语文版2020届九年级语文第一次模拟考试试题（II ）卷

第 1 页 共 12 页 语文版语文版 20202020 届九年级语文第一次模拟考试试题 届九年级语文第一次模拟考试试题 IIII 卷 卷 姓名姓名 班级班级 成绩成绩 一 一 选择题选择题 共共 4 4 题 共题 共 8 8 分分 1 2 分 下列字形和划线字注音全部正确的一项是 A 中伤 zh ng 澄澈 酝酿 li ng 咄咄逼人 B 缥缈 pi o 陛下 抖擞 s u 人声鼎沸 C 忙碌 l 静谧 充沛 p i 浑为一谈 D 蜷伏 qu n 苛刻 笨拙 zhu 花枝招绽 2 2 分 下面划线的词语使用不正确的一项是 A 每当看到松树那美丽的倩影 总会产生许多联想 B 接待大厅里有礼仪小姐 她们的丰姿楚楚动人 C 炊烟袅袅 树影斑驳 偶或传来一两声鸡鸣 过去文人常用这些来表现农村的宁静 D 在这碧绿的大草原上 点缀着黄色 白色的野花 虽然是星星点点 但却引人注目 3 2 分 下列对病句的修改不正确的一项是 A 某些商贩昧着良心制作假牛肉 这不仅会危害人的生命健康 而且扰乱了市场秩序 将 会危害人的生 命健康 和 扰乱了市场秩序 互换位置 B 我国第一艘自主建造的极地科学考察破冰船 雪龙 2 号 在上海下水 显示着我国极地考察现场保障和 支撑能力取得新的突破 将 显示 改为 标志 C 启动大数据交通工程 其目的是为了解决城市交通拥堵问题 删去 其目的 D 为了进一步增强全体师生对突发事件的应变能力 学校进行了由宿舍到操场的紧急逃生疏散 将 增强 改为 提高 4 2 分 依次填入下面一段文字横线处的语句 衔接最恰当的一组是 第 2 页 共 12 页 我国是食品生产和消费大国 保障食品安全需要生产经营者诚信自律 更需要严格的法律制度约束和有效监 管 这样才能有效解决食品安全领域损害群众利益的突出问题 切 实增强消费安全感 强化执法措施 严惩违法犯罪分子 食品产业涉及环节多 哪一个环节出现漏洞都会给食品安全带来严重威胁 创新食品安全监管机制 坚决淘汰劣质企业 以震慑所有企业 使之不敢越雷池半步 因此 必须保持严厉打击违法违规行为的态势 及时消除各环节的隐患 A B C D 二 二 现代文阅读现代文阅读 共共 2 2 题 共题 共 3333 分分 5 8 分 阅读下文 回答问题 知入 与 知出 张运辅 怎样读书才能取得效果 经验表明 处理好阅读中的 入 与 出 是关键所在 南宋学者陈善云 读 书须知出入法 见得亲切 此是入书法 用得透脱 此是出书法 此论道出了读书的精髓 阅读中的 入 是指对所读之书全身心融入 潜心对其进行研读与探索 就是读者通过文字去触摸作者的 内心 与其进行心灵的对话 如此 入书 方可 见得亲切 实现双方心情的 契合 在阅读中怎样 入 呢 一个方法是坚持 精思 朱熹认为 大抵观书先须熟读 使其言皆若出于吾之 口 继以精思 使其意皆若出于吾之心 然后可以有得尔 就是说阅读要慢嚼细咽 通过揣摩语言 达到把握文 章内容 体悟作品意蕴与情趣之目的 在熟读基础上精思 确为 入书 之妙诀 苏轼读陶渊明 饮酒 诗后写道 采菊东篱下 悠然见南 第 3 页 共 12 页 山 因采菊而见山 境与意会 此句最有妙处 近岁俗本皆作 望南山 则此一篇神气都索然矣 苏轼发现 望 与 见 虽一字之差 但意境全异 何故 盖因陶诗所表达的是辞官归田后的喜悦之情 故用 见 字来 表达悠然自得之感 若改为 望 变为主动寻求 不但破坏了全诗的意境 而且也与陶渊明的节操相悖 苏轼的 体会 表明他对全诗意蕴和诗人的心境都有了深刻认识 这种认识若离开了对全诗全身心的 入 离开反复思索 是无法达到的 阅读中的 出 是指读者能站在更高层次 对所读之书做出分析判断 能从新的角度进行阐发 评价和质 疑 哲学家叔本华就主张读书要与书本拉开距离 不要 入 书过度 要敢于并善于从书本中走出来 这样读书 方可避免 是别人在代替我们思想 我们只不过重复他的思想活动的过程而已 方可在读后能解其意 识其旨 得其要 真正做到 用得透脱 鲁迅早年读过不少进化论书籍 曾一度相信社会进化论 总以为将来必胜于过去 青年必胜于老年 后 来 他在生活中发现了青年们在阶级斗争中分化的事实 目睹了同是青年 则分成两大阵营 或则投身告密 或 则助官捕人的事实 我的思路因此轰毁 就这样 他对这种理论产生了怀疑 并由此发现其诸多偏颇和谬误 于 是 他摒弃了从书本中得到的旧认识 旧观点 在斗争中树立了历史唯物主义的认识论和方法论 他的这段经历 和思想转化过程 对于阅读时怎样 出 于书 怎样 用得透脱 很有启示意义 阅读 要 入 也要 出 入 是 出 的基础 不 入 则无所谓 出 出 是 入 的目的 不能 出 就失去阅读的价值与意义 既能 入 又能 出 才是阅读者必须掌握的秘诀 1 本文的中心论点是什么 2 请简要分析本文的论证思路 3 下面这段文字放在本文的哪一段中最恰当 请说明理由 叶圣陶认为 文字是一道桥梁 桥这边站着读者 桥那边站着作者 通过这一道桥梁 读者才和作者会面 不但会面 而且了解了作者的心情 和作者的心情相契合 4 第 段中划线的词 这样 在文中指代什么 5 第 段主要运用了什么论证方法 有什么作用 6 25 分 阅读下面的文字 完成下列小题 我冒了严寒 回到相隔 2000 余里 别了 20 余年的故乡去 时候既然是深冬 渐近故乡时 天气又阴晦了 冷风吹进船舱中 呜呜的响 从篷隙向外一望 苍黄的天 第 4 页 共 12 页 底下 远近横着几个萧索的荒村 没有一些活气 我的心禁不住悲凉起来了 阿 这不是我 20 年来时时记得的故乡 我所记得的故乡 我的故乡好得多了 但要我记起他的美丽 说出他的佳处来 却又没 有影像 没有言辞了 仿佛 于是我自己解释说 故乡 虽然没有进步 也未必有如我所感的悲凉 这只是我自己心情的改变罢了 因为我这次回乡 本没有什么好心绪 这祭祀 说是 30 多年才能轮到一回 所以很郑重 正月里供祖像 供品很多 祭器很讲究 拜的人也很多 祭器也很要防偷去 我家只有一个忙月 我们这里给人做工的分三种 整年给一定人家做工的叫长年 按日给人 做工的叫短工 自己也种地 只在过年过节以及收租时候来给一定的人家做工的称忙月 忙不过来 他便对父亲 说 可以叫他的儿子闰土来管祭器的 1 将下面词语填入到文中的横线处 A 本也如此 B 全不如此 C 也就如此 我所记得的故乡 我的故乡好得多了 但要我记起他的美丽 说出他的佳处来 却又没有影像 没 有言辞了 仿佛 于是我自己解释说 故乡 虽然没有进步 也未必有如我所感的悲凉 这只是我自己心情的改变罢了 因为我这次回乡 本没有什么好心绪 2 此次回故乡 我 的印象如何 心情怎样 3 用横线画出描写景物的句子 并说明其作用 4 选文各段主要用了什么表达方式 三 三 文言文阅读文言文阅读 共共 1 1 题 共题 共 2020 分分 7 20 分 阅读下面文言文选段 完成下列各题 一 见渔人 乃大惊 问所从来 具答之 便要还家 设酒杀鸡作食 村中闻有此人 咸来问讯 自云 先世避秦时乱 率妻子邑人来此绝境 不 复出焉 遂与外人间隔 问今是何世 乃不知有汉 无论魏晋 此人 一一为具言所闻 皆叹惋 余人各复延至其家 皆出酒食 停数日 辞去 此中人语云 不足为外人道也 二 水陆草木之花 可爱者甚蕃 晋陶渊明独爱菊 自李唐来 世人甚爱牡丹 予独爱莲之出淤泥而不 染 濯清涟而不妖 中通外直 不蔓不枝 香远益清 亭亭净植 可远观而不可亵玩焉 予谓菊 花之隐逸者也 牡丹 花之富贵者也 莲 花之君子者也 噫 菊之爱 陶后鲜有闻 莲之爱 同予者何人 牡丹之爱 宜乎 众矣 第 5 页 共 12 页 三 嗟夫 予尝求古仁人之心 或异二者之为 何哉 不以物喜 不以己悲 居庙堂之高则忧其民 处江 湖之远则忧其君 是进亦忧 退亦忧 然则何时而乐耶 其必曰 先天下之忧而忧 后天下之乐而乐 乎 噫 微斯人 吾谁与归 四 燕人生于燕 长于楚 及老而还本国 过晋国 同行者诳之 指城曰 此燕国之城 其人变容 指社 祭祀的神社 曰 此若里之社 乃喟然而叹 指舍曰 此先人之庐 乃涓然而泣 指垅 坟墓 曰 此若先人之冢 其人哭不自禁 同行者哑然大笑 曰 予昔绐 欺哄 若 此晋国耳 其人大惭 及 至燕 真见燕国之城社 真见先人之庐冢 悲心更微 1 下列句中划线词意思相同的一项是 A 率妻子邑人来此绝境 奇山异水 天下独绝 B 晋陶渊明独爱菊 故人不独亲其亲 C 微斯人 吾谁与归 真见先人之庐冢 悲心更微 D 及至燕 真见燕国之城社 多助之至 天下顺之 2 下列句中划线词意思相同的一项是 A 率妻子邑人来此绝境 奇山异水 天下独绝 B 晋陶渊明独爱菊 故人不独亲其亲 C 微斯人 吾谁与归 真见先人之庐冢 悲心更微 D 及至燕 真见燕国之城社 多助之至 天下顺之 3 从文段中分别找出当 详细 应当 探求 禁受 讲的词语 并依次写下来 4 从文段中分别找出当 详细 应当 探求 禁受 讲的词语 并依次写下来 5 与 燕人生于燕 长于楚 句式相同的一项是 A 停数日 辞去 B 菊之爱 陶后鲜有闻 C 此先人之庐 第 6 页 共 12 页 D 咨臣以当世之事 6 与 燕人生于燕 长于楚 句式相同的一项是 A 停数日 辞去 B 菊之爱 陶后鲜有闻 C 此先人之庐 D 咨臣以当世之事 7 把文中画线句子翻译成现代汉语 问今是何世 乃不知有汉 无论魏晋 不以物喜 不以己悲 指城曰 此燕国之城 其人变容 8 把文中画线句子翻译成现代汉语 问今是何世 乃不知有汉 无论魏晋 不以物喜 不以己悲 指城曰 此燕国之城 其人变容 9 你学过了陶渊明和周敦颐的文章 请简要写出他们品格相同与不同之处 10 你学过了陶渊明和周敦颐的文章 请简要写出他们品格相同与不同之处 四 四 句子默写句子默写 共共 1 1 题 共题 共 6 6 分分 8 6 分 阅读下文 回答问题 小草偷偷地从土里钻出来 嫩嫩的 绿绿的 园子里 田野里 瞧去 一大片一大片满是的 坐着 躺着 打两个滚 踢几脚球 赛几趟跑 捉几回迷藏 风轻悄悄的 草软绵绵的 春天像刚落地的娃娃 从头到脚都是新的 它生长着 春天像小姑娘 花枝招展的 笑着走着 第 7 页 共 12 页 春天像健壮的青年 有铁一般的胳膊和腰脚 领着我们向前去 1 下面诗句中哪一句描写的画面与 小草偷偷地从土里钻出来 最接近 A 春风又绿江南岸 王安石 泊船瓜洲 B 浅草才能没马蹄 白居易 钱塘湖春行 C 草色遥看近却无 韩愈 早春呈水部张十八员外 D 风吹草低见牛羊 敕勒歌 2 对选段 的内容理解不正确的一项是 A 选段以人为喻 人是喻体 春天是本体 B 选段文字写出了 娃娃 小姑娘 青年 三种人各种不同的特点 C 选段中 娃娃 是漂亮的 欢快的 小姑娘 笑着 走着 青年是强壮的 有力的 D 选段文字通过人从小到大 由弱转强的成长来表现春天的动态进程 非常生动形象 3 选段 三个段落的次序可以调换吗 为什么 五 五 综合性学习综合性学习 共共 2 2 题 共题 共 1515 分分 9 5 分 给下面新闻拟写一个标题 不超过 15 个字 并简述理由 人民日报北京 12 月 11 日电 国务院南水北调办最新统计 中线一期工程通水一年来 累计分水水量 22 2 亿立方米 工程运行安全平稳 水质稳定达标 汩汩清水让京津冀豫 10 余个大中城市解渴 受益人口达到 3800 万人 一条输水线成为发展 保障线 沿线城市供水保证率提升 社会 经济 生态效益逐步显现 10 10 分 鼎湖中学 802 班的同学们在学习课文 庄子与惠子游于濠梁之上 时 围绕插图中 谁是庄子 这个问题展开了讨论 大家意见不一 于是张欣怡同学给人民教育出版社编辑写了一封信 请你读完信后给张欣 怡写一封信 发表你对这个问题的看法 要求观点明确 论据有效 论证合理 不超过 150 字 第 8 页 共 12 页 尊敬的编辑老师 您好 我是鼎湖中学 802 班的学生 我们班同学在学习课文 庄子与惠子游于濠梁之上 时 对插图中 谁是庄子 产生了分歧 有同学认为拄着竹杖的是庄子 有同学认为低头看鱼的 是庄子 我认为从服饰上看 拄着竹杖的是庄子 从神态上看 低头看鱼的是庄子 那么 这幅插图中 究竟谁是庄子呢 希望能得到您的回复 张欣怡 2019 年 5 月 17 日 附 庄子与惠子游于濠梁之上 庄子与惠子游于濠梁之上 庄子曰 鲦鱼出游从容 是鱼之乐也 惠子曰 子非鱼 安知鱼之乐 庄 子曰 子非我 安知我不知鱼之乐 惠子曰 我非子 固不知子矣 子固非鱼也 子之不知鱼之乐 全矣 庄子曰 请循其本 子曰 汝安知鱼乐 云者 既已知吾知之而问我 我知之濠上也 六 六 命题作文命题作文 共共 1 1 题 共题 共 5 5 分分 11 5 分 母亲的三句话 成为周华诚人生的财富 使他领悟人生 不断成长 字里行间我们能读得出他 对母亲的敬爱和感激 有这样的母亲 幸福 在你的成长过程中 是否也有人对你产生过重要影响呢 你是否以 他为幸 请以 有你 真的很幸福 为题写一篇记叙文 要求 抓住人物的特点 写好人物的形象 选用典型事例 内容具体充实 有真情实感 除诗歌外 文 体不限 不少于 500 字 第 9 页 共 12 页 参考答案参考答案 一 一 选择题选择题 共共 4 4 题 共题 共 8 8 分分 1 1 2 1 3 1 4 1 二 二 现代文阅读现代文阅读 共共 2 2 题 共题 共 3