语文人教版六年级下册《卖火柴的小女孩》教学设计（第一课时）

1414 卖火柴的小女孩卖火柴的小女孩 教学设计教学设计 教材分析 教材分析 卖火柴的小女孩 是十二册第四组的一篇精读课文 这篇课文是安徒生的 一篇著名童话 课文先叙述大年夜 天下着雪 又黑又冷 小女孩还在街上卖 火柴 接着讲小女孩为暖和一下自己 一次又一次地燃烧火柴 从火柴的亮光 中看到了种种幻想 最后讲小女孩被冻死街头 安徒生通过这个故事 表达了 对穷人悲惨遭遇的深切同情 教学目标 教学目标 1 能正确读生字 新词 正确 流利 有感情地朗读课文 把握并理解课 文主要内容 关注课文中卖火柴的小女孩命运的悲惨 体会作者的思想感情 了解虚实结合写法的表达方法 体会这样写的好处 2 通过朗读培养学生的朗读能力 通过回答问题培养学生的分析能力 口 语表达能力 3 培养学生同情心和人道主义精神 教学重点 教学重点 引导学生把握课文内容 关注课文中人物的命运 深入体会作者的思想感 情 体会作者虚实结合的表达方法 从小女孩一次次擦火柴所看到的种种幻象 中体会她的悲惨生活和作者想象的合理 教学难点 教学难点 理解课文最后三个自然段中一些含义深刻的句子 如何让学生体会当年小 女孩的生活情境 感受到小女孩的悲惨与辛酸 从最后三个自然段含义深刻的 语句中体会作者的思想感情 教具 多媒体课件 音乐 教学过程 教学过程 第一课时第一课时 一 谈话导入 1 同学们 你们的大年夜是怎样过的 学生畅所欲言 亲人们团聚一桌 品尝美味佳肴 共享欢乐与幸福 在著名童话作家安徒生的笔下 在资本主义国家的一个大年夜 有个和你 们同样年龄的小女孩 却有家难归 在寒冷的街头卖火柴 小女孩有着怎样的 命运 在这个大年夜发生怎样的故事 这节课 就让我们走进那个风雪交加的 大年夜 2 板书课题 3 检查预习 a 出示检查题 1 给加粗的字选择正确的读音 喷香 p n p n 火柴梗 g ng g ng 2 根据意思写出词语 腿脚不灵便 走路缓慢 摇摇摆摆的样子 精巧细致 质量很好 b 学生作业 c 反馈 第 1 2 题校对后 把词语读一次 二 整体感知 理清脉络 1 自读课文 用自己喜欢的方式将课文读正确 读流利 2 简单地说一说课文讲了一个什么故事 先叙述大年夜 天下着雪 又 黑又冷 小女孩还在街上卖火柴 接着 小女孩为了暖和一下自己 一次又一 次地擦燃火柴 从火柴的亮光中看到了种种幻象 最后讲小女孩被冻死了 3 按照故事的发展顺序 把课文分成三段 试按课文内容填空 课文先写 接着写 最后写 全文是按事情发展顺序写的 具体顺序 卖火柴一一擦火柴 被冻死 板书 卖火柴 擦火柴 被冻死 三 学习 卖火柴 这一部分内容 1 默读思考 读了这一段 你都知道了什么 体会到了什么 故事发生的时间是大年夜 地点是街上 当时的天气冷极了 一幅悲惨 凄凉冷清的景象 2 作者在描述小女孩生活情况的时候 着重抓住一些细节描写 读读这部 分内容 想想这些细节描写的作用是什么 3 交流 反馈 a 对小女孩的鞋是细节描写 说明她穷得连鞋都穿不起 男孩拿鞋跑说明她被人欺负 b 课文中对女孩的头发是细节描写 头发打成卷儿披在肩上 看上去很 美丽 不过她没注意这些 说明小女孩是一位美丽的小姑娘 但是她却贫穷 又冷又饿 根本注意 不到自己的美丽 c 每个窗子都透出灯光来 街上飘着一股烤鹅的香味 是细节描写 作者运用对比的方法告诉人们 资本主义是多么不平等 有的人富有 有的人流浪街头 d 天快黑了 又下着雪 是细节描写 这样写能进一步烘托出女孩的可怜与孤独 4 指导朗读 小女孩是多么可怜 值得同情 在朗读的时候要读出这种感情 5 总结扩展 这一段突出描写了小女孩生活的悲惨 没吃没穿又冷又饿 得不到同情和 帮助 我们读了也禁不住万分同情 那么作者是怎么体现出这种感情 让我们 受到强烈的震撼呢 具体体现在哪几方面呢 讨论交流 体现在 1 运用细节描写刻