七年级道德与法治下册 第二单元 做情绪情感的主人单元综合测试 新人教版.doc

第二单元 做情绪情感的主人（测试时间60分钟 满分70分）一、请你选择（共20分） 单项选择（4小题，每小题2分，共8分。下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的，请将所选项字母填入题后括号） 1我国有许多描述情绪的词句，其中“漫卷诗书喜欲狂怒发冲冠”哀民生之多艰风声鹤唳，草木皆兵”分别表达的情绪是 ( ) A喜、怒、哀、惧 B喜、惧、哀、怒 C怒、惧、哀、喜 D惧、怒、哀、喜 2三国演义中的周瑜才华出众，机智过人，但诸葛亮利用其气量狭小的缺点，巧设计谋，气得他断送了性命。儒林外史中的范进，多年考不中举人，直到50多岁时，终于金榜题名，却“喜极而疯”。这给我们的启示是 ( ) A情绪不稳定，也是不可调适的 B要学会调节和控制自己的情绪 C情绪是人们的一种外在的体验 D人的情绪丰富多样，无法控制 3生活中，人们经常说到“爱孝敬”孝顺”等词语，这些词语共同反映的情感体验是 ( ) A子女爱父母之情 B同学之情 C师生之情 D朋友之情 4生活中，我们都希望拥有美好的情感。下列关于美好情感的产生，认识正确的是 ( ) A美好的情感由心产生，可以控制 B美好的情感可以在参与有意义的活动中获得 C生活中，很多人元法产生美好情感 D只有成年以后才会产生美好情感 多项选择（4小题，每小题3分，共12分。下列每小题的四个选项中，至少有两项是符合题意的，请将所选项字母填入题后括号。多选、错选均不得分。少选者：若有两个正确选项，只选一项者得1.5分；若有三个正确选项，每选一项得1分；若有四个正确选项，选三项者得2分，选一、二项者均得1分） 5课堂研讨时，四位同学围绕情绪发表了各自的看法。你认为这些看法中正确的有 ( ) A青春期情绪往往丰富而强烈，起伏不大而稳定 B合理地调节情绪，有助于我们更好地适应环境 C情绪是个人的情感，不必考虑周围人的感受 D激发正面情绪感受，可以让我们的生活更加绚烂 6.一天深夜，刘某为发泄个人情绪，一怒之下，驾驶一辆摩托车，持砖头砸坏了停放在小区停车场33辆汽车的前挡风玻璃。随后，刘某被公安机关抓获。对此下列认识正确的有 ( ) A消极情绪有不良影响，要通过各种途径发泄 B在愤怒情况下发泄情绪，可以采取超常规做法 C要明辨是非，考虑自己的行为所带来的后果 D合理发泄情绪，以免给他人和社会带来不良影响 7滂沱大雨中，一位父亲被淋得全身湿透，而伞却一直举在儿子头上。这一幕被网友捕捉到，传到社交网站后被疯传，让数百万人为之感动。对此下列理解正确的有 ( ) A这是在作秀，为了提高网络关注率 B父爱深于母爱 C父爱无私深沉、无微不至、不求回报 D这是情感的表达，是传递美好的情感 8现实生活中，我们要积极培育爱国情感。下列想法或者做法符合这个要求的有 ( ) A“我是中国人民的儿子，我深深地爱着我的祖国和人民。” B“洋装虽然穿在身，我心依然是中国心，我的祖先早已把我的一切烙上中国印。” C每当看到我国运动员站在领奖台上，国旗升起、国歌奏响时，我都会热泪盈眶 D在升旗仪式上，有些同学很不严肃，在队伍里嬉笑打闹二、请你辨析（10分）情绪复杂多样，具有神奇的作用。负面情绪危害大，要调节自身情绪。三、请你进行观察与思考（2小题，每小题10分，共20分）1早上，小丽同学背上刚买的新书包，蹦蹦跳跳去上学。到学校后，打开书包发现作业本忘在家里，赶忙给爸爸打电话，想请他送过来，可是爸爸手机关机了。她只能赶快补作业。交给老师时，老师批评她作业潦草，错误一犯再犯，叫她明天把家长叫来！下课后，同桌不小砖把她的新书包碰掉地上，她指着同桌大叫：“给我捡起来！”同桌愣了半天：一向温文尔雅的小丽怎么变了？ 结合上述材料，运用所学知识，思考下列问题： (1)从小丽的经历中你对情绪有哪些认识？（两个方面即可，4分）(2)生活中，发泄情绪时要注意哪些问题？（两个方面即可，2分） (3)你常用的调节情绪的方法是什么？请举出具体事例加以说明。（两个方面即可，4分） 2情境一：你一不小心从楼梯上摔下来，右脚肿得厉害，班主任及时把你送到了医院。 情境二：运动会上，你们班取得了总分第一名的好成绩。 情境三：国庆节期间，观看中央电视台江山多娇节目，欣赏祖国山河的壮美，感受祖国日新月异的变化。 情境四：你因为放学回家后只顾看电视，作业完成得不认真，第二天上学遭到了老师批评。 结合上述情境，运用所学知识，思考下列问题： (1)看到上述情境你分别有什么情感体验？请分析产生这种情感的原因。（8分） _ (2)生活中，你还有哪些类似的情感体验？请举出具体事例加以说明。（两个方面即可，2分）四、请你参加活动与探索（2小题，每小题10分，共20分）1青春是美丽的，青春的情绪是复杂多变的。为了感受青春期的情绪，某班同学准备举行一次班会，请你参与进来，与他们一起完成下列问题：(1)请你为此次班会设计一个合适的主题。（2分） (2)青春期的情绪具有什么样的特点？（两个方面即可，4分） (3)青春期的情绪给我们带来什么影响？（两个方面即可，4分） 2人生路漫漫，有喜也有怒。愤怒虽是人之常情，但是，愤怒也会带来不利影响。课外活动时，同学们围绕愤怒现象，准备举行一次研讨活动，请你参与进来，与他们一起探讨下列问题： (1)你认为愤怒会给人们带来哪些不利影响？（2分） (2)当自己愤怒时，我们应该怎么办呢？（两个方面即可，4分）(3)为缓解他人的愤怒，请提出有效方法。（两个方面即可，4分）参考答案一、1.A 2.B 3.A 4.B 5.BD 6.CD 7CD 8ABC（以下主观题评分说明：考生答案若与本参考答案不一致时，只要符合题意，言之有理，均可酌情给分。）二、人的情绪是复杂多样的，常见的基本情绪有喜、怒、哀、惧。各种各样的情绪丰富了我们的生活。情绪影响着我们的观念和行动，可能激励我们克服困难、努力向上，也可能让我们因为某个小小的挫折而止步不前。适度的负面情绪可以帮助我们适应突发事件，但持续地处于负面情绪状态，则可能危害我们的身心健康。生活中，情绪需要调控，我们可以通过改变认知评价、转移注意力、合理宣泄和放松训练等方法合理地调节情绪，以更好地享受青春。三、1(1)人的情绪是复杂多样的；情绪因周围情况变化而变化：人的情绪是不断变化的；情绪有正面体验与负面体验。 (2)生活中发泄情绪时要考虑他人的感受；要考虑发泄情绪的后果；要在合适场所、以合理的方式发泄情绪；等等。 (3)提示：结合改变认知评价法、注意转移法、合理宣泄法、放松训练法等举例。 2(1)情境一：感激、感动。因为在伤痛时得到了老师的关爱。情境二：高兴、自豪。因为这是班级共同的荣誉，是大家共同努力的结果。情境三：骄傲、热爱。因为祖国的繁荣昌盛是我们共同的心愿，是每一个中华儿女必须肩负的责任。情境四：羞愧、难过。因为缺乏自制力，没有完成好作业，没有做到对自己负责。 (2)给同学解答问题，感到很愉悦、自豪：看到社会上的弱势群体，感到很同情；听到不法分子的罪行，感到很气愤；听到英雄的故事，感到很敬仰。四、1(1)感受青春期情绪，享受美好青春；认识青春期情绪，走好青春每一步；等等。 (2)情绪反应强烈，情绪波动与固执，情绪的细腻性，情绪的闭锁性，情绪的表现性等。 (3)青春期的情绪体现了青春的活力，正面的情绪感受让我们生活得更