中小学教师证考试教案模板

（后附教案设计指引） 教 案 设 计（一节）课 题： 秋天的图画 授课人： 李付雪 序号： 24 一、教学思路描述一、导入二、揭题三、认读生字四、朗读感悟五、扩展活动六、作业二、教 材： 第 章第 节P P 页如果是网络材料请复制网址： 三、教材分析（为什么用这个教材，为什么适合支教地的孩子等）湖南地区大部分都是人教版的，符合她们所学内容四、学情分析（主要针对农村留守儿童的学习能力预估）：、学的知识较为简单、课文的掌握力较小、自主学习能力不强、字迹马虎，作业不公整、对题目的灵活多变不能很好的掌握五、教学目标（希望通过这节课达到怎样的目标，可大可小）： 这节课主要是然他们熟悉一下课文，最重要的是认得生字，会写生字。通过朗读带同学们体会秋天，感受秋天。六、教学流程（下表）七、板书设计秋天的图画旁边画树和果实一、秋天是怎样的一幅画二、它的色彩是怎样的重点字音：梨笼颊浪勤劳教学时间分配教学内容教师活动学生活动教学环节设计说明或预设分钟导入揭题认读生字朗读感悟扩展活动作业同学们，你们感受过秋天吗？在你们心中秋天是怎么样的呢？哦，你的秋天是这样的啊，真美。哦，原来你的秋天这么独特，老师喜欢你这样的秋天。你们知道我们接下来要学的课文是什么吗?是的呢，就让我们进入这篇文章，跟随作何的脚步，看看作者眼中的春天是怎么样的吧！板书课题，齐读课文，这些这些字灯笼高粱是要轻读的。你们啊还能再读一遍，读的更好?这篇课文共有几句话啊请你们开动你们的小脑筋，思考以下几个问题一、秋天是怎样的一幅画二、它的色彩是怎样的拿出生字卡片，请同学们跟这我念。你们记清楚了吗？需不需要老师再教一遍呢？接下来，请同学们自己好好读一读，也写一写，不会的生字多写几遍，多念几遍，会更好呢。拿书卡片，随机抽取卡片，让同学们读。，再抽几个同学单独读，特别是成绩较差的。老师带头示范读，学生们请注意听老师在朗诵中所表达的对秋天的赞美与喜爱之情。请同学们自由读一读，在读的同时呢也请想象一下秋天的图画吧。请同学们说说自己的感受请大家即兴创编一个秋天的童话。每个生字抄写遍我会读中间的句子背熟有几个回答问题知道，秋天的图画好附件：教案提交方案指引本教案设计的时间为一节课，科目、学生年龄不限。课程篇：推荐课程 见招募书【关于我们的授课内容】部分 ps：推荐课程以上课程教好操作并且可以发挥志愿者所擅长的能力。教材篇：来源可以是志愿者所熟悉的文化课内容，实践内容，也可以搜索网络资源。如果素材来自于纸质书籍需要填写书名及页码；网络素材需填写网站和素材标题。如果是实践课，可以不写教材分析，但需要对实践工具或场地等进行分析。学情篇：支教教案与普通教学设计可能略有不同，需要志愿者对留守儿童和支教点学习情况进行简要分析，也可以是你自己的猜想。ps：可以参考群文件【支教地点介绍】及【启航教案】重难点篇：设计重难点，一节课设计1-2个即可，重难点进行详细的教学，并且说明设计重难点的目的以及达到重难点目标的详细教学过程。预设篇：自行预设学生年级和水平，以呈现针对性的课程。教学流程右侧的预设需要志愿者在每一个环节之后都填写学生可能的表现，以及这个活动希望达到的效果。关于设计和完成的建议：1.提交教案的目的让志愿者熟悉备课的流程和所需考虑的因素，以给孩子带去最有利于他们发展、尤其是可持续发展的知识为目的。2.前期可以登陆官网参考已经上传的资深支教老师的教案，作为参考，也可以寻找一些上课的视频。3.填写教案过程中最终要的是表达出您想教给孩子的东西，尤其是适合农村留守儿童的，并且是在志愿者离开以后仍然可以持续进行或不会影响他们开学以后课程的内容。4.本教案的作用a面试试讲部分志