《老师,我爱您》感恩主题班会范文

老师,我爱您感恩主题班会范文 老师,我爱您感恩主题班会范文使学生深刻了解尊师的内涵，把对老师的尊敬化为奋发向上学习的动力，做一名遵纪好学的好学生。 女同学们，长大后我就成了你这首歌道出了老师的崇高和伟大。 男今天我们就是要借此机会来表达我们对老师的热爱之情，崇敬之情和感激之情。 女同学们，以往都是我们坐着，老师站着，他们把45分钟站成了十几年甚至几十年，他们在相同的地方送走了一批批人才，放飞了一群群白鸽，而留下的总是自己，今天我们应该让老师歇一歇，让老师享受一下桃李芬芳的幸福。 全体同学对，请老师歇着，让老师享受一下桃李芬芳的幸福！请让我们为我们尊敬的老师献花。 （各组派代表为老师献花）男同学们，我们已经步入初中，曾得到无数老师的教诲和关爱。 女我们虽然还不够懂事，却深知老师的博爱和伟大。 合我们的每一点知识，我们的每一个进步，都渗透着老师的汗水和心血。 女大家想不想借此机会来表达自己对老师的敬爱之情呢下面就请同学们给老师献上一支歌每当我走过老师窗前（略）男下面请第二小组的同学集体朗读我爱您老师。 女有人说老师是梯，伟岸的身躯托着我们稚嫩的双脚，一步一步攀高。 男有人说老师是烛，以不灭的信念为我们照亮前进的道路。 合你了解自己的老师吗让我们走近老师，给老师画张靓像吧！（显示课件2采访表根据对老师的访谈，和同学们一起交流心得，共同分享对我们老师的了解。 教师姓名年龄任教学科教龄他（她）这样看待学生他（她）对学生的期望他（她）这样看待所教学科他（她）的兴趣爱好；他（她）最爱读的书近期他（她）的烦恼近期他（她）最高兴的事他（她）每天的工作时间他（她）这样看待自己的工作他（她）对自己的评价通过采访，我们小组的感受是小组采访；小组代表谈感受；（略）男每个老师都有烦恼，但他们总会选择带着微笑走进课堂；女每个老师心目中都有他们的好学生，但他们知道在自己心里必须装着所有的学生；男每个老师都会遇到令他们烦恼的学生，但他们知道教育需要等待，需要耐心；女每个老师都要承受工作的压力，但他们心中最大的压力是学生的期盼；男人们常用“如诗如画”来比喻世间美不可言、令人憧憬的境界；合我们深感老师远比蜡烛更永恒，照亮别人，升华自己，即使比作“春蚕”也是丝虽尽，身不死。 蚕化蛹，蛹变蛾，蛾孕宝，无穷无尽。 女那真是如诗如画！是叙事抒情融一体的“诗集”。 合同学们，从古到今有许许多多赞美老师的诗句和文章。 让我们根据自己的体验，发挥自己的想象力，夸夸我们的老师吧！同学们发言。 男同学们的发言精彩极了，要我来说，世界上具有最伟大的人格是谁是老师！全体同学热烈鼓掌。 女下面请四位同学表演小品家访。 （小品家访，表现一女教师牺牲休息时间，不顾体弱和劳累，帮助一对教子无方的家长来教育孩子。 ）男老师的形象是平凡的，但老师的精神却是伟大的。 他们是知识的传播者；他们是我们的延续者；他们是灵魂的启迪者；他们是太阳底下最高尚的人。 女我国是一个文明古国，自古以来就有尊敬老师的优良传统。 哪位同学来讲讲名人名家尊师的故事讲宋代学者扬时程门立雪的尊师故事；讲毛主席尊敬徐特立老师的故事。 男尊重老师就是尊重知识，尊重文明。 尊重老师也是一个人有良好品德、修养和见识的具体表现。 那些学者、伟人始终都把尊师视为很重要的品质。 我们这些正在接受老师教诲的学生更应尊师。 谁能说说平时你是怎样尊师的女这位同学们讲得很好，所列举的都是我们应该做到的。 现在我出两道判断题，要求大家能更深刻地理解尊师的深层含义。 （显示课件3）题一有位同学对老师很有礼貌，学习成绩也不错，但作业潦草，他的好朋友说他作业潦草是不尊敬老师，而他说这与尊师无关。 问他的看法对吗题二有位同学上课经常不听讲，有时还与其它同学讲话，老师批评他不尊重老师。 问老师的说法对吗男老师很累，却无怨无悔；女为了祖国，为了民族，老师您默默地耕耘，无私地奉献。 男老师，我们知道您不需要鲜花和掌声，您不看重享乐和金钱女您要的是我们的勤奋和求知；您要的是我们的进步和成才。 合我爱你