求知路幼儿园幼儿科技活动工作计划

1/10求知路幼儿园幼儿科技活动工作计划求知路幼儿园幼儿科技活动工作计划根据我园XX-XX学年度工作计划中“加强校园特色文化建设，积极开展幼儿科普、科技活动”的要求，努力创设一种以科普知识教育为活动内容、以科技小制作为活动形式的幼儿科普启蒙教育的活动，以此加强幼儿对科普知识的认识，培养幼儿的动手操作能力，通过不定期的了一系列的科普活动，来激发幼儿的学科学兴趣，满足幼儿的好奇心。一、主要的工作目标：1、组织各个班级开展形式多样的科学普及教育活动，激发学生学科学、爱科学、用科学的热情，培养他们的科学精神和创新能力，提高科学素养。2、注重幼儿积极参与到科技小制作活动中。注重幼儿的创新能力，注重幼儿的动手操作能力。二、工作重点：1、幼儿科普知识的宣传。2、幼儿科技小制作成果的展览活动。三、每月的工作安排：九月份1、组建兴趣小组，制定计划，添置设备。2/102、制定幼儿园科技特色教育工作计划。十月份1、幼儿科普知识的宣传教育。2、收集制作科技小作品十一月份1、科技实践活动2、科技活动室系列活动。5、科技作品展览。十二月份1、科普宣传读书活动。2、科技活动室系列活动。一月份1、各种资料收集整理、评选优秀科技活动小组2、科技活动室系列活动。3、总结工作。求知路幼儿园科技活动小班方案本着幼儿爱科学、学科学的精神，我园根据小班幼儿的年龄特点，开展了一系列的科技活动的。方案一：认识不同的种子目标：1、让幼儿观察种子的外观，并能根据颜色来辨认种子。2、增强幼儿的科普知识。3/10过程：带领幼儿参观科技室。让幼儿对摆设在上面的种子感兴趣。让幼儿仔细观察种子的外形，说出种子的名称。活动延伸方案二：手的卫生目标：1、使幼儿知道手容易弄脏。要讲究手的卫生，才能使身体健康。2、培养幼儿从小养成良好的卫生习惯。过程：一、知道手容易弄脏。请全体幼儿拍球片刻后，将手伸出看看提问：你们的手怎样啦？怎么会脏的？还有什么时候手也会脏？引导幼儿谈日常的活动中如劳动、做泥工、搭积木等这些时候手都会脏。有时虽然看不见脏，但是手也是很脏的，因为手会碰到各种各样的东西，很容易脏。小朋友的手指甲里也会藏着脏东西。二、知道要讲究手的卫生。提问：手脏了怎么办？为什么要常洗手，让4/10手干干净净呢？使幼儿知道讲究手的卫生，可以使身体健康，做到手脏了就洗，饭前便后，吃东西前都要认真洗手。三、学习正确的洗手方法。观察几位小朋友洗手，看他们洗得是否正确。提问：他们是怎样洗手的？谁洗得最干净？教师示范洗手：卷衣袖、擦肥皂、搓手心手背、用水冲干净，最后用毛巾把手擦干净。幼儿练习洗手。教师注意提醒个别幼儿手心手背都要洗到，认真擦干净。同时学会念儿歌搓搓搓，搓手心，搓搓搓，搓手背，换只手再搓搓搓，甩三下，一二三四、延伸活动：日常引导幼儿认真洗手，培养幼儿良好的卫生习惯，保持手的卫生。求知路幼儿园中班科技活动方案方案1：美丽的菊花目标：1、了解菊花的颜色、形态是多种多样的，培养幼儿的欣赏能力。2、发展表现能力。会用语言及多种美工手段表现菊花的美丽。准备：参观菊花展览。彩色纸、笔、橡皮泥、5/10白瓷砖、浆糊、剪刀等。过程：1、参观菊花展览。在秋天菊花盛开的时候，组织幼儿参观菊花展览，引导幼儿观察菊花有些什么颜色？各种菊花长得是什么样子的？像什么？参观时注意爱护菊花。2、谈谈菊花。启发幼儿说说参观印象。提问：你看到的菊花是怎样的？有些什么颜色？你最喜欢哪种菊花？为什么？3、用美术方法表现菊花。提供各种材料，让幼儿自由选择，把最喜欢的菊花用画、剪、贴、捏等方法表现出来。幼儿自选材料进行操作。4、展出幼儿的作品，供大家欣赏。方案二：认识植物标本目标：1、让幼儿根据自己平时的观察认识植物。2、培养幼儿自制植物标本。过程：带领幼儿参观科技活动室。让幼儿观察植物，并能说出植物的名称6/10自制植物标本。活动延伸求知路幼儿园大班科技活动方案方案1：玩具的奥秘目标：让幼儿了解玩具是由各种各样的动力开动的，使幼儿在操作中获得一些简单的现代科学知识，培养幼儿的想象力、思维力。准备：多种借助于发条、电、惯性、声控、光控而活动的玩具若干。过程：1、拿出各种玩具。提问：这些是什么？它们有没有动？怎样使它们动起来呢？让幼儿每人自选一种玩具，自由探索玩具的开动方法。2、提问：你玩的是什么玩具？是怎样开动的？幼儿可以边回答，边玩给大家看。幼儿讲出一类玩法，教师即应给予一个正确的概念，如：这些玩具是靠发条来启动的。还有哪些玩具也是这样开动的？还有哪些玩具是怎样开动的？小结：这些玩具都能开动，有的用发条，有的是惯性，有的是电动的。可以用各种方法来开动，真好玩。3、幼儿交换玩具，继续探索其他玩具的玩法。4、除了这几类玩法，想一想，还有哪些玩具7/10是怎么玩的？出示风筝。提问：风筝怎么玩呢？还有些什么玩具又是怎么玩的？5、小结：玩具有许多奥秘，它们有各种各样的启动方法，叔叔阿姨们在制造玩具时运用了许多科学知识。我们小朋友要学更多的本领，将来制造出更新奇的玩具。方案2：自制电话目标：让幼儿了解电话的简单构造及使用方法，知道电话的多种用途，能说出自己所了争的不同的电话。准备：玩具电话机一架，各种电话的图片，事先联系好接话人。活动认识电话过程：1、设计情景，教师进行表演。铃电话铃响。教师走过去接电话：喂！你是谁？有什么事情？好！我知道了，再见！提问：刚才我干什么了？我为什么要接电话？我怎么知道有人打电话来了？当我有事时需要告诉别人，可以怎么办？电话怎么打呢？请一幼儿上来打玩具电话，边打边认识电话机的各部分：听筒、话筒、拨号器、电线等，告诉幼儿它们各自的作用。拨号器上有许多数字，是用来拨电话号码的，每个电话的号码是不一样的，打电话时就要知道电话号码，8/10这样一拨完号码，就能找到你要找的人。听筒是听声音的，话筒是对话用的，电线是用来传递信号的。2、谈谈电话的用途。提问：当你的爷爷在国外，你想和他说话，可以打什么电话？当你爸爸出差在北京，你可以打什么电话？当附近有一家失火了，可以打什么电话报警？引导幼儿谈论各种不同服务的电话，并记住它们的电话号码：如询问时间的电话117，讯问电话号码电话114，匪警电话110等。知道电话的作用是很大的，能给人们带来许多方便。3、引导幼儿说出现代新型的电话，了解它们的功用，根据幼儿说出的内容，出示相应的图片。可视电话：可以看见对方的电话。移动电话：没有电话线的，随身携带、随处可打，非常方便的电话。可免提话筒的电话，带锁的电话，可自动通话留言的电话，保密的多功能的电话等。4、讨论练习怎样打电话。先拿起话筒，然后拨号码，当听到话筒里传来讲话声时，说明电话已接通，可以回话了，说话时声音要清楚，有礼貌。9/10练习打电话：带幼儿到电话间，打电话给事先联系好的接话人，请幼儿看看如何打电话，听听电话的声音，与通话人讲讲话等。活动制作小电话准备：火柴盒或小纸盒若干，火柴小棒分两截，细线若干根。过程：1、出示自制的小电话，同个别幼儿打打看，激发幼儿的兴趣，并讨论：声音是怎么传播过去的？2、向幼儿介绍其简单的原理：声音产生振动后通过细线传播到另一方。3、交待制作方法及要求：两人共同制作一个小电话。制作时先将线由盒子底部穿过盒子中央，并将线头系上一根小火柴棍，另一头也一样，注意要系牢小棒。两人玩的时候，要轻轻拉直，注意不要用力拉，以免拉断细线。幼儿制作：教师可以帮助动手能力弱的幼儿系好小棒，鼓励幼儿给小电话加以装饰。幼儿两人一组自找地方去打小电话。延伸活动：10/101、带领幼儿参观电信局，加深对电话的认识和了解。2、