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浅谈对后进生的培养 后进生是指思想行为 学习成绩 智力发展等 方面低于平均水平的学生 要攻破后进生的堡垒得 先抓住他们的心 消除他们的消极情感等影响 学习潜力的因素 一 爱 理解 尊重 建立师生感情 教师首先应该对差生充满热情 充满爱心 用教师的热情去激励后进生的学习积极性 用教 师的爱心去增强他们学习的自信心 定期或不定 期地找他们谈心 经常了解他们的心理状况 关 心他们的学习 总之 教师一个宽容的微笑 一 句体贴的话语 一个会意的眼神都会对他们产生 巨大的学习动力 二 发现闪光点是激发后进生自尊心的关键 自尊心是学生积极向上 努力克服缺点的内 部动力之 而后进生大多数都有自卑感 缺乏自 尊心和自信心 为此 老师在转化中对后进生不 能歧视 不能厌弃 不能过多地公开批评 要全 面 深入 客观地了解他们 理解他们 努力发 掘他们身上的闪光点 通过表扬 鼓励 激发他 们的潜能 激励他们奋发向上 三 给后进生制定切实可行的目标 给后进生制定短期学习目标 长期学习目标 而且经常检查这一目标 及时修改目标 一旦发 现给他们定的过高或过低 就逐一帮助他们修正 激发他们学习的动力 让他们始终明确一点 有 了正确目标 加上不懈的努力一定会有所进步 四 多角度 巧设计 全方位培养后进生的学 习趣 要提高他们的学习效果 就应该多角度 全 方位地激发他们的学习兴趣 对待后进生 要放 低要求 按照循序渐进的原则 谆谆诱导的方法 从起点开始 耐心辅导他们 一点一滴地补习功 课 让他们逐步提高 浅浅
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