语文苏教版九年级上册关于初中学生作文现状的调查.doc

调查报告写作学案一、 概念学习调查报告： 二、 仔细阅读这张表格，尽力去理解它。调查报告（由C到A，逐层提升）1、材料与分析层级材料与分析发展性评价层级参照标准C级不能对所提供材料进行筛选，且对材料不能进行有效的归纳分析。B级能对材料进行归纳整理，但只是堆砌材料，所得出的结论不够准确，且提出措施缺乏针对性。A 级能围绕调查主题对所搜集材料进行有效的整理分析，得出明确的结论，且结论观点鲜明，提出措施具有针对性。2结构与思路。层级结构与思路发展性评价层级参照标准C级格式不准确，思绪混乱，段落之间缺少联系。B级格式较准确，结构简单，结构繁琐，段落层次不够严谨。A 级格式准确，行文规范，结构严谨，段落层次间有条不紊。3语言与表达层级语言与表达发展性评价层级参照标准C级语言不通顺，病句连篇；语言不简洁，过分堆砌材料；语言不严谨；不能扣住调查主题表述。B级语言较简洁但有点笼统；表达较通顺但有点罗嗦；语言较严谨，能围绕调查主题进行简单的表述。A 级语言通顺、流畅、朴实，易于为人接受；语言简洁，不繁琐；语言严谨，能扣住调查主题进行合理的表述。三、语段品读【同学甲】：关于初中生作文现状的调查报告中学生的考卷中，作文可是一个大项，写的好的只扣三、四分，可差的扣起来可大了呢！我自己深有同感。为了让我们更好地了解初中生的作文情况，我们在两个年级中发了一张调查问卷来认识分析现状。同学们极力配合，让我们顺利地把情况汇总了起来，看着这些数据，我认识到写作文是件叫人头疼的事。在调查中我发现43%的人是受文学的影响而深有感触地写下作文，这点看出一部好的文学是会影响人的，在文学的熏陶下会使人文思泉涌地写下一篇篇优秀的作文，因此得出看优秀文学作品对写作文有很深的影响。头疼的是，初中生能不能静下心来去读文学作品。其实还有一个原因也影响着作文的好与坏是你对写作文的感觉。68%现在的中学生的作文的好与坏，看题目而定。有内容可写，自己感兴趣的作文题，他们挥笔如流水般，不多一会，一篇又速度又质量的作文就写完了。一但遇上难题，像泄了气 的球般，半天逼不出几句话。23%的中学生对写作文不喜欢，甚至害怕和讨厌，在这种情绪下的人写下的作文可能会好吗？说到作文不得不提到你的文学积累。在读优秀文学作品时，摘抄是一种帮你增加积累的途径。可就这一点事，也只有12%的中学生能做得好。27%的人则在老师的要求下才摘抄，甚至13%的学生就没摘抄过。摘抄是一件事，能不能准确、灵活地运用到作文中又是一件难事。在24%的学生中，他们会有意识地把笔记带入作文，这样的文章一定不错，他的摘抄也有了价值。可仍有12%的人不运用摘抄的笔记，如果这样，即便摘抄了也是无用功。从问卷调查上看，之所以现在大部分中学生写不好，是因为积累与素材不够，写不出新意，所以他们希望老师能提供材料，教些写作技巧。由上看出，写作文是一件令人头疼的事。评价等级： 理由： 【同学乙】：关于初中学生作文现状的调查研究为了能够了解我校同学的作文现状，我校对七八年级学生进行了调查问卷。调查表明：同学们的作文素养并不高，在写作方面的习惯亦不是很到位，对作文的态度并不是很积极。从“写作文的目的是什么”这一问来看，有大部分同学对写作文感兴趣，对自己为何要写作文很迷茫。从“你喜欢写作文吗”来看，许多同学并不喜欢写作文，甚至有些同学对写作文产生一些消极情绪。从“作文难写的原因”写作文最大的困难“”“害怕写作文的原因”等几个问题上不难看出学生不喜欢写作文，害怕写作文，写不出好作文的原因主要是积累不够，没内容可写，不知道写些什么，也就是无素材。那为什么大家没有内容可写呢？归根结底还是阅读量不够。阅读永远是写作的基础，一个人写作能力再高，没有广泛的阅读基础，其再高的写作技巧窍门都是纸上谈兵，所以要想写好作文，必须多读书，读好书。从“是否写日记和周记的习惯”“是否能够经常观察身边的人和事”“是否在读书时摘抄的习惯”“有无列提纲的习惯”等几个问题及回答来看，大部分同学的写作习惯较差，一部分是在老师与家长的要求与监督下才完成的。习惯注定一生，同样也能决定你作文的好坏。所以大家应该学会这些号的习惯，并能够有意识地去做到这些，让习惯称为一种本能。还有许多同学，积累的素材不少，习惯也很好，但不能融会贯通，不会再写作中用上，这就是写作技巧的问题。所以在积累一定数量的素材的基础上也要掌握一些写作的方法和技巧，让自己的作文更出彩。综上所述，有一小部分同学，在各个方面做的都很好，但大部分的人都存在着大大小小的问题。以上调查表明了：激发学生对写作的兴趣是作文教学的首要内容，但也要讲究作文素养，同时掌握方法，不能光有一腔热血。 评价等级： 理由： 【同学丙】：无内容 无积累 无技巧初中学生的作文现状的调查报告为了了解初中学生的作文现状，我校以调查问卷的方式向我校学生进行调查。经过这次调查，我们发现：我校学生作文的难点大多在于“无内容、无积累、无技巧”这三个方面。正是因为这些“三无”，才会让12%的同学不喜欢写作文，甚至还有11%的同学对写作文产生了害怕、讨厌的恐惧心理。调查中显示:有54%的初中生认为作文难写的原因是不知道写什么，没内容可写，这便是“无内容”，那么究竟是什么原因导致了这一现象呢？另一个问题“你平时是否能够经常留意观察身边的人和事”，有44%的初中生都选择了“有时”，这不正好是“无内容”的原因吗？如果每位同学都能经常留意、观察身边的人和事件，那么还怕没有内容可写吗？小到随手扔垃圾而联想到的社会现象，大到车祸现场散落的几张大饼而引发的联想这不都是可写的素材吗？另一个问题“你读书时是否有摘抄的习惯？”，48%的同学选择了“偶尔摘抄”，这不正是“无积累”的原因吗？可是光有照抄也没有用，还得要会运用到作文中去，不然那也只是“无用功”。俗话说的好“巧妇难为无米之炊”，只有在平时有意识地多积累，作文才会写的不仅充实又内容，还会出彩。简答题中“你最想得到老师哪方面的指导？”答案中最多的便是“写作的技巧”了。是的，作文中词语的运用，修辞的使用、