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文档简介

动物名片设计大赛 张蕊(1) 猜谜导入，激情引趣 1同学们，你们喜欢猜谜吗？我们一起来猜几个谜语，好吗？(用幻灯出示谜面)2交流汇报。(谜底分别为：孔雀、猫头鹰，熊猫、)3同学们真聪明，很快就把谜底给猜出来了。看来，同学们对动物很感兴趣，一定很喜欢它们，对吗？(二)创设情境，诱发动机1最近，动物园里要引进了一批新的小动物，你们看！（播放视频）2.大家发现了哪些小动物啊？（随机板书贴图）3.为了让游客更好的了解这些动物，想请我们班的同学为动物园里的小动物设计名片。你们愿意帮这个忙吗?好的，老师首先代表他谢谢你们。 4 那么，你最想喜欢什么动物？准备为谁设计名片？请你们拿出从家里带来的玩偶，仔细观察，可以找你的好朋友一起说一说。开始吧！（配乐）5.大家讨论非常热闹，谁来一说你的想法？6同学们说的真好，看来大家非常喜欢小动物，这节课，我们就来当一回设计师，(板书：动物名片设计大赛)，替你喜欢的动物设计一张名片，好吗?(三)自主阅读，自主设计1其实，给动物设计名片一点儿也不难，首先我们来了解名片的含义（幻灯出示）2.下面让我们来看看以为叫小美的同学设计的两张名片。谁来读给大家听？（指名读）相信读了之后，一定会给你带来一些启发。3 引导讨论：小美是怎样给她喜欢的海洋动物设计名片的?她抓住了小动物的哪些特点？4.你能按照这样的方法，学着抓住事物的特点试着给小动物设计名片吗？四人小组讨论一下吧！5.大家说的真好，给动物设计名片，其实就是把这种动物当作自己来进行介绍，因此要用第一人称“我”来写，并采用适当的方法把特点介绍清楚；此外，还可以配上动物的图案，可以剪贴，也可以自己动手画，做到图文并茂。 6现在，我们要来为自己喜欢的一种动物设计名片了。希望你设计的这张名片能与众不同，别人读后，对这种动物会有所了解，也能喜欢上它。课前，老师请大家搜集了你最喜欢的一种动物的资料，并进行了整理，现在你可以把它给拿出来，设计的时候可以参考选用。7学生根据自己确定的内容设计名片。在学生动笔设计的过程中教师进行巡视，及时给予个别辅导。 (4) 展示设计1.谁设计好了可以拿上来展示给大家看，（展示设计）你能说说自己的设计吗？2. 谁来评一评这位设计师的作品？3. 学生互评。4. 师生评价。5.小结：今天我们学习了抓住事物的一两个与众不同的特点进行描写，这样的写作方
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