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我心目中的好老师姓名赵国平性别男年龄47学历大专职称中一教龄26职务所任学科数学课题名称学生作业 当我怀着疑惑的心面对一道难题时，您耐心细致的讲解给我新的思路,将我那带进了一举反三的解题思路中，也带进了趣味无穷的数学天地。当我怀着惭愧的心面对错误时，您意味深长地教诲给我做人的道理,将我那颗幼小的心，无知的心带到了正确的道理中。当我们怀着失落的心面对失败时，您及时雨般的来到我身边给我勇气与希望,将我那颗受伤、气馁的心带到了“自信”的“天空”中，带进了坚强的“海洋”里，也引导着我迈入成功的大门。当我怀着喜悦的心对待成功时，您善意的提醒我要谦虚 不论我遇到了什么困难，您都会与我一同面对。老师，在我的眼里您是最神奇的。我发自内心地感谢您，“感谢您，我的老师，感谢您为我所做的一切！” 我的感言 “师者，所以传道、授业、解惑也。”现代社会的高速发展，对包括教师在内的人才的素质提出了更高的要求。教育教学逐渐突破原有的“师说”范围，即既要教书，又要育人，更要学高为师，德高为范。人民教师是“太阳底下最光辉的职业”。人民教师使命崇高，责任重大。我认为，作为一名优秀的人民教师。应该具备以下条件：第一、怀惴教育理想，具有极强的事业心。因为我们是为未来培养孩子，没有理想怎么培养未来？教育的存在本身就代表了一个民族对自己下一代的期待，就是一种理想。教师是职业，更是事业。第二、富有教育情感，具有极强的责任心。教师在施教过程中，既是教育者，又是参与者，时时施教于人，又处处身体力行，其思想、言行、学识、风度，无时不在教育和影响着学生。这就要求教师在施教过程中首先应保持一种积极向上奋发、理智的、冷静的的激情，同时要保持乐观的心境，做到“忧者见之则忧，喜者见之则喜”。教师的工作是实际上是一种带有创造性、长期性的、紧张性的精神劳动。需要高度的自觉性和积极性，也难免会在自豪中产生自赏、在挫折中产生哀怨，进而导致心理问题，作为合作的教师应当是具有革命乐观主义和正确生活目的的人，这样都能做到“不以物喜，不以己悲”，永远保持乐观的心境，永远充满胜利的信心。第三、投身教学实践，具有极强的进取心。拿破伦说：“不想当元帅的士兵不是好士兵”。在教育教学的实践过程中，同样要正确认识“教书匠”和“教育家”的关系、正确处理应试教育和素质教育的关系。作为一名合格的教师，理应是学生的良师益友，他必须具有广博的知识和多方面的能力，能给学生以良好的教育和影响。只有立志治学修身，才能逐渐增长知识能力，提高自己的素质水平。如果仅仅满足于做一个“教书匠”的话，我们的教育会变成什么样子？第四、保持身心健康，具有极强的“革命”心。“十年树木，百年树人”。教育工作的特点是周期长、见效慢，只有循序渐进。随着基础教育课程的改革和发展，教师个体在体力、精力和能力上无法应付外界的要求时就会产生身心疲劳与耗竭等职业倦怠现象。由于教师的工作对象是学生，学生便是教师倦怠思想的最终受害者。积极有为，精神振奋，集中注意力工作，有益身心健康
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