七年级生物下册 第4单元 第6章 第3节 神经调节的基本方式导学案（无答案）（新版）新人教版.doc_第1页
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文档简介

第三节 神经调节的基本方式导学案【学习目标】1概述反射是人体神经调节的基本方式。2通过膝跳反射实验，理解反射的概念，描述反射弧的结构。3举例说出反射包括简单反射和复杂反射，明确人类特有的反射活动。【重点、难点】学习重点：反射的概念；反射弧的概念。学习难点：如何准确地做好膝跳反射；简单反射与复杂反射的区别。【使用说明】1、首先课前自学课本相关内容，然后独立完成“自主学习”，最后再对照课本补充修改。2、“合作探究”部分课堂完成，带有星号的问题可选做。【自主学习】先阅读课本第88页94页内容，再回答问题1神经凋节的基本方式是 。2人体通过 ，对 或 的各种 所发生的 ，就叫反射。3做膝跳反射时，被测试者的一条腿一定要 地搭在另一条腿上。4叩击膝盖下面的 ，大腿的一些 就会迅速收缩，从而使小腿突然抬起，这种现象叫做 反射。5反射弧（以松开烫手馒头为例）反射弧是由A B C D E 五部分组成的。6人生来就有的反射是一种 的反射，如 ， 等。人通过长期生活经验还能形成的反射，“ ”就是一个典型的例子。7人与动物的反射活动具有的本质区别是人类可以对 的刺激做出有关的反射。【合作探究】 一、膝跳反射 1、 膝跳反射实验 两人一组，进行分组作实验。按照教材P17方法步骤，两人轮换作实验，认真感觉小腿的运动。2、 组间结合实验讨论 扣击韧带时，小腿有什么反应？这一反应是生来就有的还是生活中逐渐获得的？ 膝跳反射受大脑控制吗？你如何知道的？二、尝试画出反射弧的模式图三、反射弧中神经中枢一定是脊髓吗？若不是，试列举出其它。四、草履虫能对外界刺激发生反应，这种反应能称为反射吗，为什么？五、简单反射与复杂反射有哪
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