实现理想需要艰苦奋斗教案.doc

实现理想需要艰苦奋斗课堂教学实录 一、教学目标1知识目标：懂得理想的实现需要艰苦奋斗，理解艰苦奋斗的含义及意义2能力目标：培养学生搜集材料、分析材料和进行论证的能力。3情感目标：培养学生艰苦奋斗的精神，树立艰苦创业的意识。二、教学重、难点：艰苦奋斗的意义，为什么今天我们还需要发扬艰苦奋斗的精神？三、教学过程【教学导入】情景设置(郎朗的故事)导入新课：2006年在德国举办的世界杯没有中国队的出席，但却有一位来自中国的“钢琴天才”用一曲狂热的匈牙利狂想曲为本届世界杯揭幕。许多德国人听着他的演奏,会情不自禁流泪。美国权威媒体把他称作“当今这个时代最天才、最闪亮的偶像明星”，他是第一位受聘于世界顶级的柏林爱乐乐团和美国五大交响乐团的中国钢琴家。【讲授新课】（一）、搜集材料，探究问题：什么是艰苦奋斗？1结合郎朗的事例说说什么是艰苦奋斗？2它仅仅是指生活上的艰苦朴素、勤俭节约吗？3学生回答，教师进行引导，并出示艰苦奋斗的涵义。学生自由发言。出示艰苦奋斗的涵义。 “艰苦奋斗是一种迎难而上、坚忍不拔、克勤克俭、顽强拼搏、不畏艰险、不达目的誓不罢休的精神风貌和道德品质。它不仅仅是一种艰苦朴素、勤俭节约的生活作风与生活方式，更强调一种艰苦奋斗、自强不息、与时俱进、开拓创新的精神面貌和道德品质。”（二）、活动探究，艰苦奋斗的集中表现是什么？出示图片材料，并讲述文字材料。温州在70年代还是一片贫穷和落后的面貌，今天温州的面貌发生了巨变。这种变化正是依靠温州人“既能当老板，又能睡地板” 的艰苦创业精神。温州人艰苦创业带来温州的巨大变化，同样，国家的崛起也需要国人的艰苦创业。从而得出艰苦奋斗集中表现为创业精神。今天，我们提倡发扬艰苦奋斗精神，就是主张要走艰苦创业之路。（三）、阅读课本，思考问题：艰苦奋斗的重要性1、艰苦奋斗是人类社会一切文化成果的基础和源泉教师提示文化的范畴以及提示学生可以从整个人类发展史上去找事例。学生个别回答后，教师出示李时珍的本草纲目、徐霞客游记等图片来进一步说明。2、艰苦奋斗自古以来就是中华民族精神的重要内容，是中华民族生存和发展的强大精神力量。中国人很早就认识到了这一点，所以历史上我们的民族非常赞赏和认同这一精神，他们给我们留下了许多关于艰苦奋斗的名言警句、人物故事等等，你知道多少？近代中国陷于危难之际，中华民族发扬了这一精神，挽救国家于危难之中，又有哪些事例？在学生回答的基础上，教师总结：艰苦奋斗自古以来就是中华民族精神的重要内容，是中华民族生存和发展的强大精神力量，是中华民族的传统美德。3艰苦奋斗是由我国国情决定的，是实现共同理想的根本途径和保证。课堂辨论：今天，中国社会快速发展，人民生活水平显著提高，我们还需要艰苦奋斗精神吗？正方观点：今天我们仍然需要艰苦奋斗精神。反方观点：今天我们已经不再需要艰苦奋斗精神；分小组，选择其中一个观点，进行小组讨论和简要记录，然后开展辩论。教师在简要点评学生的表现和观点后，要回归书本上的观点：艰苦奋斗是由我国国情决定的，是实现共同理想的根本途径和保证。特别是我国经济和社会的发展还很不平衡，人均国民生产总值仍然很低，同发达国家相比，还有很大差距。在农村，尤其是在一些山区和边远地区，群众的生活还不富裕，不论是基础设施还是文教卫生事业，都还相当落后。4我们实现自己的个人理想，也需要艰苦奋斗。出示邓亚萍成名的有关图片得出：我们要实现自己的个人理想，也要艰苦奋斗。（四）、课堂思考中学生如何发扬艰苦奋斗精神？为了明天的创业，今天我们就要培养自己的艰苦奋斗精神，我们可以从哪些方面着手？具体应该怎样做？学生回答，教师概括为三个方面：学习上、生活上、思想上。四、板书设计实现理想需要艰苦奋斗1艰苦奋斗含义2艰苦奋斗的集中表现3艰苦奋斗的重要性4中学生如何培养艰苦奋斗精神？五、课堂小结：可以把课堂传授的知识尽快地转化为学生的素质；简单扼要的课堂小结，可使学生更深刻地理解政治理论在实际生活中的应用，并且逐渐地培养学生具有良好的个性。六、课堂练习（单项选择题）1、艰苦奋斗集中表现为（ ）A、工作上的吃苦耐劳 B、社会发展中的创业精神C、生活上的艰苦朴素 D、学习科研中的钻研精神2、理想的实现下要靠艰苦奋斗。下列各句能体现艰苦奋斗精神的有（ ）A、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟 B、三人行，必有我师焉C、位卑未敢忘忧国 D、人生自古谁无死，留取丹心照汗青3、面对困难、挫折、失败，需要我们发扬艰苦奋斗的精神。发扬艰苦奋斗的精神，正确的态度应该是（ ）知难而退 败而不馁 百折不挠、顽强奋斗 坚信前途是光明的，道路