八年级英语上Unit3第三课时.doc

课 题Unit3 Im more outgoing than my sister.Section B 1a-1c 第三课时课 型新授课课 时 数1课时授课老师主备人 师慧玲修 订八年级备课组授课时间学习目标 1.认识并记住单词 talented, truly, care, serious 2.学会如何描述好朋友应具有的特征。（重点） 3.正确运用本单元所学句型来比较朋友的相同点和不同点。（重、难点）一、创设情境 （一）旧知互查，激疑引思 写出下列形容词的比较级。 popular_ funny_ quiet_ hard-working_ friendly_outgoing_ smart_ shy_二、探究感悟 （二）独立学习： 要求：用双色笔做笔记，有把握的用蓝色笔在课文中勾画出来，并把问题写在对应处；不能解决或有疑惑的问题用红色笔标记、批注在导学案上。 1.Read the new words. 2.Read and translate the sentences in 1a. Then rank the things. 3.Read the sentences in 1b and fill in the blanks. 描述自己的好友时，我们可以用以下句子： _ 英汉互译 关心，在意_ the same as_ be important for_ I think a good friend makes me laugh.译为_ make sb do sth.意为_，make后接不带to的不定 式做宾语补足语。 His father always makes him _(get, to get) up before five oclock.“make sb./sth. + 形容词”意为“让某人/某物”该结构中的形容词作宾补。You should make your parents _ (happy, happily). 4.Work in groups. Talk about what you think a good friend should be like. 5.Listen to the tape and finish 1c and 1d. 6.Read the sentences in 1e and fill in the blanks. Mary and her best friend are both tall. We both like playing football. both意为_ .观察句中both所在的位置， both 通常位于 _、_或_之后，_之前。 both A and B_ 辨析both 与all ( )-Which of two T-shirts will you take? -Ill take _, one for my brother, the other for my self. A. either B. neither C. all D. both 谈论相同点时，我们可以使用_. 谈论不同点时，我们可以使用_. 7.Talk about Molly and Mary and their best friends.（三）互学-组内展示，合作释疑个人完成自学后，在组内展示自学成果，合作解决自学过程中发现的问题和疑点，对仍不能解决的问题小组做好记录。核对答案，识记要点，两两对话。（4） 助学-师生互动，反馈点拨三、训练升华（五）检学巩固训练，提升能力 将下列句子译为英语。 我认为一个好朋友能使我开心。（make sb do sth) 好朋友喜欢和我做同样的事。 (the same things as) 对我来说，那不是非常