英语人教版六年级下册Mike's PPT on his school life

英语教学设计英语教学设计 巴扎乡中心学校 薛容巴扎乡中心学校 薛容 课题 课题 人教版 PEP 六年级下册 Unit3 PartB课时课时 第四课时 教材分析教材分析 本节课要求学生谈论 将要去做什么 将要去哪里 什么时候去 涉及一般将来 时 be am is are going to 的具体用法 是本书的一个重点内容 需要学生熟练掌握 本 节课由词汇 对话 故事 练习等环节构成 内容与学生的生活 学习息息相关 学情分析学情分析 六年级的学生已掌握了小学阶段 80 的词汇及语音知识 接触了由易到难的部分句型 和语境 并对英语这门学科有极为浓厚的兴趣 与老师配合默契 能在老师的指导下参加 各类课堂活动 可塑性极强 所以本节课利用形象的图片 美妙的音乐以及有趣的故事情 节 调动了学生学习英语的积极性 对于重难点句型有操练 罗列 练习 相信熟能生巧 教学目标教学目标 一一 语言技能目标语言技能目标 能听懂简单指令 能看图说出单词及短语 能掌握句型操练 二二 语言知识目标语言知识目标 四会单词 dictionary postcard comic book word book 四会句子 Where are you going 表示将来的时间 What are you going to do there When are you going 三三 情感态度情感态度 乐于学习英语 乐于用说英语 唱英文歌 对英语这门学科愈发感兴趣 四四 学习策略学习策略 培养学生的合作意识 遇到困难先自己解决或找组员帮忙 在课堂交流中 注意倾听 积极思考 提高学习效率 增强学习效果 五五 文化意识文化意识 了解英语对 将来 的语言表达 体会不同语言的魅力 促进心智发展 教学难点及重点教学难点及重点 教学重点教学重点 词汇 dictionary postcards comic book word book 句型 What are you going to do I m We are going to What is she he going to do He She is going to What are they going to do They are going to 教学难点教学难点 拓展词汇 tomorrow afternoon 拓展句型 Where are you going 表示将来的时间 What are you going to do there When are you going Is he going to make a snowman 教学基本策略及设计思路教学基本策略及设计思路 本课题是根据本学段学生学习语言的认知规律和 课标 提出的学习目标设计的 注重 直观 形象 激发学生的好奇心与兴趣 内容设计紧贴学生实际 易引发共鸣 且能做到 在故事情节中轻松掌握难点句型 达到 学以致用 的目的 资源的开发及说明资源的开发及说明 本节课采用多媒体课件辅助教学 利用游戏 图片 声音 故事情节来刺激学生感官 让学生在愉悦中学习 体验学习英语的乐趣 强化学习效果 教学过程教学过程 教学环节教学环节教师活动教师活动预设学生活动预设学生活动设计意图设计意图 Step 1 Greeting Game 引导学生跟着指 令做动作 熟练操作促进学生心智发展 快 速集中其分散的注意力 Step 2 Review 复习 已学短语 已学句型 播放幻灯片 熟练认读 拼出 能做到结合具体 情境 熟练表达 温故而知新 重复是记 忆之母 熟练掌握已经 学过的词汇和句型 Step 3 New Lesson 新授 认读新词 4 掌握新句型 教师 引导者 对于 4 个新词额 的认读及拼写 熟练掌握 句型 转换不陌生 导入新课 首先学习简 单的 4 个新词汇 为之 后的课堂环节打基础 Step 4 Role play Interviewing 前置性作业检查 组内采访汇总 学生 主体 教师 观众 能根据已学词汇 及句型模拟场景 演练 能在已学基本句 型的基础上熟练 运用新句型 本环节涉及了前置性作 业 Role play 锻炼学 生的表演能力 采访环 节旨在锻炼学生的口语 表达能力及交流沟通 归纳汇总的能力 Step 5 Story time Exercise 播放音乐 衔接 故事情节 抛出 5 道练习题 学生自主思考解 答 教师 旁观 引 导 根据熟悉的人物 和有趣的故事情 节很快完成故事 结合本节课所学 1 2 3 5 题能 很快做出 4 题 难度稍大 老师结合学生实际自编 的故事 旨在于故事情 节中让学生轻松掌握已 知词汇及句型 达到综 合运用所学的效果 练 习环节也是拓展环节 在掌握了本课基础知识 的基础上 锻炼学生的 实际操作能力 学生学习活动评价设计学生学习活动评价设计 通过本节课的学习 学生可以如实作答以下问题 1 本节课 我学的很开心 2 我能认读并拼写 词典 连环画册 单词书 明信片 四个新单词 3 我已熟练掌握本节课的三个四会句型 并能运用及书写 4 对于本节课的学习内容 我已完全掌握 没有疑点 盲点 5 往后的课程学习 我有适合自己的学习方法 并能做到科学预习 不耻下问等 6 我对于我们组在这节课的表现 非常满意 满意 不满意 我认为需要改进的地方 板书设计板书设计 Unit 3 My weekend plan 一般疑问句一般疑问句 Is Are Yes is ar