb sometime/some money to do sth。做某事花了某人多少时间、金钱。hundreds of 成百上千的。41.D 试题分析: 句意：每天做很多运动会对你的健康有好处。 a lot许多，名词； a number of许多，接复数名词；too much太多的，接名词； plenty of许多，接可数或不可数名词；do good to对有好处；exercise运动，不可数名词，根据语境可知是做很多运动会对健康有好处而不是太多运动，故选D42.C试题分析：句意：-好消息，我们将有一个三天的假期。-我已经听说了，但是它在三天后才到。a three-day holiday中，.three-day是复合形容词作定语，表示为期三天的。例如：一名10岁的男孩，a ten-year boy。in three days和in three days time意思一样，但它们不是三天之“内”的意思，而是三天以后的意思。例如：Ill come back in three days.表达的意思我在三天后回来。因此选择C。43.B试题分析：句意：-我们将返校参加十五周年的庆典.-我明白。那就意味着你们将在分别七年后与同学们再次聚会。学校十五周年庆典，即“第十五个周年庆典”，所以第一空应用序数词；第二空“七年后”用基数词，故选B项。44.D试题分析：句意:-你什么时候开始收集邮票的？-我在7岁的时候得到了我的第一张邮票。由句意可知，7岁的时候，应该是when I was 7 years old，应用基数词。而第一空是说得到了第一张邮票，故应用序数词。故选D。45.D试题分析：句意: 据说每天来个园的游客有成千上万。it is said that 据说，是一个固定句型，其中It是形式主语，that 引导的是主语从句；thousands of 成千上万的，后跟可数名词。故选D。46B试题分析：根据所学可知，9:50可以表达为差十分到十点。故选B。47.C试题分析：句意：湿地公园有数以千计的游客，并且游客数量越来越大。表示确切数字，thousand不用复数，也不与of连用，表示概数必须用复数，并且连用of。说number的多少常用large和small，所以选C。48.C试题分析：句意：一年又十二个月，十二月是第十二个月份。第一空用基数词twelve“十二个”，第二空用序数词twelfth“第十二个”。故选C。49.B试题分析：句意：你的表几点了？差一刻到五点。在表示时间时，过30分钟时，用to,表示差多少分钟到整点；少于30分钟时，用past表示整点过多少分钟。整点用 数词+oclock.故选B。50.A试题分析：句意：我听说二百名学生去大会堂去举行音乐会。数词修饰hundred, thousand, million, billion等词时，这些词不变复数，结尾不加s，不与介词of连用。故选A。51.D试题分析：句意：只有五分之三的学生通过了英语考试。英语中的数次，分子使用基数词，分母使用序数词，当分子大于一时，分母使用复数形式。当主语表示百分之几、几分之几时,谓语动词用复数形式。所以选D。52.B 试题分析：考查数词。句意 他们一个月去看三四次的电影。Three or four times ,三到四次，故选B项。 53.C试题分析：句意：这是一部很有教育意义的书。我想再读一遍。quite修饰名词时，当名词前有形容词修饰时，quite可放在冠词前，而educational的首字母的发音为元音音素，所以用an，即quite an educational book；不定冠词a加序数词表示“又一，再一”；表示读第二次用a second；故选C。54.C试题分析：句意：我认为在考试开始时听到的四分之三的材料都很简单。我想是的。分数的表达形式为分子用基数词，分母用序数词，但分子大于一时，分母的序数词用复数形式，四分之三用three fourths表示,宾语从句中的主语为the materials，分数修饰名词时，后面谓语的单复数取决于分数所修饰的名词，material为可数名词，所以后面的谓语为复数；故选C。55.C试题分析：英语中数词表示概数时，后面加s，和介词of搭配使用。用原形时表示具体数字和数词搭配使用。句意：上周无数的人去了音乐会。结合语境可知本句中描述的是概数，故选C。56.B试题分析：句意：他的妈妈三十岁了。今天是他妈妈的三十岁生日。根据后面的Today is his mothers thirtieth birthday.可知应该是他妈妈三十岁了；故选B。57D试题分析：句意：-好消息，这个周末将有一次生日聚会。-棒极了，我被告知这个周末是玛丽的十五岁生日。There be句型表示“某地(或某时)存在有某人(或某物)，而并非某地(某人、某物或某时)拥有什么东西”，句中有若干个名词作主语，动词be常与后面主语中的第一个名词在数上一致。have一般表示某人有某物。将来时态there will be 或 there is/are going to be .玛丽的十五岁生日，即第十五个生日，故第二个空应用序数词。综合以上选D58.A试题分析：句意：看！数百名学生正在操场上做早操。表示确切数字，hundred不用复数形式，也不跟of连用；表示概数，hundred必须使用复数形式，并且跟of连用。所以选A。59.C试题分析：句意：在该区的五分之二的土地覆盖着树和草。英语中的分数，分子用基数词，分母用序数词，当分子大于一时分母要用复数形式；land不可数，所以选C。60.B试题分析：句意：你们学校有多少学生在家吃午饭？我们中只有两百人在家吃午饭。hundred, thousand, million等有数词修饰时，结尾不加-s。故选B。61.C试题分析：句意：-你的学校有多少学生？ -我想，有三千人吧。英语中，表示数量的名词前面有具体数字（one，two）时，后面的hundred ,thousand ,million等必须是单数，而且不能加of。若前面无数字，hundred ,thousand ,million等必须是复数，而且加of，如thousands of people 成千的人，thousands of 数以千计的，其中的s不能省略。结合句意可知选C。62.A试题分析：句意：在我们学校大约有八百名学生。hundred 百，主要有两个用法，（1）跟数词搭配表示具体的数量，没有复数形式；（2）hundreds of 成百的，数以百计的，表示大约的数量。本题考查的是其第一个用法，eight hundred 八百。故选A。63.A试题分析：句意：一年有十二个月份，然而我喜欢第十二个月份十二月。前文是基数词十二，下文是序数词第十二。基数词变为序数词的口决：一、二、三，单独记；八去t，九除e， ve要用f替，整十基数变序数，先把ty变成tie；要是遇到两位数，十位基数个位序，th最后加上去。故选A64.A试题分析：句意:我们需要为晚饭买2公斤大米和一些鸡肉。Kilo的复数是在后面直接加s,rice 是不可数名词，没有复数，根据句意故选A。65.B试题分析：句意：上周的大洪水影响了数千人的生活，其中两百人丧失生命。thousands of +名词复数；two hundred of +范围；表示具体数字，hundred、thousand、million这类词不用复数形式，也不与of连用，可直接修饰名词，但表示概数时，必须使用复数形式并且与of连用，才可修饰名词。所以选B。66.D 67.B 68.C 69.B 70.B 71.D 72.A 73.B 74.C 75.D76.She lives in