第四节 细胞的生活.doc

新人教版2.1.4细胞的生活教学设计教师寄语：人是铁，饭是钢，一顿不吃饿的慌。龙生龙，凤生凤，老鼠生来会打洞。学法指导：运用资料分析的方法，在资料中寻找知识点学习目标：1、 能说出细胞含有的物质，以及细胞膜具有控制物质进出的功能；2、 能够描述细胞质中的线粒体和叶绿体在能量转换方面的作用。3、描述细胞核在生物遗传中的重要功能遗传信息库，说出染色体、DNA与遗传信息之间的关系。4、分析资料，阐明遗传信息储存在细胞核中。5、认同遗传信息的载体是生物体内特定的物质。学习重点：1、细胞含有的物质，以及细胞膜控制物质进出；2、描述细胞质中的线粒体和叶绿体在能量转换方面的作用。3、理解细胞中的物质和能量。4、分析克隆羊的产生，理解细胞核和DNA。学习难点：1、 细胞膜具有控制物质进出的功能；2、 能够描述细胞质中的线粒体和叶绿体在能量转换方面的作用。3、 染色体的组成、细胞核的作用。教学方法：讲解和演示结合、讨论分析法课前准备：演示实验器材、教学课件学习过程： 一、导入新课现象引入：1、切西瓜流出许多甜甜的汁液，这说明细胞中含有什么物质？来自于细胞的哪些结构？举例说明细胞中含有什么物质？（结合吃水果时的各种口感，说出水果中含有糖、水、酸性物质等）2、树叶能够燃烧，说明在细胞中蕴含着能让生物进行生命活动的能量。3、我们的生命始于一个小小的 ，一个受精卵能够发育成我们现在的身体，是因为受精卵内有指导身体发育的全部信息，这些信息是由父母传下来的，因而叫做 。4、“龙生龙，凤生凤，老鼠生来会打洞”这体现了生物的遗传现象。它是怎样由上一代遗传给下一代的呢？二、合作探究学习任务一：认识细胞中含有的物质1、实验体会：蔗糖、盐等溶于水，说明这些物质是由分子组成的。2、自学教材51页，了解细胞中物质的分类，并尝试总结： 无机物 分子比较小，一般不含 。 有机物 分子比较大，一般含 。3、实验探究：将一粒小麦种子，穿到铁丝上，放到火上烧，烧掉的是 ，剩下的灰是 。学习任务二： 细胞膜控制物质的进出甘薯能被晒成甘薯干，是由于甘薯细胞中的水分子通过细胞膜散失到空气中去了，我们吃甘薯干会感到甜味，说明甘薯细胞中的糖类物质没有通过细胞膜到达细胞外，由此可见细胞膜有 的作用。认识到细胞中有这些物质后，那细胞中的物质是否封闭的？细胞里面的物质会到外面去吗？细胞外面的物质能到里面来吗？是什么控制细胞中的物质进出的？思考：物质进出细胞的界限为细胞膜 根据现象作出判断：放入清水中的萎蔫青菜会重新硬挺起来。据测定，某海藻细胞中镁的浓度仅为海水中镁浓度的万分之一。细胞膜并未将细胞完成封闭起来，它可以控制物质的进出。怎样控制呢？1、 对有用的物质进入2、 对无用的物质挡在外面3、 细胞内产生的废物排出学习任务三：理解和认识细胞质中有能量转换器引入：联系人不吃饭挨饿的感受，体会生命活动需要物质和能量。1、对图片进行分析，得出物体的运动和生物的生活都需要能量。2、分析实验：能量有不同的形式，蜡烛燃烧时，蜡烛中的 能转变成 能和 能 。类比太阳能热水器、太阳能电池、电灯。3、植物叶片细胞含有叶绿体，叶绿体中的叶绿素能够吸收光能。叶绿体蒋光能转变成 ，储存在 。植物细胞和动物细胞都含有线粒体，线粒体将细胞中的有机物当做燃料，使这些有机物与 结合，经过复杂的过程，转变成 和 ，同时将有机物中的 释放出来供细胞利用。如果将细胞比作汽车，那么叶绿体相当于加油站，线粒体相当于发动机。4、 和 都是细胞中的能量转换器。学习任务四：理解遗传信息在细胞核中阅读多莉诞生的资料，回答一下问题1、在小羊多莉的诞生过程中，A羊B羊C羊分别为多莉提供了什么？2、多莉和那只有哪只羊长相相同？由此可以说明什么呢？。学习任务五：掌握染色体的组成1、阅读教材P53，自主完成下列题目：、遗传信息的载体是一种叫做 的有机物。它主要存在于 中，形状像一个螺旋形的梯子。、DNA分子很长，它可以分为许多个片段，可以决定肤色、发色等，这些片段叫 。、细胞核中可以染成深颜色的物质叫 。它由 和 构成。、每种生物体内的染色体数量是一定的，如人体细胞含 对。、综合来看，细胞是 、 、 的统一体。细胞的生活需要物质和 。 控制物质的进出。 能将光能转化学能。线粒体能将有机物中 释放出来，为细胞的生活提供动力。细胞的控制中心是 。2、合作交流（1）用自己的语言描述染色体，DNA与遗传信息的关系（2）知识反思：为什么说细胞是物质、能量和信息的统一体。三、拓展创新：1、为什么海带能聚碘而不向外排出碘的呢？2、对一些濒临灭绝的物种，我们可以采取怎样的方法来大量增殖呢？四、归航拾贝： 1、细胞中的物质： 、 2、细胞膜的作用： 。 3、细胞质中的能量转换器有：教师引领构建知识体系五：达标测试：一、选择题1、把一粒玉米放在或火上烧，烧掉的物质和剩下的物质分别是 （ ）A、无机物、有机物 B、有机物、有机物C、有机物、无机物 D、无机物、无机物2、叶绿体能够把 （ ）A、热能转变成化学能 B、光能转变成化学能 C、化学能释放出来 D、光能释放出来3、控制物质进出细胞的结构是（ ） A、细胞壁 B、细胞膜 C、细胞质 D、细胞核4、动物细胞核植物细胞中都存在的能量转换器是（ ） A、叶绿体 B、液泡 C、线粒体 D、细胞核5、遗传信息存在于细胞中的（ ）A 细胞壁 B细胞膜 C细胞核 D细胞质6、决定人的眼皮是单还是双的信息（ ）A 细胞核 B.染色体 C .DNA D.基因7、有特定遗传功能的DNA片段 （ ）A、细胞核 B、基因 C、蛋白质 D、染色体8、下列对DNA的叙述，不正确的是 （ ）A、DNA是遗传信息的载体，存在于细胞核中 B、DNA分子很长，它的结构像一个螺旋形的梯子C、DNA分子可以分成许多片段，每个片段都具有特定的遗传信息 D、DNA是染色体，染色体是DNA9、1996年，世界上诞生了第一只克隆羊多莉，你知道它是哪个国家的吗？（ ） A.中国 B.法国 C.德国 D.英国 10、克隆羊多莉长得非常像（ ） A.供细胞核的母羊 B.供无核卵的母羊 C.代孕的母羊 D.A、B、C三种羊的一部分 11、人的肌肉细胞、神经细胞等都是体细胞，它们的染色体数目都是（ ）A46条 B24条 C23条 D12条12、下图所示能正确表示染色体、DNA、基因三者之问关系的是 （ ）二、非选择题1、细胞质中的能量转换器是 、 。2、叶绿体中的叶绿素能够吸收 制造 ，并将光能转化为有机物的 。光能叶绿体有机物（含化学能）3、如果将细胞比作汽车，线粒体就相当于 ，发动机靠燃烧汽油给汽车提供动力，线粒体则将细胞中的有机物当作“燃料”，在氧气的作用下，分解释放出 。有机物 、 、 氧 气线粒体4、冬天成堆的白菜伸手摸一摸，感觉里面比较热，原因 。5、为什么给危重病人吸氧、静脉注射葡萄糖？6、染色体的主要成分是 。7、细胞中的遗传信息的载体是 。控制中心是 。8、你已经很熟悉多莉了吧，与它的身世有关的母羊不是一只，而是三只。（1）多莉羊的长相几乎和羊一模一样。（2）生物体建造自己生命大厦的蓝图储存在_内。A.细胞壁B.细胞膜C.细胞质 D.细胞核（3）细胞的组成成分中，被称为遗传物质的是_A.蛋白质B.脂类C.核酸 D.糖类9、简述染色体、DNA、基因、遗传信息有何关系？教学反思：让学生根据探究课题而讨论时学生讨论激烈，但是会出现一些与本课堂无关的问题，必须引导学生进入本课题的讨论中，不要过多地关注其他问题，控制好课堂时间。因为这一课的内容比较难，课时比较紧张，但还是尽量让学生做关于本课题的练习，巩固知识，这样才能让他们更深刻地理解。教材上安排先学习物质是由什么组成的再学习细胞里面有什么物质，我觉得这样安排连贯性不大，学生也很难一下子理解物质由分子、原子构成，然后又一下子变成有机物，无机物，所以我先让学生认识细胞中的物质，从而归纳出物质可分为有机物，无机物，再把有机物、无机物总结起来它们都是由分子、原子构成的。本节课重在让学生理解细胞核、染色体、DNA、基因的关系，并且能够举例说出生物的性状是由基因控制的。这节课的内容不多，但要想让学生对前面四个知识点能有一个深度的理解，这节课并不容易上，因为学生之前也有些关于DNA，基因的知识，但并不理解这几种物质的关系，所以我这节课并不按照书本的顺序安排课堂教学，而是先介绍细胞中贮存遗传物质的是细胞核，然后再介绍每种生物中都有不同数量的染色体，而染色体是由蛋白质和DNA组成的，其中DNA是遗传物质的载体，基因是DNA上的片段。这样的顺序学生更易于理解遗传物质的关系。最后把前面的知识总结出：细胞是物质，能量，信息的统一体。参考答案：二、合作探究（一）2、水，无机盐等， 碳糖类，脂类，蛋白质，核算， 碳3、有机物，无机盐（二）控制物质进出（三）2、化学，光，热。3、化学能，它所制造的有机物中，氧，二氧化碳，水，化学能，4、叶绿体，线粒体三、拓展创新：细胞膜有控制物资进出的作用五、达标测试1、C 2、B 3、B 4、C 5、叶绿体 线粒体 6、光能，有机物，化学能 7、发动机，能量，二氧化碳，水，能量 有机物被分解释放出能量，8、为重病人的消化吸收功能相对减弱。吸氧有助于病人等到氧；静脉点滴葡萄糖可使病人的细胞及时获得葡萄糖，不必完全依赖于消化系统。这样病人的细胞及其中的线粒体就可以将葡萄糖和氧转变成二氧化碳和水，同时释放能量，供给病人生命活动的需要。三、合作探究（一）1、A羊提供无核卵细胞，B羊提供细胞核，C羊是代孕母羊。2、多莉和B羊长的最像，说明遗传物质存在于细胞核。（二）1、（1）DNA，细胞核 （2）基因 （3）染色体，蛋白质，DNA（4）23 （5）物质，能量，信息，能量，细胞膜，叶绿体，化学能，细胞核2、（1）染色体存在于细胞核中，由DNA和蛋白质构成。DNA分子很长，在它特定的结构中储存大量的遗传信息。（2）细胞是物质、能量和信息的统一体。因为细胞的生活需要物质和能量。细胞膜控制物质的进出。叶绿体能够将光能转化成化学能，并将化学能储存在有机物中。线粒体能够将有机物中的化学能释放出来，为细胞的生活提供动力。细胞中的能量变化非常复杂，需要统一的指挥和饿控制。细胞的控制中心是细胞核。细胞核中有染色体，染色体中DNA，DNA上有遗传信息。这些信息其实就是指导和控制细胞中物质和能量变化的一系列指令，也是生物体建造生命大