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文档简介
汤坑小学友善用脑“生需”快乐课堂自主自学单第一组 第10课 风筝 班级: 姓名: 家长:学习提示1.默读两遍,朗读三遍,读通、读顺课文;2.借助工具书疏通字词,并查找资料。我自己尝试学习我会读1.我已阅读 遍,达到(正确 流利 有感情)。我还会标出课文每个自然段的序号。我知道,本课共有 自然段,我会写2. 给下列加点字注音。依( ) 歇( ) 丧( ) 磨坊( ) 3. 我会组词。(遇到不会的字请查字典)丧 希 磨 依 却 命_精 奔 村 坊 抖 拼 _我会学1.初读课文,我知道课文讲述的是“我”童年的时候和伙伴们 , , 的故事,体现了孩子们对 的向往。2.文中的“幸福鸟”含义深刻,它不仅仅指 ,还象征着 。3.我能把课文中我喜欢的句子抄下来。 1 1 1 我会用6. 通过网络、书籍等方式,查找资料,搜集一首关于风筝的古诗,并把它抄下来: 1 1 1 思维导图我会画自学评语(在所选择的表情下面打勾)小组评价家长评价教师评价 三月三师:又是一年三月三风筝飞满天生:牵着我的思念和梦幻走回到童年记得那年三月三一夜难合眼望着墙角糊好的风筝不觉亮了天叫醒村里的小伙伴一同到村边怀抱画着小鸟的风筝人人笑开眼抓把泥土试试风放开长长的线风筝带着天真的笑声和白云去做伴师:记得那年三月三一夜难合眼生:望着墙角糊好的风筝不觉亮了天如今每逢春风暖常念三月三还有画着小鸟的风筝和那小伙伴风筝懂得我的心朝我把头点牵着我的思念和梦
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