鄂教版2020届九年级上学期语文期末检测试卷B卷.doc

鄂教版2020届九年级上学期语文期末检测试卷B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共2题；共2分)1. （1分）下列各项中说法有误的一项是（ ） A . 敬畏自然通过写自然与人类的关系，表现自然的强大神奇、人类的愚妄浅薄，告诫人们不要妄想能战胜自然，应该服从自然的规律。B . 罗布泊，消逝的仙湖通过记叙罗布泊消失的过程以及罗布泊的现状，向人们发出警报应该反省了，不要再破坏美丽的自然了，否则有一天人类将无存身之地。C . 旅鼠之谜介绍了北极旅鼠几种奇异的、无法解释的现象，希望人类能从中得到解开这些谜团的线索。D . 喂小来这篇科幻小说通过描述一个围绕着神奇的洞发生的故事，剖析了人类的许多愚蠢的做法，探索了人类未来的生存状况和人性的阴暗之处。2. （1分）下列对乡愁赏析不正确的一项是（ ） A . 这首诗抒发了诗人由有家难归到有国难回的无奈，表现了天涯游子渴望海峡两岸统一的愿望。B . 这首诗写思念亲人是假，思念祖国是真。诗人将对祖国的思念依附到对亲人的思念上，使抽象的东西变得具体了，诗的意境也就出来了。C . 这首诗在音节上回环往复，一唱三叹，更辅以短语的重复，量词的变换，极具古典诗歌的韵律。D . 这首诗虽然分为相对独立的四个镜头，但却以“乡愁”贯穿其间；并且由前三个镜头到第四个镜头是一次质的升华。二、 字词书写 (共1题；共1分)3. （1分）给划线字注音，根据拼音写出相应的汉字。 在路上轻易不提斡_旋着的情事，倒是一路数着牵牛织女星谈些进京赶考的掌故。那种熙熙然庭院的静m_，是一辈子思m_着的。每每想起小时候在村里上灯学，要挑了灯笼走去挑了灯笼走回的事，便深深感到怅惘_。仿佛灯柱上还照例有些松柏_枝叶做点缀_。也有人在秋千索下缓步寻一脉幽悄_。应该数火把，数探海灯，数lio_原的一把烈火！三、 句子默写 (共1题；共5分)4. （5分）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）树木丛生，_。（曹操观沧海） （2）国破山河在，_。（杜甫春望） （3）兔从狗窦入，_。（十五从军征） （4）_，归雁入胡天。（王维使至塞上） （5）四面歌残终破楚，_。（秋瑾满江红） （6）_，夜泊秦淮近酒家。（杜牧泊秦淮） （7）夜来城外一尺雪，_。（白居易卖炭翁）（8）伤心秦汉经行处，_。（张养浩山坡羊潼关怀古） （9）一箪食，一瓢饮，在陋巷，_，_。贤哉，回也！（论语雍也） （10）白雪歌送武判官归京展现壮观独特的雪景，给萧条寒冷的边塞平添了温暖与希望的诗句是_，_。 四、 诗歌鉴赏 (共2题；共5分)5. （3分）按要求答题。 天上的街市远远的街灯明了， 你看，那浅浅的天河，好像闪着无数的明星。 定然是不甚宽广。天上的明星现了， 那隔着河的牛郎织女，好像点着无数的街灯。 定能够骑着牛儿来往。我想那缥缈的空中， 我想他们此刻，定然有美丽的街市。 定然在天街闲游。街市上陈列的一些物品，不信，请看那朵流星，定然是世上没有的珍奇。那怕是他们提着灯笼在走。（1）这首诗的作者是_，他的诗集有_（写出1部）。（2）下列各句朗读节奏划分错误的一项是（ ）A . 我想/那缥缈的/空中，定然有/美丽的/街市。B . 远远的街/灯明了，好像/闪着无数的/明星。C . 街市上/陈列的/一些物品，定然是/世上没有的/珍奇。D . 天上的/明星/现了，好像/点着/无数的街灯。（3）第 两节诗描绘了 牛郎织女_的生活。（4）对第节诗分析有错的一项是（ ）A . 划线的“想”字总领下面诗节，标明由上一节的联想转入想象。B . 两个“定然”是绝对肯定的语气，表明诗人坚信那样理想的世界是不会有的。C . 诗句中“珍奇”一词是名词，指珍贵而稀有的物品。D . 诗人对天上美丽街市的憧憬，含蓄地表达了他对当时黑暗现实的憎恨和对理想生活的向往。6. （2分）阅读下面这首古诗，回答（1）（2）两题。早 梅唐张 谓一树寒梅白玉条，迥临村路傍溪桥。不知近水花先发，疑是经冬雪未销。注：“销”同“消”。（1）对于“一树寒梅白玉条”中的“白玉条”三字，有人说不恰当，不符合梅花呈朵状的形态特征。试谈谈你的看法。（2）“不知近水花先发，疑是经冬雪未销。”两句语言质朴，但包含着不尽的意蕴。请作简要赏析。五、 语言表达 (共1题；共1分)7. （1分）仿照画波浪线的句子，在横线上续写两句话，使之构成排比。 寒来暑往，秋收冬藏，一年四季景象不同，所代表的生命状态也不相同：春天_，_，_；夏天骄阳似火，蛙鸣虫唱，是生命的张扬；秋天_，_，_；冬天落雪无声，闲云舒卷，是生命的恬静。六、 名著阅读 (共1题；共2分)8. （2分）一本好书也是一片叶子，滋养我们的心田。学校将举行名著阅读活动，请你参加并完成以下任务。（1）钢铁是怎样炼成的是_（国籍）_（作者）创作的文学名著。（2）学校萌芽文学社将于11月20日下午3:30在学校阶梯教室举行钢铁是怎样炼成的读书交流会，参加对象为全体语文老师和学生，请你将这则通知转告张老师，让张老师帮助通知参加对象准时参加。（3）根据划线句子仿写。课外阅读是提高语文水平的重要途径，可以使我们获得很多有益的启示，充实我们的生活。读三国演义，我们可以领略到诸葛亮舌战群儒的风采；读水浒传，我们能感受到梁山好汉们除暴安良的决心；读钢铁是怎样炼成的，我们_ _。七、 现代文阅读 (共1题；共3分)9. （3分）阅读下面这篇文章，完成下列小题。奶奶的粽子韩逸萌“粽子香，香厨房。艾叶香，香满堂。桃枝插在大门上，出门一望麦儿黄。”端午的歌谣是清晨的布谷鸟起得调，脆生，清亮，故乡从仲夏夜的梦中醒来，惺忪中瞅见阶前的青草里，缀满昨夜露珠的清香。奶奶的细碎的步伐，踩一地晨露的湿润，粗糙的手掌摩挲着我绒软的头发，我想在清凉的晨风中再赖会儿床，可端午的歌谣已在奶奶的厨房里吟唱，睡意便在那芬芳之中忽而散去。端午的香先是粽叶的清香，墨绿的叶子有竹叶可爱的形状和艾草气味的清爽，奶奶将两束叶子散乱地铺在白瓷的盆里，再浇一壶滚烫的水，水汽升起，携裹着袅袅清香，如同沸水冲茶，将叶里蕴着的香气点染出来，那香气就像活了一般，在奶奶手里，清香原来可以生长。我去看那泡了一夜的米，一粒粒透亮饱满，此时都相互倚着，慵懒得沉甸甸，像是饮了一夜的琼浆，浓睡不消残酒。奶奶的粽子简单至极，只放红枣和糯米，青翠的叶裹红白的馅，不腻不甜，原始、纯粹，却有着独特的甘醇，令我的童年深深迷恋。我着迷的是奶奶包粽子的过程，三层粽叶错落着搭好，轻轻展开、抹平，两手轻轻一弯，便弯出小小的圆锥形状，一撮米添在尖尖的角里，捏三颗红枣点在米中，再一撮米盖在上面。奶奶不会让枣露出米外，于是红枣的汁液不会流出，全都浸在米里，不放糖，却更香更甜。奶奶的大手紧紧捏着盛满馅的粽叶，一根线绳紧紧绕过，缠两圈，系住，便成了一个精巧的四个角的粽子。我赶紧捧过来，细细地看，满心满眼地喜欢。我也试图包一个，铺好粽叶，弯成小圆锥，放米和枣，去总是捏不住粽叶，缠不紧线，总是漏了米，或者包成了三个角的平面。奶奶笑着说：“俺妮儿手小，不是干活的命，一定清清闲闲享一辈子福。”端午的阳光照在奶奶的背上，我坐在奶奶投下的影子里想，享一辈子福是不是每天都可以吃奶奶包的粽子粽子在锅里咕嘟咕嘟地响，是端午的歌谣最贴切的唱腔，香气从厨房溢出，氤氲在整个院子上空，我不住地扒在门口张望，奶奶说，妮儿不急，越煮越香。奶奶的粽子包了三层叶，煮的时间越长，米越软糯，越能浸透叶的清香。奶奶把火烧得细长，我在过午的温热中睡去醒来时，粽子便已煮好，奶奶已经凉在盘里。我捧起一只粽子，我觉得奶奶的粽子像是有生命，要用一只来做量词，轻轻拉一下，线绳便解落，展开粽叶，精致的四个角的粽子煮得透亮，微微地染了青绿，第一口是叶的清香，第二口是米得甜糯，我不爱吃红枣，奶奶用筷子轻轻划出，只留下那被枣浸得微红甜香的米。奶奶说小孩儿吃了肚胀，便用那粗粗硬硬的手轻轻揉着我吃得圆滚滚的肚子我在端午的歌谣中成长，门前的小树隔年盈尺，奶奶却在我的鲜嫩反衬下日渐白头。我后来吃过八宝粽、蛋黄粽、鲜肉粽，却都不及奶奶的粽子有着最纯粹的清香；我后来见过长长的竹筒粽、缠着五彩线的迷你粽，却都不及奶奶那过着错落搭开的三层粽叶。奶奶的粽子在每个端午，温柔敲打我回忆的味蕾。端午的歌谣又响起，奶奶的粽子隔着时光和故乡，与我相思凝望。（1）本文的线索是_，围绕这个线索，作者依次写了奶奶为包粽子做精心准备、奶奶包粽子的灵活、煮粽子的漫长、我睡醒后吃粽子和_。 （2）文章第段有什么作用？请简要分析。 （3）阅读文章，根据要求回答问题。联系语境，揣摩句子中划线词语的表达效果。我轻轻捧起一只粽子，我觉得奶奶的粽子像是有生命。结合上下文，谈谈你对第段中画线句子的理解。奶奶笑着说：“俺妮儿手小，不是干活的命，一定清清闲闲享一辈子福。”（4）奶奶的粽子无论配料还是做工都“简单至极”，为什么却会“在每个端午，温柔敲打我回忆的味蕾”？ 八、 文言文阅读 (共1题；共5分)10. （5分）阅读下面文言短文，完成小题李牧李牧者，赵之北边良将也。常居代雁门，备匈奴。以便宜置吏，市租皆输入莫府，为士卒费。日击数牛飨士，习射骑，谨烽火，多间谍，厚遇战士。为约曰：“匈奴即入盗，急入收保，有敢捕虏者斩。”匈奴每入，烽火谨，辄入收保，不敢战。如是数岁，亦不亡失。然匈奴以李牧为怯，虽赵边兵亦以为吾将怯。赵王让李牧，李牧如故。赵王怒，召之，使他人代将。岁余，匈奴每来，出战。出战，数不利，失亡多边不得田畜复请李牧。牧杜门不出，固称疾。赵王乃复强起使将兵。牧曰：“王必用臣，臣如前，乃敢奉令。”王许之。李牧至，如故约。匈奴数岁无所得。终以为怯。边士日得赏赐而不用，皆愿一战。于是乃具选车得千三百乘，选骑得万三千匹，百金之士五万人，彀者十万人，悉勒习战。大纵畜牧，人民满野。匈奴小入，佯北不胜，以数千人委之。单于闻之，大率众来入。李牧多为奇阵，张左右翼击之，大破杀匈奴十余万骑。灭襜褴，破东胡，降林胡，单于奔走。其后十余岁，匈奴不敢近赵边城。（选自史记廉颇蔺相如列传）（1）解释下列句子中划线的词。赵王让李牧_ 赵王乃复强起使将兵_固称疾_ 于是乃具选车得千三百乘_（2）用“/”给文中画横线的句子断句（限断两处）。失 亡 多 边 不 得 田 畜 复 请 李 牧。（3）用现代汉语写出下列句子的意思。牧曰：“王必用臣，臣如前，乃敢奉令。”王许之。大纵畜牧，人民满野。匈奴小入，佯北不胜，以数千人委之。（4）李牧作为“赵之北边良将也”，具体表现在哪些方面？请结合文章简要分析。 九、 话题作文 (共1题；共1分)11. （1分）从下面两个文题中任选一题作文。 作文（一）题目：我成长中的故事作文（二）阅读下面的材料，任选角度，自拟题目，写一篇文章。要感谢那些偶尔出现并打动我们的平凡之人和微小之物，让我们的内心下一场雨，洗刷洗刷，然后继续前行。一只站在树枝上的鸟，从来不会害怕树枝断裂，因为它相信的不是树枝，而是自己的翅膀。孩子们的头脑里宁愿画上很多问号，也不要画上太多的句号。以上三则材料给我们这样一些启示：那些偶尔出现的平凡之人和微小之物，往往能触动我们的心灵；不要一味依赖外部条件，要相信自己；要敢于质疑，善于探索作文要求：要自由、有创意地表达出真情实感。文体不限。不少于500字。文字和标点书写规范、整洁。文中不得出现考生本人姓名及毕业学校名。第 11 页 共 11 页参考答案一、 选择题 (共2题；共2分)1-1、2-1、二、 字词书写 (共1题；共1分