天将降大任于是人也

生于忧患死于安乐 孟子 学习目标 准确而流畅地朗读课文 掌握一些字词的特殊用法 并准确翻译课文 理解 生于忧患 死于安乐 的道理 体会层层推理的论证方法 孟子 名 字 时期家学派的代表人物 后人将他和并称为 孟子主张行 以统一天下 轲子舆战国儒孔子孔孟仁政 记录孟子及其弟子的思想观点和政治活动七孟子和他的弟子万章四书 孟子 是一部的书 现存篇 是等合著成的 南宋朱熹将 孟子 列为 之一 他反对诸侯的武力兼并 反对暴政害民 他的 民为贵 社稷次之 君为轻 的民本思想对后世仍有积极影响 孟子 是儒家的经典之一 为孟子和弟子及再传弟子所著 书中记载了孟子及其弟子的政治 教育 哲学 伦理等思想观点和政治活动 南宋朱熹把它和 大学 中庸 论语 合为 四书 成为此后读书人的必读书 畎 亩傅说 胶鬲 孙叔敖 百里奚 行拂 曾 益拂 士 qu n yu g o x f z ng b 读准下列字音 生于忧患死于安乐 舜 发于 畎亩之中 傅说 举于 版筑之间 胶鬲 举于 鱼盐之中 管夷吾 举于 士 孙叔敖 举于 海 百里奚 举于 市 故 天将降大任 于是人也 必先 苦 其心志 劳 其筋骨 饿 其体肤 空乏 其身 行 拂乱 其所为 所以 动心 忍性 曾益 其所不能 人 恒过 然后 能改 困于心 衡于虑 而后作 征于色 发于声 而后喻 入 则无法家 拂士 出 则无敌国 外患者 国 恒亡 然后 知 生于忧患 而 死于安乐也 解释重要词语意思舜发于畎 qu n 亩之中 傅说 yu 举于版筑之间 胶鬲 g 举于鱼盐之中 管夷吾举于士 孙叔敖举于海 百里奚举于市 故天将降大任于是人也 必先苦其心志 劳其筋骨 饿其体肤 空乏其身 行拂 f 乱其所为 所以动心忍性 曾 z ng 益其所不能 人恒过 然后能改 困于心 衡于虑 而后作 征于色 发于声 而后喻 入则无法家拂 b 士 出则无敌国外患者 国恒亡 然后知生于忧患而死于安乐也 起 被任用 被选拔 此 这 使 受苦 使 劳累 使 饥饿 使 贫困 使 惊动 使 坚韧 通 增 增加 常常 通 横 梗塞 有所作为 了解 在国内 通 弼 辅佐 在国外 往往常常 违背 舜发于畎亩之中 傅说举于版筑之间 胶鬲举于鱼盐之中 管夷吾举于士 孙叔敖举于海 百里奚举于市 发 起 被任用 畎亩 农田 举 被举用 士 狱官 市 市场 做买卖的地方 于 从 译文 舜是从田野中被任用的 傅说从筑墙的泥水匠中被提拔的 胶鬲是从鱼盐贩中被举用 管夷吾是从狱官手里被释放并举用为相 孙叔敖是隐居海边被提拔任用的 百里奚从买卖奴隶场所被选为相 故天将降大任于是人也 必先苦其心志 劳其筋骨 饿其体肤 空乏其身 行拂乱其所为 所以动心忍性 曾益其所不能 所以上天将要下达重大责任给这样的人 一定先要使他的内心痛苦 使他的筋骨劳累 使他经受饥饿以致肌肤消瘦 使他受贫困之苦 在他做事时使他做的事颠倒错乱 用这些办法来使他的内心惊动 使他的性格坚忍起来 增加他过去所没有的才能 人恒过 然后能改 困于心 衡于虑 而后作 征于色 发于声 而后喻 入则无法家拂士 出则无敌国外患者 国恒亡 恒 常 过 犯过失衡 通 横 堵塞 不顺 入 国内 出 国外 然后 这样以后 征 征验 流露 表现 喻 了解作 奋起 有所作为 拂士 辅佐君主的贤士 拂 通 弼 辅弼 译文 一个人常犯错误 然后才能改正 内心忧困 思想受到阻塞 然后才能有所作为 一个人的想法 只有 流露到脸上 抒发于声音里 人们才能了解 他 一个国家国内没有坚持法度和辅佐君王的贤士 国外没有敌国外患 这个国家往往会灭亡 然后知生于忧患 而死于安乐也 这样以后才明白 忧患使人生存 而安逸享乐使人死亡 列举六位名人事例 第三段 担当重任必先经过一番磨练 身处逆境须努力奋发 国无忧患易灭亡 生于忧患 死于安乐 第一段 第二段 第四段 个别 一般 客观 主观 个人 国家 中心论点 正面 反面 整体感知 这篇议论文的中心论点位置在结尾 标题 也是结论 文章运用的论证方法有 举例证法 道理论证 正反对比论证 小结 这篇议论文通过举例 讲道理来论证了要成才必先经受磨练的观点 激发人们克服困难 锐意进取 指出下列各句中的通假字并解释 曾通 增 增加衡通 横 梗塞 不顺拂通 弼 辅弼 辅佐 曾益其所不能 困于心衡于虑 入则无法家拂士 于 舜发于畎亩之中 从 故天将降大任于是人也 给 征于色 在 生于忧患 在 发 发于畎亩 举 被任用 发于声 表现 而 而后作 承接连词 而死于安乐也 并列连词 一词多义 词类活用 苦其心志劳其筋骨饿其体肤空乏其身乱其所为所以动心忍性 使 痛苦 使 劳累 使 饥饿 使 贫困 使 错乱 用这些办法 使 惊动 使 坚韧 1 文中列举的六个人的事迹 它们的共同点是什么 从他们的事迹中你能得出什么启示 共同点 出身卑微 都是经历艰苦磨难后 最终成就了伟业 启示 苦难是对人生的一种磨炼 我们只有战胜苦难 才能取得成功 2 在本文中 孟子提出了怎样的人才观 怎么理解这一人才观 你的人才观怎么 他认为人才要在困境中磨练造就 优越的条件容易消磨人的意志 腐蚀人的健康肌体 使人丧失成功的上进心 而艰苦的环境 坎坷的道路 却能磨练人的意志 增长人的上进心 美国剧作家帕特里克说的 痛苦使人思索 思索使人明智 智慧使人生命持久 足以说明逆境的优越性 3 联系实际谈谈 生于忧患 死于安乐 的现实意义 首先它提醒我们不要贪图享乐 要居安思危 其次 它激励着我们发愤图强 争取更大的发展 无论当今社会发展到什么程度我们都要有竞争意识 忧患意识 对于个人来说 不思进取 贪图享乐意味着在竞争中处于失败之地 对于国家而言 落后就要挨打 1 生于忧患 死于安乐 中提出担当大任的人必须经过艰苦的磨炼 请根据查找的相关资料 补充一些例子 说说你的看法 引申拓展 仲尼厄而作 春秋 屈原放逐 乃赋 离骚 曹雪芹举家食粥而写出了不朽的 红楼梦 贝多芬即使在双耳失聪的情况下 仍然坚持音乐创作 2 生于忧患 死于安乐 你知道有哪些名句与此句意思相同 请说出两句 相关名句 自古英雄多磨难 从来纨绔少伟男 忧劳可以兴国 逸豫可以亡身 宝剑锋从磨砺出 梅花香至苦寒来 达标训练 1 文学常识填空 孟子 名 字 时期家 继孔子之后的家代表 被后人称 2 解释句中加红色的字 傅说举于版筑之中 国恒亡 征于色 发于声 而后喻 曾益其所不能曾 人恒过 然后能改过 入则无法家拂士 出则无敌国外患者入 出 同 增 增加犯过失国内国外 3 人生就是一次远航 有艳阳高照 也有雨雪交加 难能一帆风顺 但你身处逆境时这篇