小学第六个“四课提质月”活动总结[范本]

小学第六个“四课提质月”活动总结根据安海教委办第六个“四课提质月”活动方案文件精神，结合我校实际，围绕“四课”等方面的实践探索，充分发挥教育科研的先导、服务功能，积极探索教育新机制，提高课堂教学效益，促进教师专业成长，减轻学生过重课业负担，确保学生健康发展，我校认真制定了活动方案，切实开展四课提质活动，现将活动开展情况总结如下：一、成立领导小组，确保活动顺利开展学校成立了以书记、校长为组长、教导主任为组员的领导小组，领导小组职责明确，确保活动能顺利开展，取得成效，并有效组织活动开展。二、形式多样，力促活动有序开展.以教研组为中心，组织开展各种教研活动。以“青蓝工程”师徒结对“三同”活动为课堂提质的抓手，从师徒同研、同上、同评一节课研磨出日常课堂教学的优质、高效。2.广泛开展形式多样的读书活动，每周一期的读书论坛交流，积极引导教师更新教育教学观念，开展“师徒结对”帮扶活动。3.以“一师一优课，一课一名师”活动为展示平台，同时把课堂做为课题研究的主要空间，运用在研究中所掌握和领悟的知识和技能，以更好地提高自身的创新能力。4.开展周三“快乐拓展日”活动，让孩子根据兴趣选择自己想学、愿学、乐学的项目，真正做到在玩中学，玩中成长。发挥校园“小记者站”作用，带领小记者们走出校门，参与各种社会实践活动。5.开展家长开放周活动，加强学校、教师、家长之间的沟通，让家长走进校园，走进课堂，共同关注，使每个孩子都能健康活泼的成长。三、活动开展成效.以儿童为核心，结合校情，整合课程资源，充实课程内容，关注课程品质的影响力。严格按省颁课程方案，开齐开足必修课，促使学生全面发展。2.积极开展校本教研活动，紧紧围绕“减负提质”这一主题，开展“师徒结对”帮扶活动，以老教师带动新教师，互帮互学，努力提高教学水平。通过开展青年教师合格课、优秀教师创新课等活动，努力提高课堂效率，达到强化校本教研，提高教师素质的目的，切实提质课程建设。3.充分利用网络平台，加大交流和学习的力度。以“一师一优课，一课一名师”活动为展示平台，同时把课堂作为课题研究的主要空间，运用在研究中所掌握和领悟的知识和技能，以更好地提高自身的创新能力。重视课题研究，让课题成为教师实现专业化进一步发展的工作途径，进一步推广课题研究成果。强化科研意识，发挥了教科研的的导向功能。让老师在实践中研究，在研究中实践，加强课题研究“三平台”的构建，通过科研平台促进教师专业成长。4.开展周三“快乐拓展日”活动，坚决落实“零书面作业，周三无作业日、家长免签字、作业免做券”等措施，减轻学生不必要的学习负担，还睡眠于孩子。为孩子的“玩”创造空间，腾出时间，进一步加强体育、艺术教育和学生课外实践活动，发挥校园“小记者站”作用，带领小记者们走出校门，参与各种社会实践活动，在玩中体验生活，学习生活，记录生活。5.以上好每一节综合实践活动课作为实施劳动教育的重要渠道。开辟专门区域种植农作物的“开心小农场”，让班级、学生认领“责任田”，予以精心呵护，重拾劳动教育。6.家长开放周活动的开展使家长对学校教育有了全新的了解和认识，为学生提供了一个自由展示的空间，有效地促进了家校之间的交流与合作。通过沟通、交流，学生、家长、老师达成了共识：那就是“让沟通成为快乐，把学习当成享受！”四、今后努力的方向活动结束后，我们将继续组建教研共同体，提高教师有效备课的能力，从而增强“高效课堂”的内驱力。以“青蓝工程”师徒结对“三同”活动为课堂提质的抓手，创建“一师一优课，一课一名师”的展示平台，同时把课堂做为课题研究的主要空间，运用在研究中所掌握和领悟的知识和技能，以更好地提高教师自身的创新能力。积极引导教师更新教育教学观念，开展“师徒结对”帮扶活动，促进日常课堂教学的优质、高效。在今后的课题研究中，我们将以学校的教学骨干为主要研究人员，同时充分发挥他们的辐射带动作用，指导帮助其他教师共同开展研究。“走出去，请进来”，组织相关学科的老师积极参与各级研讨活动，邀请镇级骨干教师到校指导课题的研究。鼓励人人