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分数的基本性质 洛阳市西工区白马小学程曼莉 小明说 我吃了这块蛋糕的 小红说我吃了这块蛋糕的 小丽说我吃了这块蛋糕的 一 在情境中感知分数的相等 老师给小明 小红和小丽分了大小相等的三块蛋糕 一 在情境中感知分数的相等 1 在折纸中感知 1 提问 观察这六个正方形和它们所表示的分数 你有什发现吗 涂色的面积都相等 都是正方形面积的一半 2 你能试着写出一个等式吗 2 在直线上标分数 感知分数大小的相等 2 一 在情境中感知分数的相等 如果给你几个分数 你能从中快速找出一些相等的分数吗 一 在多种情境中感知分数的相等 观察黑板上这几组等式 等式中分数的分子 分母都发生了变化 但是分数的大小并未发生变化 这里有什么规律吗 二 探究规律 抽象概括分数性质 分数的分子和分母乘或者除以相同的数 分数的大小不变 分数的分子和分母同时乘或者除以相同的数 0除外 分数的大小不变 3 沟通分数性质与商不变性质的联系 由此你能联想到以前学过的什么知识 二 探究规律 抽象概括分数性质 商不变的性质 因为分数与除法有着密切的关系 分数的基本性质是分数的分子和分母乘或者除以相同的数 0除外 分数的大小不变 商不变的性质 是被除数和除数同时乘或除以相同的数 0除外 商不变 三 应用分数的基本性质 解决简单问题 1 把下面的分数化成分母是12而大小不变的分数 4 8 2 2 5 三 应用分数的基本性质 解决简单问题 下面哪些分数在直线上能
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