语文人教版五年级下册8、童年的发现

小林镇第一中学理想课堂导学案用纸 课 题8 童年的发现课型 新授课 时2 备课组五语中心发言人备课时间 教学目标 1 知识与技能目标 认识本课 7 个生字 会写 12 个字 理解 澄澈 困窘 天赋 三个词语的意思 体 会含义深刻的句子的意思 2 过程与方法 让学生掌握大 胆发现问题 思考问题的一般方法 3 情感态度目标 感 受作者童年时求知若渴 寻根究底和大胆想像的精神 积 极关注生活的态度 二次备课 教材和学情分析 本文讲的是作者童年时的一个发现 反 映了儿童求知若渴的特点和惊人的想象力 教学重点 理解作者 发现 的过程 我 的伟大的 发现 是怎么来的 从而培养学生大胆发现问题寻根问 底的精神 出示目标 导入新课 教学难点 理解 我明白了 世界上重大的发明与发现 有时还面临着受到驱逐和迫害的危险 等句子的深刻含义 第一课时第一课时 导入 1 教师介绍有关胚胎发育的科学知识 2 俄国作家费奥多罗夫九岁时就发现了有关胚胎发育的 规律 猜测一下他是一个怎么样的孩子 自主学习 1 自由朗读文章 学习课文中的生字 把课文读通顺 划出不理解的生字词 句子 2 默读课文 思考 我 童年的发现是什么 在课文 中找出有关的句段 合作探究 1 默读课文 思考 我 那非凡的发现 是怎样发现的 2 根据学习计划 分小组合作学习 学习计划 1 找出有关的句段 2 理解有关的句段 把它概括成一句话或一个词语 3 在白纸上画出简单的发现流程图 交流展示 1 学生读生字词 解释词语意思 2 学生齐读课文 个人读 3 小组汇报 课堂交流 反馈矫正 1 我 是在做梦中发现自己总在飞翔 并且发现其他同学也具有 飞行 的天赋 于是便产生了好奇 想解决这个奇妙的问题 2 我们一起找老师请教 老师给我们解答 3 老师的解答激发了 我 的想象力 渴望弄明白人究竟是怎么来 的 4 我对 九月怀胎 进行思考 终于找到了问题的答案 有了伟大 的 发现 训练检测 p i t i hu hu n hu xi n shu n b ti n f t o q f n i q zh ch m l m xi ku x n ku q zh p h i 2 组词 梢 妨 构 稍 防 沟 迷 某 胞 谜 谋 抱 3 填字成词 一 正 随 所 不作 绞 脑 板书设计 梦中飞行 8 童年的发现 请教老师 大胆猜想 课堂作业 1 抄写本课的词语 2 抄写课文中描写 我 的发现的句子 3 用自己的话说说 我 的发现和发现的过程 课后反思 小林镇第一中学理想课堂导学案用纸 课 题8 童年的发现课型 课 时2 备课组中心发言人备课时间 二次备课教学目标 1 复习字词 2 感受作者童年时求知若渴 寻根究底和大胆想像的精 神 3 体会含义深刻的句子 教材和学情分析 本文讲的是作者童年时的一个发现 反 映了儿童求知若渴的特点和惊人的想象力 教学重点 感受作者童年时求知若渴 寻根究底和大胆想 像的精神 出示目标 导入新课 教学难点 体会含义深刻的句子 合作探究 1 默读课文 思考 从 我 的发现和发现的过程中 你觉得 我 是一个怎样的孩子 并在课文中找出有关的依据 画出相关的句子 2 从 我 的童年发现中 你有什么启发或体会 3 如何理解 我明白了 世界上重大的发明与发现 有时还面临着受 到驱逐和迫害的危险 这句话的含义 交流展示 1 听写生字词 小组内互改 2 小组合作交流 反馈矫正 1 我是一个求知若渴 寻根究底 大胆想象的孩子 2 我们在日常的生活中要养成仔细观察的好习惯 遇到问题要敢于动 脑思考 要大胆创新 最为重要的是有坚持不懈的勤奋钻研的精神 3 这句话一语双关 其一 它讲出了科学事业发展过程中的某些真实情 况 阿基米德 哥白尼等都有过这样的遭遇 其二 是 我 用幽默与自 嘲的方式 表达了对此事的看法 意思是说 谁让我有这样重大的发现呢 被轰出教室也就不足为奇了 作者把自己跟世界上有重大发明与发现的 人列在一起 这是真正能让自己得到安慰的理由 这句话可以作为作者对 童年发现一事的评说吧 当然 话里不乏愤慨的成分 训练检测 一 读句子 并用带点的词造句 1 只要双脚一点 轻轻跃起 就能离开地面飞向空中 只要 就 2 每到夜晚 我的小伙伴们也都会在梦中飞腾 每到 都 二 按要求改写句子 1 我们的童年难道不是一首充满幸福和欢乐的歌吗 改成陈述句 2 我在九岁的时候就发现了有关胚胎发育的规律 改成 被 字句 3 老师对我们说 梦里飞行 说明你们是在长身体呀 改成转述句 4 同学们听说我三年前就发现了进化论 还不笑塌房顶 改成肯定句 三 修改病句 1 我的家乡是山东人 2 麦子已经成熟了 真是丰收在望 3 经过一个学期的努力 他改进了自己的缺点 四 我会按照对短文的理解填空 1 幸亏她没有容我解释 不然的话 同学们听见我说自己三 年前就发现了进化论 还不笑塌房顶 这句话是对 进行了夸张 说明 2 作者自我安慰的理由是 他之所以这样安慰自己 是因为他发现了 却被老师 这就像一些伟大的科学家为了他 们的发明 发现而付出惨重的代价一样 5 从 我 的自我安慰中 你体