语文人教版三年级上册微课 《如何朗诵抒情课文》 教案.doc_第1页
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文档简介

微课视频录像教案秋天的雨静海区唐官屯镇满意庄小学 李绯小朋友，你好。今天咱们学习如何朗诵抒情课文。就以人教版三年级上册第11课秋天的雨中的第二自然段为例来练习朗诵。小朋友自己轻声的朗读第二自然段，找找这秋天的雨到底给我们带来了哪些颜色？你可以用铅笔把表示颜色的词语圈出来，现在，请你点暂停键来朗读这段文字吧！朗读完这段课文后，我相信聪明的你一定把文段中表示颜色的词语都找出来了，都有哪些呢？我们一起指出来有黄色、红色、金黄色、橙红色、紫红、淡黄、雪白。这秋雨的颜色这么多啊！可是文中只用了一个词就概括出来了，你真聪明，一下子就找出来了，是“五彩缤纷”。五彩缤纷有颜色很多的意思，五光十色、绚丽多彩等都是它的近义词。众多的颜色只用了一个词语就概括出来了，这是多么惊喜的事情，所以在朗读的过程中，要将“五彩缤纷”这个词着重来读。秋天把这么多美丽的颜色都给了花草树木，整个大地都变美丽了，下面这些句子写的就更美了。 闭上眼睛想象一下，我们站在金黄色的银杏树下，秋风吹过，叶子一片一片的，轻轻的、轻轻地，缓缓飘落下来，踩上去是那么的厚、那么的软、那么的轻揉，所以，在读的时候，我们的语气应该温柔，语速缓慢，语调平直，让人感到舒服和陶醉，“扇哪扇哪”要读得慢一点。我们再来读一遍。现在，你可以用这种想象画面的方法再来读读写枫树的句子。通过语言的读来感受景色的美。秋天的雨还将颜色给了谁呢？ 通过“你挤我碰”这个拟人的修辞，让我们一下子就想到了这样的一幅画：一堆的小果子像一群孩子，在那里挤着、拥着，互不相让。这是多么的形象、生动啊，再加上一个感叹号，几乎将这些果子们都写活了。所以读这句话的时候，要带着欢快、活泼的语气。运用拟人修辞手法的，还有这一句。 菊花仙子的颜色可真多啊！这是多么令人感到惊喜。这么多五彩缤纷的颜色在秋风的吹拂中频频点头呢，好像在说着什么悄悄话一样。我们一起来把这一段读一读。 这次，我们是运用想象画面的方法，来练习朗诵的。聪明
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