北大自主招生满分答辩词.doc

北大自主招生满分答辩词陈伟来自江苏盐城农村，就读于江苏省苏州中学，在2003年的北京大学高考自主招生答辩中，5位主考教授有4位给他打了满分，这在北大自主招生中是罕见的。这位相貌平平的高三男生究竟有什么样的特殊才华，让北大教授们如此垂青呢?日前笔者有幸采访了陈伟的老师和熟悉他的人。 令人惊叹的答辩词 2003年全国各地参加北大的自主招生考试的共有6000多名学生，陈伟也将自己的材料投向北大。经过筛选有340多人获得赴北大考试的资格，陈伟成为其中一名幸运儿。1月15日陈伟在父亲陪同下，参加了北大的自主招生选拔考试，在通过上午的笔试后，陈伟怀着紧张的心情接受由5位北大教授组成的面试团的最后面试，这是通向北大的最后一关，也是关键的一关。而陈伟的表现非常出色，2月20日陈伟如愿以偿收到了北大确认其通过自主招生考试的通知书。在高招录取中，他将享受到北大加20分投档，并加20分选择专业的特惠条件。他的答辩词后来被很多朋友、学生及家长借阅。 答辩词： 主考官(以下简称主)：你对大学生活的憧憬是什么?为何选择北大? 陈伟(以下简称陈)：雄鹰需要有广袤的天空才能展翅翱翔。大学生活应陶冶情操，形成完善独立的人格，应不断学习知识，厚积而薄发；应积极参加各项活动；锻炼才干，展示本领。北大有浓厚的学术氛围和呈“百家争鸣”之态的各种学术社团。我十分欣赏北大老校长说过的一句话：“北大主义即牺牲主义。”“牺牲”两字远非口头上说的那么简单，需要有博大的胸怀，需要有“兼治天下”的仁者之心。 主：给出一个最能让我们选择你的理由。 陈：严谨的学风和思考的深度。譬如解一道题，我力求从三个层次去考虑它： 第一，该题的解法以及该类题的解法；第二，该题的解法体现了怎样的思想方法。例如“化归”、“等效”等等；第三，该题的考虑方法如何体现一般的认识规律?与人的生活经验有怎样的联系?包含了哪些美学原理?看一幅油画，盯着一局部，看到的只是一块粗糙不平的东西，离得远一点，把握整体，才能欣赏出它的神韵。上升到哲学的高度来解题，才是真正意义上的解题。 主：你认为自己最有特色的表情是什么?请向素不相识的我们介绍你自己。 陈：微笑。微笑是对生活的珍重，是对他人的宽容，更是对自己的勉励。成功了，我微笑着回应别人的祝贺，同时对自己说：“不要太自负，地球少了谁都照转。”失败了，我微笑，我努力了，我坦然。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”微笑使我保持着乐观向上的生活态度和充满活力的心态。 主：未来到底可不可以预测?人类是否需要预测未来? 陈：在一定的时间空间范围内，人们可以而且应当对未来作出大胆而科学的预测，人类对未来永无休止的追求引导着社会的发展和时代的进步。毛泽东论持久战对抗日战争的预测就是一个光辉的范例，它指引了抗日战争的伟大胜利。 但是对未来的预测要扎根于勤恳的努力和科学的态度之中。生命不是一次简单的奔赴死亡之约，花开不是为了花落。生命的意义在于经历。候鸟从南飞到北，又从北飞到南，为的是经历四季的交替；溪流蜿蜒前行，为的是经历曲折。如若没有实实在在的经历，那么既定的未来只是一纸空文。 爱因斯坦的广义相对论表明，物质的存在决定了时间的弯曲，时间的弯曲引导着物质的运动。不妨把它化用到这个问题上来，未来是一种憧憬，一种动力，未来在脑中，更在手中。脚踏现实的沃土，心向理想的蓝天，这是古往今来成大事业应有的思想风貌。 苦难也是财富 从苏北农村考入苏州中学国际班的陈伟，他的成长之路异常坎坷，这或许也验证了“天降大任于斯人”的规律。他不仅是学校的学习尖子，还担任着年级团总支书记的职务，是学校各种社团活动的中坚分子。他优秀的背后却隐藏鲜为人知的故事。高二下学期，陈伟的母亲由于放射性治疗引起颈脊髓瘫痪，进而引发全身瘫痪，于2002年12月不幸去世。现在他和父亲两人租住在苏州市东大街一处20多平方米的民屋中，生活依靠父亲打零工和朋友的接济生活着。陈伟的老师在给北大的推荐信中这样介绍他：“艰苦的家境未能磨灭他的意志，反而激发了他多方面的潜能，在同学中他赢得的不仅是同情，更多的是一种敬佩”。 陈伟说：“在苏州中学的三年学习时间是我人生的转变期，苏州中学的老师用他们的智慧和人格