中职生的恋爱心理与性心理.doc

衡东职业中专学校青春期健康教育教案 执笔：文颖【课题】：中职生的恋爱心理与性心理【教学目标】：1、 让学生明白什么是爱情，以及常见的青春期与性有关的烦恼，使他们用平常心态度过这一特殊时期。2、 让学生了解相关的恋爱心理和性心理，掌握维护性健康的有关知识和方法。3、 让学生树立正确的爱情观，掌握正确对待相关困惑的方法。【教学重点】：让学生了解相关的恋爱心理和性心理，掌握维护性健康的有关知识和方法。【教学难点】：如何让学生树立正确的爱情观，掌握正确对待相关困惑的方法。【学情分析】：中、高职学生虽然在生理上已接近成熟，但心理上还不够成熟，如果此时坠入爱河，就容易产生恋爱中的不良心理，影响学习和自身的健康成长，甚至影响成年后对感情的处理能力，所以在校期间，应该帮助他们树立正确的恋爱观，择偶观，防止他们因为过早进入恋爱阶段而带来不必要的麻烦。【教学过程】：一、中职生的恋爱心理1、爱情的含义及特点2、中职生恋爱的发展阶段确定目标。有所行动。频繁约会。发生性关系。3、爱情形态（1）情欲之爱（2）游戏之爱（3）友谊之爱（4）狂爱（5）现实之爱（6）利他主义之爱4、恋爱心态5、爱情与友情的区分二、影响中职生恋爱的因素1、生理因素2、社会情感需要3、个性因素三、中职生的择偶标准1、择偶标准的分类2、爱情和谐的保证3、中、高职生谈恋爱的利与弊恋爱是青年释放日益强烈的性冲动的途径性意识的发展必须经过恋爱的阶段才能完善只有经过了恋爱人才会真正成熟起来恋爱中过度的兴奋和悲伤会加剧心里紧张，进一步的发展还会带来社会问题。爱的挫折在不能承受的情况下使青少年走向绝路。全班讨论，谈谈自己的观点四、中职生恋爱中常见的心理问题及调适（一）、选择的困惑与调适（二）、单相思的苦恼及其调适五、性心理概述性是人们生命中的一个重要组成部分。对现代人来说，能否坦然地理智的面对性的问题，是衡量一个人是否成熟的重要标志。性生理上的剧烈变化,会给职校生带来所谓的“青春期骚动”和强烈的“性困扰”,产生不少性心理问题。1、人类性的含义2、人类性的作用3、人类性心理发展过程（1） 性的反感期（12-13岁）（2） 性的困惑期（14-15岁）（3） 性的好感期 (16-17岁)（4） 性的仰慕期 （18-20岁）（5） 性的发展成熟期（20岁以后）4、青春期性心理特征（6） 性心理的本能性和朦胧期（7） 性心理的强烈性和表现上的文饰性（8） 性心理的动荡性和压抑性（9） 男女性心理的差异性5、 青春期学生常见的性心理问题及产生原因常见问题主要有：a) 与异性交往不适的困惑b) 性行为偏差的困惑c) 对自己性别认同的困惑d) 白日梦与性梦e) 手淫带来的烦恼f) 性骚扰产生原因有：（1） 成熟的性生理和不成熟的性心理存在矛盾（2） 性意识的强烈性与表现上隐蔽性之间存在矛盾（3） 性的社会性、道德性要求与性的压抑性、放荡性之间存在矛盾（4） 社会环境中不良性信息的刺激6、 维护性健康的途径g) 掌握科学的性知识（老师、家长、书籍）h) 进行积极的自我调节i) 坚决抵制黄色诱惑，预防性病和艾滋病抢答时间：你还有那些好办法？案例分析：少男少女应当如何面对性冲动一个男孩的烦恼和困惑教学后记：1