春季预防传染病宣传教育活动计划.doc

窗体顶端田家寨幼儿园春季预防传染病宣传教育活动活动时间：2016年3月23日下午3-4点活动地点：小班教室参加人：全体教师、全体幼儿、家长。活动分工：总负责人：张李娜活动内容选定：张美兰主持人：张美兰活动形式：集体活动活动目的：1、落实上级学校传染病防控工作的精神，在园内开展宣传活动，提高全体教职工防控春季传染病的意识。2、通过活动使幼儿了解一些基本的预防传染病的方法，增强幼儿预防疾病的意识。3、激发幼儿讲究卫生,培养幼儿养成良好的个人卫生习惯,促进幼儿的身心健康发展。设计意图： 春季是传染病的高发期，而幼儿园的幼儿是弱势群体，身体抵抗能力较弱，是传染病的易感染人群。幼儿的自控能力和自我保护能力较弱，但具有强烈的好奇心，这个年龄特点使他们喜欢用手触摸和探索周围的事物，更增加了感染传染病的几率。为了加强幼儿对传染病的认识，提高预防传染病的能力，在上级工作精神的指导下，我园面向全体幼儿和全体教职工，开展了此方面的教育宣传活动，此次活动的主要目的，是让幼儿了解一些有关传染病的基本预防方法，增强幼儿预防疾病的意识，同时激发幼儿主动讲究卫生的意识,从而培养幼儿养成良好的个人卫生习惯,促进幼儿的身心健康发展。 此次活动也是提高教师的个人防范意识，同时增强预防传染病的教育目的，并能将教育贯穿于幼儿一日生活中。确保我园无一例传染病的发生。活动过程：教学活动：健康活动我是健康好宝宝活动目标：1、了解一些基本的预防传染病的方法，增强幼儿预防疾病的意识。2、激发幼儿讲究卫生,培养幼儿养成良好的个人卫生习惯,促进幼儿的身心健康发展。活动准备：1、物质准备：课件预防传染病2、经验准备：（1）活动前召开会议，将此活动目的和设计进行宣布，并进行研讨通过方案。（2）各班教师要依据幼儿年龄特点，将有关传染病的相关知识和预防知识，提前渗透给幼儿。（3）环境中体现相关内容，起到环境与幼儿的互动作用。活动过程：一、以教师表演的形式为活动引入。引起幼儿参与活动，并激发幼儿讨论的兴趣。1、导入：郑老师戴着口罩走来师：郑老师你怎么戴着口罩来了？你怎么了？答：我周末的时候的了传染病，医生让我戴口罩，不然该传染别人了！2、小朋友们，你们知道什么是传染病吗？总结：XX得了传染病，和他一起玩也会被传染他的病。二、观看视频了解常见传染病：1、提问唤起幼儿已有经验：（充分提问各年龄班的幼儿）师：你们知道有哪些传染病吗？2、提问：这些传染病你们能看出来吗？（引导幼儿说出简单的病状）教师也参与回答问题3、教师帮助幼儿总结归纳：流行感冒：是咳嗽，发烧，打喷嚏-水痘：是身上长水泡特别的痒痒，还发烧手足口：是手上、脚上、嘴里都长痘痘，也发烧红眼病：眼睛红红的，睡醒觉后眼睛都被眼屎糊上啦三、了解传染病传播途径1、提问唤起幼儿已有的知识经验：师：我们小朋友知道了这么多传染病了，你们知道它们是怎样传染的吗？2、引发幼儿充分讨论和积极回答问题3、教师也参加幼儿的讨论，也积极参与问题的回答，以此来丰富幼儿的知识经验4、教师小结： 传染病是日常生活中最常见的疾病之一，它能通过呼吸、身体接触等传染的，比如：咳嗽，打喷嚏，吐口水，和生病的人离得特别近或者毛巾玩具上留下细菌，如果我们接触到这些，都有可能会被传染上的，还有就是去人多的地方也容易被传染上，还有不讲究卫生，也会被传染上的等。四、如何预防传染病1、提问：我们应该怎样预防传染病？2、教师和幼儿一起讨论并积极回答问题3、播放相关经验的PPT，老师以图片形式介绍预防传染病的方法，进行加深巩固幼儿的认识。4、教师小结：多锻炼身体，多喝白开水，多吃蔬菜水果、不挑食，勤洗手，勤剪指甲，不喝生水，打预防针，不接触生传染病的人群。五、活动延伸:1、活动后回到班里，各班可以利用过度环节，再进一步与幼儿讨论相关问题。2、在各班环境中创设相关内容，让幼儿在与环境的互动中加深理解。向家长宣传各种传染病预防的知识，让家长了解各种传染病预防的知识，巩固健康知识，督促幼儿养成良好的卫生习惯和自我