英语人教版五年级下册unit3 Lets learn.doc

五年级下册Unit 3 My school calendar 教学设计 张金韩中心校 张薇一教学内容Section A Lets learn &lets do 二Learning aims(教学目标):1. 能够听、说、读、写表示月份单词：January, February, March, April, May. June及其缩写形式。2. 初步了解各个月份中的一些节日的英语表达方式。3. 能够使用句型：When is? It is in4. 通过学习了解国内外特有的节日和风俗，培养学生跨文化交际意识。三 Important &difficult points(重难点): 1.words：January, February, March, April, May. June.的学习。2.sentences：When is your birthday?/ When is Tree Planting Day? Its in.的学习。四学情分析：本课时以学生比较熟悉的日期和时间为题材，对学生来说比较新鲜，学习时可结合图片，这样更为直观生动形象，学生易于接受。五 Teaching aids（教学准备）：教师：word cards，PPT学生：上网查阅与本课有关的节日风俗六 教学方法：游戏教学法，合作学习法，情景教学法七 Learning steps(学习步骤):Step 1： 1）Greetings: Good morning, Miss Zhang. Good morning, boys and girls.2） Revision: Let me ask you a question: Which season do you like best? I like why? Because（复习四季）3） Leading inLast week we have learnt the four seasons. Today well learn Unit3 the months and the school calendar (书写板书) First, lets sing an English song about the months.播放音乐，激发学生的学习兴趣。OK，The music is over. Do you want to learn the months with me ? Yes. 【师生听歌曲，既活跃了课堂气氛，又让学生慢慢试着接受6个月份，为后面的学习做准备。】Step2: Presentation and practice1) First, lets learn the new words.播放多媒体课件学习新单词，听录音跟读，齐读，高低音读，指名读等多种形式学习新单词,板书新单词及缩写形式。2) Play a game: Whats missing? 出示两个单词卡片，快速藏起一个，让学生快速回答，巩固所学新单词。3) 出示节日（多媒体图片）Read loudly 学习了解国内外特有的节日和风俗 4) 出示句型 When is? It is in【让学生注意介词in的用法:介词in + 月份，表示时间，然后让学生跟读并模仿语音语调，再让学生进行pair work,同桌、师生进行role play,紧接着让学生上前展示，将单词的教学融入句型应用，做到词不离句、句不离篇，pair work使学生感受应用语言交流的快乐，并适当渗透一下语法知识。】5) Play a game: Who is lucky? 出示节日卡片，让学生抽取并做句型的对话练习。【进一步熟练运用句型，巩固所学知识。】Step 3: Consolidation and extension1) Read and say: 学生自主答题，小组核对答案，并集体讨论各个主要节日的相关知识。2) 相关练习Step 4: Summary and homework1） 小组自由读所学单词和对话2）Write the words each for two lines.3）Make sentences with the words and phrases of this lesson.八Design of the blackboard（板书设计）:Unit 3 My school calendar 一月January Jan. 二月February Feb. 三月March Mar. 四月April Apr.五月May六月June Jun.句型： When is? It is in九 教学反思与随笔通过语言学习以及各种形式的交际活