形容太阳颜色的词语.doc

形容太阳颜色的词语 教学准备 1.教学目标 知识与技能 1、学会“的、问、叶、又、红、花、们”七个字，会认“色、兔、想、知、道、绿、朵、黄”八个字。 2、会写“的、叶、红、们”四个字。 3、初读课文，了解课文写了哪几个小动物。 过程与方法 1、培养学生质疑问难的兴趣和能力。 2、联系生活实际利用多种形式的读，学会感情朗读。 情感态度价值观 通过课文的学习，初步知道植物的颜色与太阳有关。激发学生观察自然，探究科学奥秘的兴趣。 2.教学重点/难点 1、学会“的、问、叶、又、红、花、们”七个字，会认“色、兔、想、知、道、绿、朵、黄”八个字。 2、会写“的、叶、红、们”四个字。 3、了解课文写了哪几个小动物。 3.教学用具 电子白板,PPT 4.标签 鄂教版 教学过程 一、谜语激趣，导入新课。 1、谜语导入：今天老师给大家带来一个谜语，想猜吗？ 耳朵长,尾巴短,红眼睛,白毛衫,三瓣嘴儿胆子小,青菜萝卜吃个饱。 出示谜底：小白兔 （边说边贴小白兔图）指导读准“兔”记住字形。（第九课里出现过兔这个字，所以读准没有难度，重点放在记住字形） 2、这个小白兔特别爱思考，它很想知道：太阳是什么颜色的？ （出示太(ti)阳(yn)词卡、“颜色”词卡） 识字学词：“色(sa)颜色 师评 1）平舌音读的真准。 2）老师知道你今天穿的是（ ）颜色的衣服。 3）老师还想点一个穿红颜色衣服的同学读全班齐读。 （词语读好之后贴在黑板上。） 3、今天我们学习第14课，PPT出示课题。安静地看老师书写课题。 （田字格范写“的” 教给学生书写方法） 相机识字：的(de) 提示：“的”读轻声 4、齐读课题： 14 太阳的颜色 二、初读课文，学习生字。 2、先读完的同学把在家预习时圈画的生字再拼读3遍，看谁读得准，记得牢！ 合作学习环节 3、同桌之间互相检查生字，读得好的咱们夸夸他，不会的同学，我们就帮帮他。 4、整合识字。 （1）同学们，说起颜色，你们都知道哪些表示颜色的词语呢？ 红红色 大红 红艳艳 绿 绿色 碧绿 绿油油 黄 黄色 金黄 黄灿灿 （2）大家看，真美！红艳艳的花朵被绿油油的叶子映衬着，更加显得娇艳！（图片出示红花，绿叶） A 出示：花 红花 花还可以说：花朵 花儿(?r) 花儿 指名读评：a三声拐弯读的准。b你注意了词儿连读。 看这些红色的花漂亮吗！（出示一组红花朵图片） 指名说，再读， 评价。 a红的真鲜艳呀！ b红的真亮呀！ 我们可以这么形容它们：红艳艳的花朵 老师带读：红艳艳的花朵 评价：读的真好！ B 出示：绿叶 叶还可以组词：叶 叶子树叶 树叶 翘舌音读得真准。树叶是什么颜色呢? (出示：绿油油) 指3名学生读。 师相机评： a、三个字的词读得真连贯。 b、颜色真绿呀！ c、颜色绿的发亮呢！ 指学生当老师读：绿油油的树叶 女生读：红艳艳的花朵 男生读：绿油油的树叶 C师：那黄灿灿的的(de)_? (PPT出示） 指名说。（稻子，小麦图等） 稻穗 （出示稻穗图片）。 指名读。 评价： 平舌音读的好，谁像他这样读？ 平舌音没读好，谁能帮帮它？ 读短语：黄灿灿的稻穗 评 a稻穗像金子一样灿烂。 b稻穗金黄金黄的，真饱满呀！ C稻穗就是农民伯伯种的粮食，成熟以后是金黄金黄的，在阳光的照耀下闪闪发光呢！ 男生读前面表示颜色的部分，女生读画线的部分，合作读。 师总结： 大家知道的可真多呀！ （3）分别出示字：知道 大家真了不起！这么多的字都学会了。“知”和“道”手牵手变成了词语朋友呢！ 词语连读出示：“知道” 指小组连读。 评：1、读得真连贯！ 2、你知道这个词该怎么读了，真棒！ 3、你们都知道了呀！ （4）我们都很想知道太阳的颜色呢! 想 很想 很想知道 们 我们 你们 他们 师范读指导轻声的读法。 比较 它们和 他们 提示：这个它们是指小动物们，和我们以前学的不一样。 “们”字里面有个“门“字，还有一个字里也有门呢？大家看“问”：口诀：口进门，来发问。 问来可以组词：提问 问题 是呀，今天小白兔就来提问了：太阳是什么颜色的呢？ 5、再读课文，读通全文。 把生字和词语送回课文中，还认识吗？ 1）轻轻拿起书，大声朗读课文，把课文读通顺。读完以后用手势告诉老师课文一共有几个自然段？ 2）你们真了不起，生字、词语和课文都难不倒你们，谁愿意站起来把课文大声地读给在座的同学和老师听？请5个学生读课文。评价。 3）读了这篇课文，你们知道小白兔向哪些动物朋友问了太阳的颜色？（PPT出示问题） （多点两个学生说） 小 鸟 小蜜蜂 小青蛙 预设： 第一个孩子没答全，师：小白兔还向哪些动物朋友问了太阳的颜色？ 全说出来了，评：你真是一个会学习的孩子！我还想请一个学生说，评：你读的可真认真呀！ 师板贴 三、精读课文，学习课文第一、二自然段。 师：小白兔问了这么多动物朋友，说明他很想知道太阳是什么颜色。 形容颜色的字 1，黯形声字。从黑，音声。本义是：“深黑色”。说文：“黯，深黑色也。”广雅：“黯，黑也。”史记孔子世家：“黯然而黑。”现在仍有“黯然”(黑暗的样子)等词语。常泛指黑色。 3，黛形声字。从黑，代声。说文：“黱，画眉也。从黑，朕声。”“黱”也写作“黛”。锴本作画眉墨。本义是“青黑色的颜料。”古代女子用以画眉。后来泛指“青黑色 ”，如杜甫古柏行：“霜皮溜雨四十围,黛色参天二千尺。”现在仍有“黛黑”等词语。 4，黑会意字。小篆字形，上面是古“囱”字，即烟囱；下面是“炎”(火)字，表示焚烧出烟之盛。合起来表示烟火熏黑之意。说文：“黑，火所熏之色也。”本义是：“黑色”。小尔雅：“纯黑而反哺者，谓之乌。”后经常表示“黑色”。如“黑洞洞”“黑暗”等。 5，红形声字。从糸（表示与线丝有关），工声。说文：“红，帛赤白色也。”本义是：“粉红色。”段注：“按，此今人所谓粉红、桃红也。”释名释采帛：“红，绛也，白色似绛者也。”后来也表示各种红的颜色。如白居易忆江南：“日出江花红胜火。”现在红色使用极为普遍，结合其他表示红色的词语使用，如“绯红”“绛红”等。 6，绯 形声字。从糸（表示与线丝有关），非声。本义是“（帛）红色”。说文新附：“绯，帛赤色也。”后常表示“红色，深红色 ”，如韩愈送区弘南归：“佩服上色紫与绯。”现在有“绯红”等词语。 7，赤会意字。甲骨文，从大(人)从火。人在火上，被烤得红红的。一说“大火”为赤。本义是“火的颜色”，即红色。说文：“赤，南方色也。”书洪范五行传：“赤者，火色也。”后指“红色”，如贾思勰齐民要术种椒：“色赤椒好。” 8，朱指事字。小篆字形，从木，一在其中指出这种木是红心的。说文：“朱，赤心木，松柏属。”本义是：“赤心木”。后用来指“朱色，大红色” 。如韩非子十过：“墨染其外，而朱画其内。”庄子达生：“紫衣而朱冠。”古代又称“朱”为正色，如“朱门”“朱红”等。 9，丹象形字。甲骨文字形，外面框框象矿井形，里边的一横是加上的符号，表示那里有丹砂。说文：“丹，巴越之赤石也。象采丹井。”本义是“辰砂，朱砂”。后表示“红色，赤色”。周礼考工记：“染羽以朱湛丹秫。” 10，蓝形声字。从艸，监声。本义是：“蓼蓝”。说文：“蓝，染青草也。”蓝在上古汉语中并不表示颜色，一般都是表示染料“蓼蓝”，如荀子劝学：“青取之于蓝，而青于蓝。”用来表示蓝色的形容词是“青”。“蓝”表示颜色是后起义，指“暗蓝色”。如杜甫冬到金华山观：“上有蔚蓝天。”现在仍有“蓝天”“蔚蓝”等词语。 11，绿形声字。从糸（表示与线丝有关），录声。说文：“绿，帛青黄色也。”本义是：“青中带黄的颜色”。如楚辞橘颂：“绿叶素荣。”后也用来表示“乌黑色 ”，如杜牧阿房宫赋“绿云扰扰。”（绿云：女子乌黑光亮的秀发)。现在仍有“碧绿”“翠绿”“绿树”等词语。 12，白象形字。甲骨文字形，象日光上下射之形，太阳之明为白，从“白”的字多与光亮、白色有关。说文：“白，西方色也。殷用事物色白。” 古人还用以代表西方、秋季、金、肺等。本义是：“白颜色”。如荀子荣辱：“目辨白黑美恶。” 13，黄象形字。金文象蝗虫形。当是“蝗”的本字。本义是：“蝗虫。”后常指：“黄色”。说文：“黄，地之色也。”论衡騐符：“黄为土色，位在中央。”易坤：“天玄而地黄，解得黄矢。”诗邶风绿衣：“绿衣黄里。” 14，褐形声字。从衣，曷声。说文：“褐，编枲袜。”（枲：粗麻。）本义是：“用粗麻织成的袜子”。后表示“黄黑色” ，如白居易三适赠道友：“褐绫袍厚暖。”现在仍有“褐煤，褐铁矿”等词语。 15，灰会意字。从手，从火。意思是火已熄灭，可以用手去拿。说文：“灰,死火余烬也。”本义是：“火灰”。后指“灰色”，白色和黑色的混合色。 16，绛（绛）形声字。从糸，夅声。说文：“绛，大赤也。”本义是：“大红色”，广雅：“纁谓之绛。凡九旗之帛皆用绛。”（纁：红色）后表示“深红色”。如三国志吴书吕蒙传：“为兵作绛衣行縢。”（行縢：绑腿。） 17，紫形声字。从糸，此声。说文：“紫，帛黑赤色也。”本义是“紫色”，也就是“蓝和红组成的颜色”。后常指“紫色”，如论语乡党：“红紫不以为亵服。”现在仍有“紫棠色”(黑里带红的颜色)等词语。 18，彤会意字。从丹，从彡。丹就是丹砂。彡表示装饰。本义是：“彩色装饰”。说文：“彤,丹饰也。”荀子大略：“诸侯彤弓。”（按：“丹漆也。）本来是动词，后用作形容词指“朱红色”，如书顾命：“麻冕彤裳。”诗邶风静女：“贻我彤管。”现在仍有“彤日”“彤云”“红彤彤”等词语。 19，青会意字。从生,从丹。金文字形上面是个“生”字；下面是“丹”字，丹是井字之变。“青”是汉字部首之一。说文：“青，东方色也。”本义是：“蓝色”。如荀子劝学：“青取之于蓝，而青于蓝。”后也用来指“深绿色”，如刘禹锡陋室铭：“草色入帘青。”现在仍有“青山”“青翠”等词语。形容“黑色”的较少，如“青牛”等。 20，碧形声字。从玉,从石,白声。说文：“碧，石之青美者。”本义是“青绿色的玉石”。后表示“青绿色”，如孔雀东南飞：“绿碧青丝绳。”也表示“青白色，浅绿色 ”，如江淹别赋：“春草碧色,春水渌波。”杨万里晓出净慈寺送林子芳：”接天莲叶无穷碧。”现在仍有“碧绿”“碧草”等词语。 21，苍（苍）形声字。从艸,仓声。说文：“苍,草色也。”本义是“草色”。广雅：“苍,青也。”后引申为“深绿色”或“深蓝色” ，如庄子逍遥游：“天之苍苍，其正色耶？”李白庐山谣寄卢侍御虚舟：“谢公行处苍苔没。”也表示“灰白色 ”，白居易卖炭翁：“满面尘灰烟火色,两鬓苍苍十指黑。 描写阳光温暖的句子 1.对于世界而言，你是一个人;但是对于某个人，你是他的整个世界。 2.金色的阳光如同美酒。树叶的颜色越发深沉了。在那漏进我的空旷地来的下午的温暖阳光中，山毛榉和菩提矗立在那儿，又是黄色的，又是褐色的，倒象有个看不见的画家，在我熟睡的当儿把它们变成了一个个火炬，在纹丝儿不动的阳光里纹丝儿不动地矗立着。没有一片树叶在飘拂。 3.冬天的早上，阳光明媚，给大地披上一层光辉，它是美丽的;忙碌的人们在早上尽情享受那温暖的阳光，在冬天里感受到阳光对人类有多么大用途，在冬天里它是人类的温暖符，你们赶快去享受冬日的阳光吧! 4.让我们抛开思维，远离喧嚣。在这温暖的阳光里，独自享受大自然给予的宁静。 5.爱情不是用眼睛看的，而是用心体会的，所以丘比特的眼睛总是蒙着的。 6.阳光给人们的一种感觉是温暖的，冬日的阳光也不例外，它给人们的第一种感觉是温暖，在寒冷的冬天里，早晨太阳升了起来，把金色的光辉洒在大地上，大地妈妈苏醒了，不再那么寒冷。 7.春天的阳光格外明媚，春姑娘展开了笑脸，太阳，红红的光束射过来，那温柔地抚摸你，像年轻的母亲的手。真想摘一朵春天的阳光，制成书签，那么，每一天的阳光都可以夹在书缝里，都有灿烂在打开书本之时，可以有温暖入怀。 8.在严寒的冬日里，我最爱那冬日早上的一抹阳光。早晨，推开窗子，尽管寒气逼人，但是在东方却露出了那一丝丝暖暖的阳光。看，阳光洒在小草上，为小草披上了一件金色的外衣，阳光洒在湖面上，湖上泛起点点金光，为这冬日的湖增添了几分妩媚。描写阳光温暖的句子描写阳光温暖的句子。阳光洒在我心里，让我感觉暖洋洋的，不再惧怕冬日的寒气。 9.冬日的阳光是让人感到温暖的。 10.所有的结局都已写好所有的泪水也都已启程却忽然忘了是怎麽样的一个开始在那个古老的不再回来的夏日无论我如何地去追索年轻的你只如云影掠过而你微笑的面容极浅极淡逐渐隐没在日落後的群岚遂翻开那发黄的扉页命运将它装订得极为拙劣含着泪我一读再读却不得不承认青春是一本太仓促的书 11.烈日当空，道路两旁，成熟的谷物在热得弯下腰，低着头。蚱蜢多得像草叶，再小麦和黑麦地里，在小麦和黑麦地里，在岸边的芦苇丛中，发出微弱而嘈杂的鸣声。 12.爱情里最忌讳的是：两人都幻想着彼此的未来，却也总惦记着对方的过去。 13.哦!冬日的阳光是温柔的，是无私的，是欢快的，是妖媚的，是变化多端的。 14.初夏的阳光从密密层层的枝叶间透射下来，地上印满铜钱大小的粼粼光斑。 15.青春的颜色滋润着大地，没有爱的树却结下了没有情的果，在那匆匆的瞬间，美丽丑恶都聚于一方，仿佛是天，仿佛是地，又似花又似树，让谁都看得见，让谁都领略得到那一切巳不是一种奇迹，那一切巳很长很旧很苦恼 16.温暖的阳光穿梭于微隙的气息。舒倘，漫长。紫檀的香味，弥漫在春日，把天地间一切空虚盈满，阳光下，是一道纤绝的尘陌，呢喃着天真，充盈着那抹曾经深不可测的孤清而飘逸的影 #from 描写阳光温暖的句子 end# 17.所有的爱都是甜蜜的，无论是给予还是回报。爱就象阳光一样无所不在，它那熟悉的嗓音永远不会消沉。 18.爱上一个人，不是靠选择，而在于机会。维系一份爱，不是靠机会，而是靠灌溉。失去一份爱，不是靠机会，而是靠选择 19.时间不是冲淡了伤痛，而是尘封了记忆。描写阳光温暖的句子文章描写阳光温暖的句子出自，此链接！。当以往的一段段细小的片段被一个个不经意的事物偶然唤起，那快乐或者伤感，但是总觉得甜蜜的回忆，却总是让我有锥心的疼痛，泪水就无法抑制的流了出来 20.漫步在园中小道上，一缕明亮的阳光从树丛中映照在我的脸庞。接着迎面拂来几丝微风，我展开双臂，享受着阳光的温暖。我情不自禁朝着阳光的方向走去，闭上双眼，感到冬日里的阳光的美丽慈祥。 21.冬日阳光不再那么灼人，刺眼，而是变得温和起来。阳光映在脸上，像母亲的手轻柔地抚摸你的面颊;阳光洒在身上，如慰藉万物的温床;阳光映在湖面上，波光粼粼，如冬姑娘眼中的秋波;阳光照在树叶上，如同输送养料的辛勤园丁. 22.总是没有风，阳光变着角度切在玻璃窗上，在眼里凿开一个刺目的小孔。路上没什么人，能在太阳下做各种姿势，看影子搞怪。有时经过一杆钢制旗杆，瞥到自己的脸在圆柱上变形-长圆状的女生