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文档简介
卖 油 翁 【教学目标】1.了解有关欧阳修的文学常识。2.继续学习和积累文言词语。3.能根据注释理解文章大意，复述故事情节。4.感受两个人物不同的思想性格。【重点难点】重点：积累文言词汇，理解词义、句义。学习本文刻画人物的方法。难点：两个人物的性格特点。理解本文揭示的道理及由课文生发的问题。【课时安排】课时【教学方法】教师引导和学生自主、合作、探究相结合。【教学步骤】一、导入设计：我国有句俗话：“三百六十行，行行出状元。”这句话常用来称赞各行各业的能工巧匠。在过去的几千年当中，这类的能工巧匠多得无法统计。在欧阳修笔下一位貌似平常，却身怀绝技的老人卖油翁。（板书课题）二、走近作者： 欧阳修（10071072），北宋政治家、文学家，字永叔，自号醉翁，晚年又号六一居士（即藏书一万卷、藏金石拓片一千件、琴一张、棋一局、酒一壶、醉翁一人），谥号文忠，“唐宋八大家”（指：韩愈、柳宗元、欧阳修、王安石、苏洵、苏轼、苏辙和曾巩）之一。 他是北宋文学革新运动的领导人物，为文以韩愈为宗，倡导写平实朴素的古文，创立了平易流畅、委曲婉转的文章风格，为北宋文学的发展作出了卓越贡献。 他是一位有着多方面文学才能的作家，在散文、诗、词、史传方面自成一家，留传后世的有六一诗话、欧阳文忠公文集。三、通读课文，了解课文大意1.师范读课文，正字音，正断句。2.生自读课文，注意字音、断句及节奏。3.分角色朗读（先小组中分读，然后请学生自由分角色朗读）。4.评价朗读情况（学生自由发言评价，师指导，从普通话、语气、情感、神态等方面评价）。5.谈谈自己对课文内容的理解。（学生自由发言）四、疏通文意： 1.分组讨论，疏通课文大意。（要求有讨论，有记录）2.教师巡视，帮助、指导学生疏通课文（即翻译）。3.同桌检查翻译情况（互译）。4.师检查翻译，请同学发言。5.学生评价翻译，师订正。 五、让学生复述故事六、分析课文：1.第一自然段介绍了什么？2.提问：卖油翁看到陈尧咨射箭是怎么反应的？3.提问：卖油翁对陈尧咨射箭本领是怎么评价的？4.提问：卖油翁凭什么这样评价陈尧咨的射箭本领？5.提问：卖油翁到底知道什么道理？6提问：陈尧咨对卖油翁态度发生了哪些变化？其变化原因是什么？7分析人物形象：故事中只有两个人物：陈尧咨和卖油翁。我们干脆把题目卖油翁改成陈尧咨和卖油翁，行吗? 七、“探究”拓展：1.通过文章的学习，我们知道了其中的道理。联系生活实际，说说对你有什么启示？2.这个故事也告诉我们要虚心地看待自己和别人的长处，这让你想起哪些相关的名言警句？八、课文总结： 这个故事虽然短小，却蕴涵丰富的人生哲理；情节简单，但波澜起伏；文字浅显，却韵味无穷。让我们不得不为祖国的语言文
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