2015年武汉市九年级英语元月调考试卷质量与分析

2015年武汉市九年级英语元调试卷质量与分析阳逻三中 曹文娟一、试卷整体评价： 2015武汉市英语四调试卷在试卷构成上，历年来基本保持一致，仍分为第一卷和第二卷，第一卷为选择题（分值85分），第二卷为非选择题（35分），全卷共有120分。听力测试所占分数比例约为整张试卷的21%，难度逐年增加，测试内容更加突出日常交际话题。笔试部分单选有2道较难，完形、阅读还是填词难度不是很大，但是学生易错难拿高分。 笔试内容分基础知识和综合运用两部分，分布在选择题和非选择题中。基础知识主要考查考生对英语基础知识的掌握，即对英语的词、句篇、基础语法和交际对话（更加灵活化，生活化）进行检测。测试内容尽可能突出语境的作用，鼓励考生从上下文意中得出答案。综合运用能力部分突出对篇章的考查，考查篇章的理解尤其是归纳能力，非常强调答案和篇章的相关性，而不是考生的主观意识。二、试卷各题具体分析： 就本班九（6）班42名学生各题得分情况来分析 听力测试整体得分不高，最高分24分，仅仅2名同学，共19人过分20以上，第一节15题全对的仅22人，其中第14,15，16段材料学生错误率均较大。 单项选择考点包括情景交际3个、动词以及短语辨析6个、不定代词2个、形容词、副词、名词以及宾语从句各1个。看似平时强调甚多的题，可是学生仍然频频出错。最高得分13分，仅1人。仅4人得12分。失分相当严重。 例如：第26题的道谢的答语的考查，平时归纳了相关答语，且一再强调不要混淆了Its a/my pleasure.和With pleasure. 可偏偏有20人还选D，另6人选A,3人选B,仅仅只有13人选对了，这么简单的交际答语还弄错，简直是无语了。情景交际的题型需要学生了解文化差异和还原场景。第28题设计陷阱，很多学生看到了is widely,立即联想到spread（被传播）,学生没有仔细分析后面的for its excellent teaching,可这就是决定选admired（被欣赏）的依据。第36题学生主要是没弄明白考题啥意思，不知所措选何答案，纠结于A.Why not和B.Cant you tell them. 完型填空是一篇记叙文，本文讲述了女主人公在去自己生日聚会的路上，遇到乞讨者，在再三犹豫后还是决定去帮助这个乞讨者，但是乞讨者却迅速消失了。女主人公反思自己，当以后脑袋中有任何想法时要去立即执行。作者挖空的设计具有严密的逻辑性，其中对名词的考查有41,45,48,52,53题，考查动词以及动词辨析有42,43,45,50,55题，对形容词的辨析有44,51，副词的考察在第47题，46考察了宾语从句连接词，关系副词，54对不定代词进行了考察。 阅读理解有三篇，文章的选材体现了广泛性，其中第一篇是广告的看图理解，要求学生掌握对细节的理解，并且能够动脑发现和解决问题。第二篇是一篇夹叙夹议的文章，讲述了少喝咖啡对人健康的重要性。第三篇讲述了对一名生物学家关于海豚交流研究进行采访的故事。 选词填空是考查学生对课本内容的掌握。但仅仅只有19人全对，仅仅3人全错光。说明学生平时对课本的重视程度不够，加上分析句意能力不够，有待加强。 阅读理解填词整体难度适中，对固定搭配考察较多，需要考生除了必备的词汇量之外，还要注意相关搭配。故事需要结合上下文逻辑关联去做题，考生稍作分析，先想对词义，再填对词形，即可得出正确答案。但是这次学生主要失分原因在于词的拼写，错误率极大，最高得分为7分，其实这个同学词义都想对了，但另3个都是由于拼写错了。其次仅3个同学得了6分，且他们错误中共有10分都是拼写错误。比如第77,78,80,81,82,83题，大都数同学都是拼写错误，例如embarrassed有的同学写掉了前面的a或少一个s等等错误，neighbor有的同学画蛇添足多加了hood在其后，restaurant大部分学生却忘了如何拼写，invitation基本上都忘了加a,explained有的同学漏掉了l或i导致错了，绝大多数忘了plan变过去时要双写n再加ed，其实不难想出，但丢分实在不堪入目，这都需要在平时学习中熟记。另外第85题由于学生的疏忽，前面的would 后加了个just，误导了学生repeat加了ed. 所以在复习时一定要稳扎稳打回归课本，熟记中考的1700个词汇及其词性。 书面表达要求学生运用初中三年所学内容要完成一篇高质量的作文。作文内容也贴近学生生活，要学生写一篇自我介绍，为国外的学校更好的了解自己，关于自己的经历和求学的目的。表达内容基础，贴近实际生活，由于此次没有提供3个参考词汇，对于部分学生难度相对增加了。这就得要求学生词汇，语法