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文档简介

8的乘法口诀教案 二年级二班 刘 燕教学内容：小学数学二年级第三册“8的乘法口诀”教学目标： 1.引导学生借助已有知识和经验编出8的乘法口诀，理解8的乘法口诀相邻两句之间的关系，掌握并能熟练运用。2.培养学生的推理、概括和应用知识解决实际问题的能力。 教学重点：8的乘法口诀的编写、推导过程 教具、学具准备：师准备卡片、小黑板；生准备各种学具、练习纸。教学过程：一、 复习引入 1.复习6、7乘法口诀 2、听算式用手势表示得数 47= 56= 24= 17=3、揭示课题： 师：17的乘法口诀小朋友们学得很好。今天我们将学习8的乘法口诀。相信小朋友们能自己编出8的乘法口诀，并能应用这些口诀进行计算。 板书：8的乘法口诀 （齐读） 二、 导入新课 1、猜想。 师：在我们开始编出8的乘法口诀之前，请小朋友猜一猜：根据以往乘法口诀的学习经验，8的乘法口诀共有几句？8的乘法口诀里一定都有哪个字？这个字在什么位置？ 板书： （ ）八（ ） 师：“八”字前面是哪些数？后面是什么？ 2、试编。 师：你会编8的乘法口诀吗？如果有困难，可以请小棒、三角等学具帮帮忙，再编口诀。你能编几句就编几句。 3、汇报。（1）师：你编了几句口诀？请你说一说。老师出示相应的口诀卡片。（2）一起用准备题检验小朋友编的口诀是否正确。 4、排列。 （1）把口诀按一定的顺序排列起来。 （将课本80页空补充完整） （2）同桌讨论“8的乘法口诀”，发现了什么规律？生1:每一句的第一个数比下一个多一。 生2：每一句的第二个字都是八。 生3：积一个比一个多八。 （3）请大家读读记记8的乘法口诀。 1、拍手读。 2、男生读，女生读。 3、当个小老师上台指读。 5、交流。 师：你们认为“8的乘法口诀”哪几句容易记？哪几句难记一些？你用什么方法记呢？写这些口诀要注意什么？ 三、巩固练习1、看图片列出乘法算式2、游戏乐园师：同学们今天表现真不错！喜欢做游戏吗？老师带大家到游戏乐园做游戏。（1）玩游戏（找朋友）68= 28= 58= （2）摘苹果（出示
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